【正文】 過(guò)程一般心理輔導(dǎo)能夠解決的問(wèn)題是（B）455 A器質(zhì)性疾病 B、人際適應(yīng)問(wèn)題 C、精神疾病D、障礙性心理問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)放式詢問(wèn)的談話時(shí)間在輔導(dǎo)過(guò)程中所占的時(shí)間比例是（A）463 A、70% B、60% C、40% D、30%根據(jù)一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過(guò)程的方法是（C）582 A、實(shí)況詳錄法 B、時(shí)間取樣法 C、事件取樣法 D、軼事記錄法對(duì)問(wèn)卷中的每個(gè)問(wèn)題都列出了若干答案，來(lái)訪者可根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇答案的問(wèn)卷形式屬于（B）588 A、開(kāi)放型問(wèn)卷 B、封閉型問(wèn)卷 C、圖畫(huà)型問(wèn)卷 D、尺度型問(wèn)卷以下不屬于中小學(xué)生常見(jiàn)的適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問(wèn)題的是（A）9190207 A、固執(zhí) B、冷漠 C、憤怒 D、嫉妒弗洛伊德認(rèn)為人的一切行為的動(dòng)力是（C）6103 A、潛意識(shí) B、超我 C、力比多D、心理防御機(jī)制首先提出行為主義理論的心理學(xué)家是（B）6111 A、巴普洛夫 B、華生 C、斯金納 D、艾森克下列方法屬于常用的角色扮演法的是（B）7149 A、腦力激蕩法 B、啞劇表演法 C、媒體教學(xué)法 D、兩難問(wèn)題法1為減少或消除某種不良行為的再次出現(xiàn)后施加的不愉快事件乘坐（C）7154 A、正強(qiáng)化 B、消退 C、懲罰 D、負(fù)強(qiáng)化1處理重要而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先用已經(jīng)熟悉或做慣了的方法或?qū)ο髞?lái)消除雜念，待精神逐漸集中后，再回過(guò)頭來(lái)做應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這屬于（B）8172 A、漸進(jìn)注意法 B、代替法 C、靈活法D、先易后難法1小學(xué)生情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括（D）9180 A、情緒的內(nèi)容日益豐富 B、情緒日益穩(wěn)定 C、情緒體驗(yàn)日益深刻 D、情緒變化的兩極性1“情緒明顯低落，對(duì)什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，由于，還伴有頭痛、失眠、消化不良等生理反應(yīng)”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問(wèn)題是（D）9194 A、沮喪 B、緊張 C、冷漠 D、消沉1小學(xué)生開(kāi)始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（C）10211 A、獨(dú)立期 B、水平分化期 C、垂直分化期D、部分集團(tuán)形成期1凡事總寄希望于他人，若要自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（B）10224 A、依賴 B、拖延 C、自卑 D、怯懦1常見(jiàn)的樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（A）11265266 A、預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 B、正確看待考試成績(jī) C、善于發(fā)掘自己的長(zhǎng)處 D、給自己以積極的暗示1治療異性交往緊張最經(jīng)典的方法是（D）12291 A、談話法B、合理情緒療法 C、認(rèn)知重建療法 D、系統(tǒng)脫敏法1最典型的青春期自慰行為是（D）13—316 A、性刺激 B、性沖動(dòng) C、遺精 D、手淫出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（B）14329 A、強(qiáng)迫觀念 B、強(qiáng)迫情緒 C、強(qiáng)迫意向 D、強(qiáng)迫動(dòng)作二、多項(xiàng)選擇題（本大題5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。第四篇：2015年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。這天，小明和同學(xué)小強(qiáng)發(fā)生爭(zhēng)吵，之后一直非常生氣。，并針對(duì)以下案例設(shè)計(jì)你的輔導(dǎo)方案。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏_______和理解時(shí)所出現(xiàn)的一種心態(tài)。、強(qiáng)與弱共存、重復(fù)、重讀、一種是_______詢問(wèn)，一種是_______詢問(wèn)。、自發(fā)性沉默和_______三種。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。，很勤奮，幾乎把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，做了很多題，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不是很好。四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分） 五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）?！禵_______》一書(shū)，由此引發(fā)了世界范圍的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。輔導(dǎo)人員必須與來(lái)訪者建立起信任、真誠(chéng)和________的輔導(dǎo)關(guān)系。、欲望或趨向________出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。、________、________和科學(xué)性的特點(diǎn)。、心理過(guò)程和________三大部分。、移情、________和闡釋。（） ，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的最重要的態(tài)度是（）、挫折及心理防御機(jī)制 （） （） （） 三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分） 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。（） （） （） （）．．． ，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其最終放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（） ，正確的是（）、心理臻于完滿的狀態(tài)、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài) 、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀態(tài)“快樂(lè)原則”的部分是（） （） （） （） （） 、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn) 、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) （）．．． （） 、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評(píng)估的（） ，這種方法是（） 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。第二篇：全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題全國(guó)2