【正文】 ；特點(diǎn)：學(xué)術(shù)自由、待遇優(yōu)厚；歷史意義：（1）（2）（3）（4）。它是戰(zhàn)國后期文化教育中心，各家私學(xué)的集散地，百家爭鳴的重要園地。稷下學(xué)宮的講學(xué)具有學(xué)術(shù)自由的特點(diǎn)。它設(shè)立于齊國都城臨淄的稷門附近，故稱為稷下學(xué)宮?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”在春秋時(shí)有打破世襲制的時(shí)代意義，后來發(fā)展為中國古代選官制度的一條基本原則，對保證官僚隊(duì)伍的基本文化素養(yǎng)起到了重要作用。如用之，吾從先進(jìn)?？鬃语@然贊成這一主張，他在《論語《學(xué)記》以為，懂得啟發(fā)的教師，才算是懂得教學(xué)的教師?！奔词且龑?dǎo)而不牽著學(xué)生走，勉勵而不強(qiáng)迫，啟發(fā)而不是直接告訴學(xué)生答案，讓學(xué)生有思考余地。“有教無類”的提出和實(shí)施，順應(yīng)了社會歷史進(jìn)步潮流，打破了少數(shù)奴隸主貴族對文化教育的壟斷，擴(kuò)大了受教育的范圍，進(jìn)一步促進(jìn)了文化下移，對戰(zhàn)國時(shí)期文化學(xué)術(shù)的繁榮和百家爭鳴的出現(xiàn)起到了推波助瀾的作用。9﹑有教無類：“有教無類”是孔子私學(xué)接受弟子的基本原則，也是孔子關(guān)于教育對象的基本主張。它包含多方面教育因素，它既重視思想道德，也重視文化知識；既注意傳統(tǒng)文化，也注意實(shí)用技能；既重視文事，也重視武備；既要符合禮儀規(guī)范，也要求內(nèi)心情感修養(yǎng)。禮的內(nèi)容極為廣泛，樂的內(nèi)容包括詩歌、音樂和舞蹈；射指射箭的技術(shù)訓(xùn)練，御指駕馭馬拉戰(zhàn)車的技術(shù)訓(xùn)練；書指文字，數(shù)指算法。8﹑六藝教育：六藝教育起源于夏代，商代又有發(fā)展，西周在繼承商代六藝教育的基礎(chǔ)上，使它更為發(fā)展和充實(shí)。八股文取試：明清科舉考試的最大特點(diǎn)就是八股文取士，作文的題目只能出自《四書》、《五經(jīng)》，并且在內(nèi)容和形式上有嚴(yán)格限定，不能作任何發(fā)揮。歷練3個月，進(jìn)行考核，勤謹(jǐn)者送吏部備案待選，仍令歷事，遇到官缺，依次取用；平常的再令歷練：下等的送還國子監(jiān)讀書。監(jiān)生歷事：是國子監(jiān)的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)制度，是一項(xiàng)培養(yǎng)官吏的重要措施。上舍生按等級可取得科舉考試的相應(yīng)資格，其上等生可相當(dāng)于科舉及第，由太學(xué)推薦朝廷授以官職。學(xué)員依學(xué)業(yè)程度，定期考試，依次升舍。三舍法是北宋王安石改革太學(xué)體制中創(chuàng)立的教學(xué)管理方法。學(xué)生可以主修一科，兼學(xué)一個或幾個副科。蘇湖教法：是北宋教育家胡璦在蘇州、湖州講學(xué)時(shí)采用的一種教學(xué)及教學(xué)管理方法，其主要做法是：設(shè)立經(jīng)義齋和治事齋，創(chuàng)行分齋教學(xué)制度。學(xué)田：我國封建社會書院或地方官學(xué)擁有的資以維持辦學(xué)的田產(chǎn)，是其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的重要來源。廣文館則是為準(zhǔn)備參加進(jìn)士科考試的人提供學(xué)習(xí)的地方。六學(xué)中前三學(xué)似屬大學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。九品中正制的實(shí)施，是選士制度發(fā)展史上一個不可或缺的過程，對選士制度的完善是有意義的。最后，朝廷選擇前三個品級者授以官職，所以又稱九品官人法。第四篇：期末考試復(fù)習(xí)資料名詞解釋名詞解釋九品中正制：是魏晉南北朝時(shí)期施行的一種選士制度。頭圍：經(jīng)眉弓上方、枕后結(jié)節(jié)繞頭一周的長度。感染性休克：是由于嚴(yán)重感染所致微循環(huán)血流障礙，造成毛細(xì)血管血流灌注不足，組織器官缺血缺氧，導(dǎo)致重要生命器官功能不全的綜合征。急性顱內(nèi)壓增高：是多種原因引起的腦實(shí)質(zhì)及其液體量增加所致的一種嚴(yán)重臨床綜合征。急性中毒：凡具有毒性作用的物質(zhì)通過不同途徑進(jìn)入人體后，在短期內(nèi)引起組織和器官功能性和器質(zhì)性損害，出現(xiàn)一系列中毒癥狀和體征，甚至危及生命，稱為～驚厥：是全身或局部骨骼肌群突然發(fā)生不自主的收縮，常伴意識障礙?；紫x感染：是腸道內(nèi)有蛔蟲感染但無明顯癥狀者。麻疹粘膜斑：在發(fā)疹前24～48小時(shí)出現(xiàn)，～1mm大小的白色斑點(diǎn)，周圍有紅暈，開始僅見于對著下磨牙的頰粘膜上，1～2天可累及整個頰粘膜，口腔麻疹粘膜斑在皮疹出現(xiàn)后即逐漸消失，可留有暗紅色小點(diǎn)。唐氏綜合征：（又稱21－三體綜合征、先天愚型）屬常染色體畸變，是小兒染色體病中最常見的一種，特征是身體和智力發(fā)育差，嚴(yán)重者表現(xiàn)為白癡。產(chǎn)前診斷：是對可能生育遺傳性疾病患兒的婦女在妊娠16周后進(jìn)行羊水穿刺，將羊水細(xì)胞作染色體檢查或生化測定，若有異常則可終止妊娠。臨床特點(diǎn)為急性發(fā)熱、皮膚粘膜病損和零部件腫大，可發(fā)生心臟并發(fā)癥，心肌梗塞是主要的死亡原因。過敏性紫癜：又稱舒——亨綜合征，是以毛細(xì)血管炎為主要病變的變態(tài)反應(yīng)性疾病，主要癥狀為皮膚紫癜、常伴有關(guān)節(jié)腫痛、腹痛、便血、腎臟損害等。舞蹈病：以8～14歲女孩多見，系風(fēng)濕病變累及錐體外系所致，其特征為四肢及面部為主的輕重程度不同、不規(guī)則的、不自主的快速運(yùn)動，呈現(xiàn)皺眉、擠眼、伸舌等奇異面容和顏面肌肉抽動、聳肩等動作。風(fēng)濕熱：是一種累及多系統(tǒng)的炎癥性疾病，與A組乙型溶血性鏈球菌感染密切相關(guān)。臨床特征為抗感染功能低下，容易發(fā)生反復(fù)而嚴(yán)重的感染，同時(shí)伴有自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視功能的異常。尿崩癥：是由于缺乏抗利尿激素（ADH）或腎臟對ADH不反應(yīng)而排出大量未濃縮的低相對密度尿的一種疾病，臨床表現(xiàn)以多飲、多尿?yàn)樘卣?。先天性甲狀腺功能減退癥：是由于甲狀腺激素合成或分泌不足所引起的，以往稱為呆小病或克汀病，是小兒最常見的內(nèi)分泌疾病。腦膜刺激征：頸項(xiàng)強(qiáng)直、Kerning(克氏)征、與Brudzinski(布氏)征陽性。以發(fā)熱、嘔吐、頭痛及精神分247。白血?。菏窃煅杉?xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病。貧血：是指末梢血中單位容積內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)或血紅蛋白量低于正常。腎病綜合征：是腎小球基膜通透性增高引起的綜合征，臨床特征為不同程度的水腫、大量蛋白尿、低蛋白血癥、高脂血癥。急性腎小球腎炎：簡稱急性腎炎，是兒科的一種常見病，臨床上以水腫、血尿及高血壓、腎小球?yàn)V過減少為特點(diǎn)，絕大多數(shù)見于鏈球菌感染后。哮喘持續(xù)狀態(tài)：若哮喘急劇嚴(yán)重發(fā)作，經(jīng)合理應(yīng)用擬交感神經(jīng)藥物仍不能在24小時(shí)內(nèi)緩解，稱作～ 法洛四聯(lián)癥：具有肺動脈狹窄、室間隔缺損、主動脈騎跨、右心室肥厚的紫紺型先天性心臟病。肺炎：指不同病原體或其它因素所致的肺部炎癥。腸套疊：是指某部分腸管及其腸系膜套入鄰近腸腔內(nèi)造成的一種絞窄性腸梗阻，為嬰幼兒時(shí)期常見的急腹癥，以4～10個月最為多見。佝僂病手（足）鐲：維生素D缺乏佝僂病6個月以上小兒腕、踝部肥厚的骨形成鈍園形環(huán)狀隆起，稱佝僂病手鐲或腳鐲。是由于維生素D缺乏致使鈣、磷代謝失常的一種慢性營養(yǎng)性疾病。行動不便。營養(yǎng)不良：指因缺乏熱能和（或）蛋白質(zhì)所引起的一種營養(yǎng)缺乏癥。新生兒低鈣血癥：指新生兒血清中總鈣肋膈溝：佝僂病患兒因肋骨軟化，隔肌附著部位的肋骨長期受膈肌牽拉而內(nèi)陷，形成一條沿肋骨走向的橫溝。新生兒硬腫癥：指新生兒時(shí)期由多種原因引起皮膚和皮下組織水腫、變硬、同時(shí)伴有低體溫及多器官功能受損，也稱新生兒寒冷損失綜合征（新生兒冷傷）新生兒破傷風(fēng)：是由破傷風(fēng)桿菌經(jīng)臍部感染引起的急性感染性疾病。除皮膚黃染外無臨床癥狀，肝功正常，血中未結(jié)合膽紅素增加，但總膽紅素新生兒溶血?。褐改笅胙筒缓纤鸬男律鷥和N免疫性溶血病。新生兒黃疸：指新生兒時(shí)期由于血中膽紅素濃度升高，造成皮膚及粘膜黃染，病因復(fù)雜，可分為生理性黃疸及病理性黃疸兩大類。新生兒窒息：指胎兒缺氧、宮內(nèi)窘迫以致出生后呼吸抑制、嚴(yán)重時(shí)呼吸功能障礙，導(dǎo)致血氧濃度降低，二氧化碳滯留并引起腦血流減少或血流暫停而導(dǎo)致胎兒和新生兒腦損傷，稱缺氧缺血性腦病。高危兒：指已發(fā)生或可能發(fā)生危重疾病而需要特殊監(jiān)護(hù)的新生兒。新生兒期：指從出生臍帶結(jié)扎到生后滿28天這一時(shí)期。事物特殊動力作用：指事物消化、吸收及轉(zhuǎn)化過程中所需的熱能。全脂奶粉：鮮牛乳經(jīng)滅菌、濃縮、干燥而成的干粉。補(bǔ)授法：指每次哺母乳后再適當(dāng)補(bǔ)充牛乳或其它代乳品的方法。成熟乳：產(chǎn)后第11天～9個月內(nèi)分泌的乳汁。初乳：產(chǎn)后最初4天內(nèi)分泌的乳汁?；旌衔桂B(yǎng)：因母乳不足或其他原因不能全部易母乳喂養(yǎng)，而部分用牛、羊乳或其他乳品喂養(yǎng)。家庭結(jié)構(gòu)評估：指家庭的組成以及影響兒童及其家庭成員身心健康的有關(guān)家庭的社會、文化、宗教、和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。等滲性脫水：水和電解質(zhì)成比例丟失，血清鈉為130～150mmol/l，血漿滲透壓在正常范圍。被動免疫：是指在接觸傳染病后，給予未接受主動免疫的易感者相應(yīng)的抗體，使其立即獲得免疫力。計(jì)劃免疫：是根據(jù)傳染病的疫情監(jiān)測，人群免疫狀況及小兒免疫特點(diǎn)的分析，按照免疫學(xué)原理制定免疫程序，有計(jì)劃的使用生物制品進(jìn)行人群預(yù)防接種，以提高人群的免疫水平，達(dá)到控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的目的。遺尿癥：正常小兒自2～3歲起已能控制膀胱排尿，如5歲后仍發(fā)生不隨意排尿即為～學(xué)習(xí)困難：亦稱學(xué)習(xí)障礙，指在獲得和運(yùn)用聽、說、讀、寫、計(jì)算、推理等特殊技能上有明顯困難，并表現(xiàn)出相應(yīng)的多種障礙綜合征。體重過重：小兒體重超過同年齡、同性別正常兒童體重平均數(shù)加2個標(biāo)準(zhǔn)差。消瘦：小兒體重低于同性別、同身高正常兒童體重平均數(shù)減2個標(biāo)準(zhǔn)差。思維：是人應(yīng)用理解、記憶和綜合分析能力來認(rèn)識事物的本質(zhì)和掌握其發(fā)展規(guī)律的一種精神活動，是心理活動的高級形式。注意：人對某以部分或某一方面的選擇性警覺，或?qū)δ骋淮碳さ倪x擇性反應(yīng)為注意力。后囟：頂骨和枕骨邊緣形成的三角形間隙。腹圍：平臍水平繞腹一周的長度。頭圍：經(jīng)眉弓上方、枕后結(jié)節(jié)繞頭一周的長度，與腦的發(fā)育密切相關(guān)。上部量：從頭頂?shù)綈u骨聯(lián)合上緣。是小兒裸體的重量。發(fā)育::指細(xì)胞、組織、器官的分化完善和功能上的成熟，為質(zhì)的改變。第三篇：《兒科護(hù)理學(xué)(二)》名詞解釋兒科護(hù)理學(xué)：是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律，兒童保健，疾病預(yù)防和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的護(hù)理科學(xué)?；X：腦膜刺激征：頸抵抗、克氏征、布氏征。主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難和肺部固定性中、細(xì)濕性羅音。腹瀉?。荷硇愿篂a：多見于6個月以內(nèi)嬰兒，外觀虛胖，常有濕疹，生后不久即出現(xiàn)腹瀉，除大便次數(shù)增多外，無其它癥狀，食欲好，不影響生長發(fā)育。正常足月兒：是指胎齡 ≧ 37周和 42周，出生體重≧2500克和≤4000克，無畸形或疾病的活兒嬰兒。高危兒：凡是已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生危重疾病需要監(jiān)護(hù)的新生兒。新生兒:圍生期（我國定義）：妊娠28周至生后7天的時(shí)期。遺傳?。菏侨梭w由于遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)或功能改變所致的疾病。腎臟可見腎小管上皮細(xì)胞變形，胞漿內(nèi)有銅沉積。粘液性水腫綜合征：臨床上有顯著的生長發(fā)育和性發(fā)育落后，智力低下、粘液性水腫。假性性早熟：是指有第二性征發(fā)育，有性激素水平身升高，但下丘腦—垂體—性腺軸不成熟，無性腺的發(fā)育。還有卵巢或睪丸的發(fā)育。內(nèi)分泌疾病：性早熟：性發(fā)育啟動年齡顯著提前者（較正常兒童平均年齡提前2個標(biāo)準(zhǔn)差以上）。骨髓外造血：當(dāng)發(fā)生感染性貧血或溶血性貧血等需要增加造血時(shí)，肝、脾和淋巴結(jié)可隨時(shí)適應(yīng)需要，恢復(fù)到胎兒時(shí)的造血狀態(tài)，出現(xiàn)肝、脾和淋巴結(jié)腫大；同時(shí)外周血中可出現(xiàn)幼核紅細(xì)胞或/和幼稚中性粒細(xì)胞；感染及貧血糾正后即恢復(fù)正常。差異性紫紺：動脈導(dǎo)管未閉患兒，當(dāng)肺動脈壓力超過主動脈時(shí)，即產(chǎn)生右向左分流，造成下半身青紫。頭圍：是經(jīng)眉弓上緣上方，枕后結(jié)節(jié)繞頭一周的長度。