【正文】 他們失去家園嗎？人類應(yīng)該是保護(hù)地球的呀。工廠中，煙囪里冒出的滾滾濃煙也在吞食著我們的空氣，從而轉(zhuǎn)化成有害物質(zhì)。有人明明離垃圾桶就一步之遙，可還是把垃圾扔到前面的空地上。破壞地球的現(xiàn)象到處可見，從小的說，就是丟一塊垃圾，吐個(gè)痰。但是地球母親卻被不斷的破壞。讓我們都加入到保護(hù)地球母親的行列吧!因?yàn)閻圩o(hù)地球母親，就是保護(hù)我們自己!保護(hù)母親地球6在宇宙中有一顆蔚藍(lán)的星球，它就是我們的地球。環(huán)境保護(hù)被提到國(guó)家議事日程上，亂排工業(yè)“三廢”的行為被國(guó)家出臺(tái)的各項(xiàng)嚴(yán)厲的政策監(jiān)管起來了；限制汽車隨意排放尾氣的處罰細(xì)則也開始執(zhí)行了。終于，地球母親忍無(wú)可忍，用自己獨(dú)特的方式向我們?nèi)祟惏l(fā)出了警示——干旱、洪水、泥石流、海嘯……我知道，地球母親生氣了，您想用這些我們無(wú)法抗拒的災(zāi)難警醒我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。各種工業(yè)園區(qū)如雨后春筍般涌現(xiàn)，所產(chǎn)生的工業(yè)“三廢”，以及所謂的“隱形殺手”——噪聲，沒有經(jīng)過任何處理，就直接排放，所造成的嚴(yán)重后果出乎人們的想象。保護(hù)母親地球5地球的環(huán)境的污染已經(jīng)日益嚴(yán)重，這也是威脅地球上各種動(dòng)物、植物生存最緊迫的問題，我們都應(yīng)該為地球母親的安危著想，保護(hù)地球母親。所以我們國(guó)家將4月作為世界地球日，用來保護(hù)我們的母親?？偸浅梦覀儾蛔⒁鈺r(shí)，給我們重重的一擊，讓我們知道犯錯(cuò)就要受到懲罰，這就叫自作自受。如果地球母親滅亡，那我們兒女還能生存嗎？不能，因?yàn)槟赣H是我們唯一的依靠。如今的地球，就像是一個(gè)要教訓(xùn)孩子們的母親，我們只要亂破壞他的尊嚴(yán)，她就會(huì)大怒，以行動(dòng)來告訴兒女們，要好好孝敬父母，要保護(hù)母親，不要讓她受傷害。20xx年的“地球一小時(shí)”活動(dòng)中，悉尼市有二百二十萬(wàn)的家庭和企業(yè)都關(guān)燈一小時(shí)，他們關(guān)燈一小時(shí)能節(jié)省多少電，能少消耗多少能源，一個(gè)人能帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭能帶動(dòng)一個(gè)城市………這樣下去能少消耗多少能源??！為了地球媽媽，讓我們一起加入“地球一小時(shí)”活動(dòng)，來保護(hù)地球媽媽吧！保護(hù)母親地球4地球就猶如是孕育、哺育我們的母親，她創(chuàng)造了上千億，上百億的人們的生命，并漸漸的把我們撫養(yǎng)成人，讓我們學(xué)會(huì)自己去做事，自己創(chuàng)造，自已去繁衍后代。過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到了地球上人類的生存。保護(hù)母親地球3現(xiàn)在的地球媽媽失去了以往美麗的色彩，變得千瘡百孔。評(píng)語(yǔ)：的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。當(dāng)我們?cè)趯ふ掖笞匀粚?duì)我們?cè)斐蔀?zāi)害原因的同時(shí)，往往卻疏忽了這正是大自然給人類們破壞環(huán)境的懲罰呀！同時(shí)，大自然也在這一刻向人們發(fā)出警示：人類在毀壞地球的同時(shí)，也應(yīng)該想想該怎么樣拯救地球！拯救地球，就是拯救未來！同學(xué)們，保護(hù)地球，從我做起，從生活中的小事做起。人類的這些自私自利的表現(xiàn)必將使地球更加容易破碎。有些人亂砍伐樹木，讓二氧化碳沒有地方吸收。比如說：人們說要保護(hù)地球、環(huán)境，可這表現(xiàn)在哪里。有句名言說得好“拯救世界,從生活中的小事做起。目睹了這一情景，我想：如今社會(huì)的人已經(jīng)不把“環(huán)?！胺旁谘劾?，不顧一切的賺錢，亂砍濫伐，有的人還把一些塑料袋亂仍，這個(gè)年輕人雖然只仍了一個(gè)瓶子，可是日積月累，就會(huì)有一打堆瓶子了，那不是在毀壞我們的家園嗎？我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵，勸父母上街買菜用籃子，不要隨手仍垃圾，讓大人們以身作則，影響大家一起加入環(huán)保的行列。小伙子的臉早已變成了豬肝顏色，頭垂了下去，沉沉的，半天沒有抬起來。有一次，他踢歪了，正好打中了一為滿頭銀發(fā)的老奶奶。一會(huì)兒，水到完了，那小伙子一轉(zhuǎn)眼珠，不知他又再想什么歪注意了。我也將為這一點(diǎn)而努力著??第四篇：保護(hù)母親地球保護(hù)母親地球保護(hù)母親地球1下午上完奧數(shù)，天已經(jīng)擦黑了，太陽(yáng)邊一片火燒云，一層層云朵像起伏群山，小小的月牙也探出了小腦袋，美極了！我已經(jīng)陶醉在這美麗的景色中了……不知不覺，我已經(jīng)走到車站了，看見身旁一位年紀(jì)輕輕的小伙子正在把沒有喝完的礦泉水倒在地上，我一皺眉頭——真是不節(jié)約用水。最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂地結(jié)束?；顒?dòng)中，把一切權(quán)利交給學(xué)生——學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生當(dāng)評(píng)委、學(xué)生出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷知識(shí)獲得過程，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過程，打破原有的思維定勢(shì)，重新撞擊出思維的火花，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的快樂。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。然后評(píng)出“綠化小標(biāo)兵”。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫。）活動(dòng)反思：本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。（動(dòng)人的歌謠輕輕扣擊著我們的心弦，張張小報(bào)拂過我們的視線，是啊，要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來！今天的課堂中，同學(xué)們暢談感受，積極參與（評(píng)出綠化小標(biāo)兵）。根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯，讓學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，保護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！學(xué)生匯報(bào)：??（通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，其參與激情會(huì)極為高漲。）師：從問卷調(diào)查的情況來看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。）——師：看到這一切你們有什么感想？(組長(zhǎng)展示組員們的作品)讓同學(xué)們發(fā)表自己的感受,說說自己的想法,自己以后的行動(dòng)。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。師：適時(shí)的肯定和補(bǔ)充學(xué)生獲得的信息，從而讓其他學(xué)生從中了解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。填埋就像是夾層蛋糕。（五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）廢紙——再生紙塑料——再生汽油（以聚丙烯為主料的不發(fā)泡塑料餐具）??C、國(guó)際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒中新網(wǎng)10月25日，中國(guó)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案。）垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。展示成果。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。）（三）組織活動(dòng)。（兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，