傳染病自查的報告-文庫吧資料
2024-11-04 17:16本頁面
【正文】 行政主管部門的有關(guān)文件精神，并組織學(xué)習(xí)了“傳染性非典型性肺炎”、“傳染性高致病性人禽流感”、“二號病”、“肺結(jié)核”、“脊髓灰質(zhì)炎”、“麻疹”、“愛滋病”、“流腦”、“乙腦”、“肝炎”等傳染病相關(guān)的理論知識，反復(fù)學(xué)習(xí)了我院有關(guān)傳染病管理的各項規(guī)章制度，提高了醫(yī)務(wù)人員對傳染病的認識和專業(yè)水平。對疫情報告、疫情登記、傳染病管理、傳染病疫情管理檢查、傳染病疫情資料建檔、傳染病疫情管理獎懲均有專人負責(zé)，公共衛(wèi)生科還對傳染病計劃免疫、傳染病管理、疫情報告檢查、訪視、死亡病例調(diào)查等工作進行了具體分工，作到了各司其職，各盡其責(zé)，工作有條不紊。二、規(guī)章制度在組織機構(gòu)成立以后，以《傳染病防治法》為依據(jù)，建立了一系列的規(guī)章制度，包括：“疫情報告制度”、“疫情登記制度”、“門診病歷日志制度”、“傳染病管理制度”、“傳染病疫情報告制度”、“傳染病疫情管理檢查制度”、“傳染病疫情資料建檔制度”、“傳染病疫情管理獎懲制度”、“分診臺工作制度”、“消毒隔離與個人防護制度”、“發(fā)熱門診工作制度”、“發(fā)熱門診就診病人登記制度”、“隔離留觀室工作制度”、“腹瀉門診工作制度”、“傳染病管理工作制度”等，作到了對傳染病的管理有法可依、有據(jù)可查。下一步我們對有關(guān)學(xué)校傳染病防控工作情況進行細致地梳理，促進和提高學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作水平。（三）存在問題學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校周邊流動攤販在管理上存在很大的困難，而且這些流動攤販所販賣的食品在衛(wèi)生安全上無法保證。實行“封閉式上鎖”護校。學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒有組織大型的學(xué)生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。如在班級中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，立即匯報校長。（二）作好監(jiān)控措施學(xué)校建立了學(xué)生晨檢制度。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上。在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校對教室地面進行消毒。避免清掃時造成塵土飛揚，學(xué)生講文明、愛衛(wèi)生的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。各班積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動。學(xué)校廣泛開展愛國衛(wèi)生運動。把健康教育納入到了教學(xué)計劃。對全體教師進行傳染病相關(guān)知識的培訓(xùn)，使各位教師了解了學(xué)生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預(yù)防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責(zé)和工作意義，保障了學(xué)校衛(wèi)生工作的順利進行。提醒同學(xué)們要注意飲食衛(wèi)生，重點是肝炎和腸道傳染病的防病知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣。利用校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗、黑板報、健康教育課等多種形式向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防知識和隔離預(yù)防措施，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使他們成為衛(wèi)生科學(xué)知識的傳播者。全面落實各項預(yù)防措施、傳染病人的排查、病人隔離落實情況、室內(nèi)通風(fēng)、消毒藥品購置及消毒情況、晨檢和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等（一）作好預(yù)防措施加強了預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校目前沒有食堂和食品商店。學(xué)校再次確立傳染病防控小組，明確了小組負責(zé)人和疫情報告人。六、不足之處人員學(xué)習(xí)不夠；制度還需進一步落實有關(guān)傳染病管理的硬件條件還需進一步改善。（二）、疾病監(jiān)測分析本季度門診人數(shù)基本持平，發(fā)熱病人數(shù)、腹瀉病人數(shù)無明顯增加。四、
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