【正文】 得數(shù)不清一半是水，一半是魚）⑹.在這段中有的…有的…有的...有的…這種句子叫什么句？排比句。在這幾種海底生物中，你最喜歡誰(shuí)呢？喜歡美麗珊瑚，喜歡懶洋洋的海參，喜歡威武的大龍蝦。⑶.展示圖片海參，朗讀文段，你覺得那個(gè)詞用得好，為什么？（懶洋洋蠕動(dòng)）⑷.瞧，這是什么？大龍蝦。⑶．展示海底剖面圖，加深理解。⑵．同學(xué)們平常見到的海水是什么顏色？藍(lán)色。：海水⑴.朗讀文段，用文中的話說說海水的特點(diǎn)?！景鍟猴L(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富】二、回憶舊知，回憶課文主要圍繞哪一句話來(lái)寫的？。四、教師巡視，學(xué)生書寫漢字五、板書設(shè)計(jì)富饒的西沙群島鼓貴第二課時(shí)：一、導(dǎo)入，地圖上了解西沙群島。左邊部分的上面兩橫稍斜且下橫短。有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓。②.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。二、檢查預(yù)習(xí)過渡：在通往西少群島的路上，老師設(shè)立了3個(gè)關(guān)卡，看你是不是能通過。o）”字是翹舌音，誰(shuí)能把它讀好？齊讀課題。這是海南島，在海南島東南330公里的海域內(nèi)，有一群島嶼，那就是令人向往而又充滿神奇色彩的西沙群島，是我國(guó)的海防前哨，想不想去暢游一番？我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現(xiàn)在開始，就讓我們跟隨作者走進(jìn)西沙群島。先請(qǐng)大家欣賞（西沙群島的風(fēng)景圖片）。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠正確、規(guī)范書寫田字格中的字，選擇喜歡的部分向同學(xué)介紹。過程與方法：能選擇自己喜歡的部分向別人介紹。五、作業(yè)１、在課文中選出自己最喜歡的一段，背誦。其它略講。）（多媒體課件示范朗讀。（生練習(xí)后，點(diǎn)名兩組說。（點(diǎn)名回答閱讀思考中的兩個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們讀課文每三、四自然段。）⑷ 討論：西沙群島的海水是什么樣的？你想用什么詞來(lái)說說？（引導(dǎo)學(xué)生回答，并相機(jī)板書：五光十色 瑰麗無(wú)比）⑸ 多媒體課件展示海水師：讓我們來(lái)看看這五光十色、瑰麗無(wú)比的海吧。點(diǎn)名學(xué)生回答。）⑶ 練習(xí)：① 課文中描寫海水顏色的詞語(yǔ)有哪些？② 西沙群島的海水為什么是五光十色的？（多媒體課件展示練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二自然段。）三、研讀課文２～５自然段，交流感受１、海水（第二自然段）：⑴ 自由讀課文：師：下面，我們就按照課文的順序，來(lái)看看西沙群島的海水、海底、海灘、海島。３、檢查自讀情況：師：誰(shuí)來(lái)說說課文是按什么順序來(lái)介紹西沙群島的？（點(diǎn)名說。２、學(xué)生自由讀課文：⑴ 明確要求（多媒體課件出示）① 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；② 思考：課文是按什么順序來(lái)介紹西沙群島的；③ 有不懂的問題提出來(lái)。剛才我們?cè)诙唐行蕾p了西沙群島的優(yōu)美風(fēng)光，如果我們讀了這篇課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。）３、多媒體課件展示西沙群島風(fēng)光片師：這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！下面，我們一起來(lái)看一段西沙群島的風(fēng)光片?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗理解海水的景物特點(diǎn)。２、理解課文２～５自然段的內(nèi)容。４、摘抄２～５自然段中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。２、學(xué)習(xí)課文２～５自然段，有感情地朗讀課文２～５自然段，背誦自己喜歡的部分。會(huì)寫“藍(lán)、賴、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁”等１１個(gè)字。２、教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。４、摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等１３個(gè)字。原本對(duì)西沙群島模模糊糊的認(rèn)識(shí)一下子變得清晰明朗起來(lái)，心中也油然升騰起對(duì)西沙群島強(qiáng)烈的探究欲望。３、合作、探究成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段：學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說、演，在合作探究中掌握知識(shí)要點(diǎn)，感受語(yǔ)言文字美，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。由于學(xué)生間存在著個(gè)別差異和不同的學(xué)習(xí)需求，因此，教師教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)要求，力求達(dá)到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。特別是云南的學(xué)生，平時(shí)對(duì)大海也難得一見，因此對(duì)課文中描寫的景物的理解有一定的難度。３、西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。他們已掌握一些閱讀的方法，絕大多數(shù)學(xué)生閱讀速度較快，能有感情的朗讀課文。用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，是本課表達(dá)方法上的特點(diǎn)。分述部分又按照“海水──海底──海灘──海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。課文篇幅較長(zhǎng)，以優(yōu)美的語(yǔ)句描寫，通過海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和美麗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好教材。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)《富饒西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家?！睹利惖膶殟u西沙》、《美麗的南沙群島》、《西沙群島》《珊瑚鑲嵌的西沙群島》、《美麗的西沙風(fēng)光》六、寫話訓(xùn)練：用上本課的詞語(yǔ)寫上一段話。展示讀自己喜歡的段落。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽，相互評(píng)價(jià)。板書：海水、海底、海灘、島上。板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富。o”?！案火垺钡摹梆垺闭_讀音應(yīng)是“r225?！肮妍悺钡摹肮濉闭_讀音應(yīng)是“guī”，不要讀成“gu236?！保灰x成“hu224?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇?，在文中應(yīng)讀“shēn”，不要讀成“cān”。播放媒體資源中的范讀視頻，學(xué)生認(rèn)真聽，注意生詞的讀音。開火車練讀，齊讀。利用媒體資源中課件中的讀一讀、學(xué)一學(xué)，教師教學(xué)生字和解釋生詞。讓學(xué)生自由讀課文，小組交流生字讀音。指名讀，齊讀。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。師：大家看，這是我國(guó)的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。教學(xué)難點(diǎn)：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過感受西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。在教師的引導(dǎo)下，體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。過程與方法：，讓學(xué)生在讀中了解，讀中感悟西沙群島的優(yōu)美風(fēng)景，豐富物產(chǎn)。能正確讀寫課文詞語(yǔ)。另外，三年級(jí)的孩子仍以直觀形象思維占主導(dǎo)地位，對(duì)直觀具體的物體比較感興趣，所以，在教學(xué)中用多媒體為輔助，播放西沙群島的風(fēng)光物產(chǎn)的圖片，使學(xué)生在觀賞中感受和體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，從而激發(fā)學(xué)生的情感。同時(shí)，三年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。二、設(shè)計(jì)理念，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國(guó)的南大門。（八）教后反思：第三篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄：一、概述《富饒的西沙群島》是人教版小語(yǔ)教第五冊(cè)、第六單元的一篇講讀課文。分層布置作業(yè)，突出學(xué)生的自主性，使主題升華，課文得到了延伸?？梢詫懸粚?，可以畫一畫。學(xué)習(xí)文中圍繞一句話把句子寫得更具體。2)公園里的花五彩繽紛的，美麗極了，（）。（）3用有的......有的......有的......寫話。（）2)水多。西沙群島的海里一半是水一半是魚。1照樣子各寫三個(gè)詞語(yǔ)。拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。（四）拓展延伸：出示有關(guān)西沙群島的資料的課件。談?wù)剬W(xué)了這節(jié)課的收獲。（三）總結(jié)提升：讀完這篇課文，我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方。3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。1邊讀邊批注，形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。3小組自學(xué)，討論，交流，匯報(bào)。1用自己喜歡的方式讀課文，再用不同的符號(hào)批注自己感興趣的句子。（二）合作探究：1過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣呢？有哪些句子比較感興趣？2出示自讀提示：1)海灘上又有什么呢？它們有什么特點(diǎn)？2)默讀六自然段，用“”畫出表示鳥多的詞。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，想辦法自主解決問題，形成新的閱讀能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說西沙群島的海里一半是水一半是魚？3齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由介紹。2)欣賞優(yōu)美詞句，體會(huì)用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。2大家可以考考小導(dǎo)游，有什么問題盡管提。（八）板書設(shè)計(jì)：22富饒的西沙群島風(fēng)光優(yōu)美 物產(chǎn)豐富五光十色 瑰麗無(wú)比a)珊瑚：各種各樣 有的像 像b)海參：到處都是 懶洋洋 蠕動(dòng)c)大龍蝦：披甲 威武d)魚：數(shù)量多：成群結(jié)隊(duì) 數(shù)不清 一半水一半魚種類多：各種各樣 有的......有的......有的......有的 板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出課文重點(diǎn)詞語(yǔ)。寫作業(yè)。（七）布置作業(yè)：1練習(xí)朗讀第一至四自然段。學(xué)生說說學(xué)了本課的收獲。課堂檢測(cè)題緊扣課文重點(diǎn)詞語(yǔ)和課文的寫作順序來(lái)設(shè)計(jì)。1聽寫詞語(yǔ)。在朗讀中理解課文，感悟課文情感。8培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言概括能力。6反復(fù)讀中感悟，不知不覺地積累、記憶，輕松簡(jiǎn)單。4引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞說話，提高學(xué)生說話能力。3帶著問題讀課文，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：1學(xué)生圍繞自讀提示自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建了“主體參與”教學(xué)模式。8把喜歡的海底生物介紹給大家。6帶著想象把海水的美讀出來(lái)。（2）具體說說海水是怎么五光十色、瑰麗無(wú)比的？4觀察課件，齊讀這段話，用“因?yàn)?.....所以......”來(lái)解釋。1齊讀自讀提示。課件出示第三、四自然段。5海水真美呀！為什么這么美？能用自己的話說一說嗎？6及時(shí)朗讀指導(dǎo)。2)西沙群島具有什么樣的特點(diǎn)？3)課文從哪幾方面介紹了西沙群島的特點(diǎn)？2教師板書：風(fēng)景優(yōu)美 ：（海水）物產(chǎn)豐富：（海底）（海灘）（海島）3誰(shuí)愿意把2自然段讀給大家聽？注意思考海水有什么特點(diǎn)？圈出最能體現(xiàn)特點(diǎn)的兩個(gè)詞。4學(xué)生談讀課文的感受，整體把握課文。2運(yùn)用多種形式理解詞義，克服過去死記硬背詞義的現(xiàn)象。4自由發(fā)言。2開火車認(rèn)讀生字詞，交流詞義。4說說通過讀課文讀懂了什么？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由讀課文。2（課件出示生字新詞），組織全班交流。4目標(biāo)總領(lǐng)本課教學(xué)。突出信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過程的輔助作用。地圖的出示使學(xué)生明白西沙群島是我國(guó)海防前哨。4明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2觀看風(fēng)光片。4點(diǎn)明本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這節(jié)課我們就來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！（播放完）美嗎？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更加美妙的感受。（二）激趣導(dǎo)入：1課件出示祖國(guó)地圖。1培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力?！陡?饒 的 西 沙 群 島》（第1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)）教師行為：（一）檢查預(yù)習(xí)：1提前一周讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。課前準(zhǔn)備（1）讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確認(rèn)讀、書寫本課生詞，了解西沙群島的美麗、富饒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1)了解西沙群島的美麗、富饒。2)領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法：自主閱讀中悟出表達(dá)方法；讀后的感受；發(fā)表個(gè)人見解。（2）培養(yǎng)概括段落主要內(nèi)容的初步能力。背誦自己喜歡的部分。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi) 容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元22 《富饒的西沙群島》學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)知識(shí)與技能：1)基礎(chǔ)知識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，有效滲透學(xué)習(xí)策略注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和滲透，并在讀書、識(shí)字、學(xué)詞、讀句子的過程中內(nèi)化方法，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)的能力，是這節(jié)課的又一特色。二、抓住重點(diǎn)，關(guān)注趣點(diǎn)，精心選擇教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字學(xué)詞，讀通課文。教研員評(píng)課：這節(jié)課的教學(xué)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。三、教學(xué)的成功與否在于對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，在于精彩的生成。西沙群島地處南海，原理學(xué)生實(shí)際生活，雖然課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言展示了西沙群島的美麗和富饒，但三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定他們很難去真正感受其中的美。我把所有的方式都使了一遍，最后決定把詞語(yǔ)教學(xué)與句子教學(xué)融合。二、教學(xué)過程要用對(duì)“藥”這篇課文篇幅長(zhǎng)，生字詞多、多音字多、長(zhǎng)句子多，學(xué)生很容易出錯(cuò)。針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了抓住中心句“西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。板書設(shè)計(jì):風(fēng)景優(yōu)美2富饒的西沙群島{物產(chǎn)豐富 教后反思：一、教學(xué)設(shè)計(jì)要把準(zhǔn)“脈”本組教材是圍繞著“壯麗的祖國(guó)山河”這個(gè)專題編寫的，選編《富饒的西沙群島》這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的美麗富饒，二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，積累好詞佳句。）生：哇！哇！從聲聲贊嘆中，我感受到了同學(xué)們對(duì)西沙群島的向往與熱愛。五、升華中心，積累拓展師：這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，哪里有五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚、龐大的海龜，還是鳥的天下，真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。(任選一個(gè))下課了，操場(chǎng)上真熱鬧?。∏锾斓墓珗@是花的海洋。)接下來(lái)，我們就仿照這種寫法來(lái)個(gè)小練筆。（齊讀）這段話是圍繞那一句來(lái)寫的？(畫下來(lái))這句話概括了整個(gè)自然段的內(nèi)容，整個(gè)自然段都是圍繞這句話來(lái)寫的。遍地都是鳥蛋。（出示課件“一半……一半”中的“一半”越變?cè)酱螅┠隳馨堰@句話夸張地讀一讀嗎？（生讀這句話）西沙群島不但是魚的世界，還是鳥的天下！出示：西沙群島也是鳥的天下。師：魚真的是一半嗎？生：不是，是為了突出魚的多。）同學(xué)們把這些魚都說活了!我們能不能像書上那樣用上“有的……有的……有的……還有的……”來(lái)說說?(生練習(xí)說話)師：西沙群島一帶的魚不僅種類多，而且數(shù)量多?。ǔ鍪爵~群圖）生：哇！魚太多了！師：讓你想起了課文中的哪句話？ 生1：各種各樣的魚多得數(shù)不清。生練習(xí)朗讀指生讀出示魚圖，看圖說說幾種魚的樣子多有趣呀！誰(shuí)再來(lái)讀讀?(齊讀)大千世界真是無(wú)奇不有,西沙群島的魚有四百多種呢!老師還收集了其他海底魚的圖片，請(qǐng)大家欣賞。各種各樣的魚多得數(shù)不清。海參和大龍蝦是名貴的食品，珊瑚每一株都是