【正文】 中學(xué)，學(xué)中玩。國學(xué)國學(xué)是在每天的過度環(huán)節(jié)開展的我們會教幼兒背誦弟子規(guī)，以及一些古詩，幼兒的接受能力很強，？我們的課程是按計劃進行的，有的活動是在區(qū)域里或一日生活的過渡環(huán)節(jié)完成的。由簡單到難，現(xiàn)在幼兒能夠用英語和老師打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼兒都能夠用英語來說。和其他同齡的孩子比起來咱們孩子的語言表達能力要比他們強。下面這些課程每天下午進行。、平面圖形組合等建構(gòu)方法來表現(xiàn)作品。添畫與主題有關(guān)的景物。，培養(yǎng)觀察力、動手動腦、語言表達等綜合能力。，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，有一定的探索興趣。、相鄰數(shù)，在操作活動中掌握5以內(nèi)數(shù)的組成、加減，激發(fā)孩子們對數(shù)活動的興趣。，有同情心，能關(guān)心諒解別人。、游戲，萌發(fā)初步的合作意識。知道他們工作很辛苦，并體會到他們對自己的愛護、關(guān)心，從而產(chǎn)生尊敬他們的情感。主動積極地參加文學(xué)活動，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。、講故事，并愿意在集體中表演。，使用生活中常用的禮貌用語。知道基本的交通規(guī)則。能解決一些簡單的問題，有一定運動保健意識及能力。在建構(gòu)、數(shù)學(xué)、自我服務(wù)等活動中發(fā)展孩子們小手肌肉的靈活性。、站姿，遵守集體規(guī)則。健康，不挑食，不偏食。二、本學(xué)期工作重點、（一）教育教學(xué)方面：現(xiàn)在的中班幼兒成長比較快，經(jīng)歷比較充沛，尤其是放假回來過后，個別幼兒上課注意力不集中，總是坐不住，總喜歡做一些與上課無關(guān)的事，十分隨意，為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們在設(shè)計教育活動時也從幼兒感興趣的方式進行活動，抓住幼兒的注意力，在這里也希望各位家長在家的時候讓幼兒減少看電視的時間，多做一些安靜的活動，像拼圖、看書、繪畫等，來提高幼兒的注意力。如：喝水、喝奶。其實這對孩子來講是很正常的事情，孩子年齡小對小班老師有太多的依賴性，大多的事情都是在老師的幫助下去做。一、幼兒情況分析孩子升入中班快一個月了，已經(jīng)適應(yīng)了中班的生活和學(xué)習(xí)。除了園里購臵的一些大中小型的戶外玩具外您還配合我們制作了沙包、尾巴等體育玩具，大大豐富了幼兒戶外體育活動。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協(xié)調(diào)發(fā)展。每天帶幼兒到戶外去運動、發(fā)展各種能力，滿足他們玩的需要。孩子們我們在重視室內(nèi)活動的同時也非常注重幼兒戶外體育活動。老師們還利用自己的休息時間，利用廢舊材料自制玩教具。在一日工作中我們認真?zhèn)湔n，分析討論活動中出現(xiàn)的問題，積極組織好幼兒的一日生活，利用空間創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)、探索操作的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)的特點是圖文并茂，簡單易用，只需要用手請輕輕觸碰大屏幕顯示器的圖片和文字，或直接進行手寫就能實現(xiàn)教學(xué)，內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強了教學(xué)互動性，讓孩子學(xué)起來更容易，更直觀，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。為人生之路打下一個堅實、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。從園長到業(yè)務(wù)園長保健醫(yī)再到教師保育員每個崗位都有自己的工作職責(zé)和規(guī)章制度，而且制度和工資掛鉤。她始終從幼兒的角度出發(fā),讓每個孩子在信遠陽光幼兒園健康快樂的成長。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是靠家庭或是幼兒園哪一邊單獨勝任的，而是必須兩邊共同合作才能得到充分的功效，這也就是我們說的“家園共育”。這學(xué)期我們還增加了一項藝術(shù)剪紙活動，這項活動會貫穿整個一個學(xué)期。習(xí)慣的培養(yǎng)上我們會著重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣、講文明懂禮貌的習(xí)慣。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。六、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。讓他高高興興、快快樂樂的健康成長。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜(5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼，并積極配合簽寫幼兒園入園離園交接手續(xù)記錄表。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。例如：玩游戲39。在教室里來回輕輕地走，到處跑。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立完成自己的事情，因為我們老師在學(xué)校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。(4)教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。(3)往前這個暑假和下學(xué)期是大班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。(2)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我看到了孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們慢慢的有些成長的表現(xiàn)。梁發(fā)崢、孫浩淼、裴書杰、田振東以前是班上出了名的搗蛋鬼，但是這一學(xué)期下來有了很大的進步，不論是在讀，還是寫方面都有顯著的進步表現(xiàn)，這同樣與家長朋友們的在家教導(dǎo)離不開，因為老師不在時，家長們對孩子的指導(dǎo)與交流是孩子進步的一個非常非常重要的因素，而孩子通過學(xué)習(xí)能夠跟上其他孩子的步伐，對培養(yǎng)他們的信心有很大的影響，對孩子以后學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高，希望家長和老師們繼續(xù)努力。徐建航聰明，反應(yīng)敏捷，調(diào)皮可愛，在班上也是前面的，但要是能把那個調(diào)皮勁多放點在學(xué)習(xí)上會是更加優(yōu)秀的孩子，家長們也要多多的配合老師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。劉淼、楊玉鐲、桑琪琪、豈曉璐、梁思穎這幾個孩子則都愛寫字，愛跳舞，但是有時老師講課并沒要求寫字時也在寫；另外這幾個孩子性格都比較內(nèi)向，家長們可以多鼓勵孩子與外人說話，與附近鄰居小朋友玩耍，鍛煉孩子的勇氣，養(yǎng)成快樂活潑的孩子，健康向上。梁發(fā)超小朋友是又一個寫畫學(xué)都很優(yōu)秀的孩子，小小年紀(jì)寫的字工整有力又漂亮；孩子的性格屬于有點兒小脾氣的，所以家長和老師要積極的給他講道理，讓他知道這么做是錯的或者是對的，讓他自己理會，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。但是這幾個孩子不太愛寫字，不過本學(xué)期末在這方面也有所進步了，希望家長朋友能積極配合老師，只有家長與老師保持一致的目的與努力孩子才能變的更好更優(yōu)秀。另外，楊正暉小朋友有著超于這個年齡的孩子的穩(wěn)重卻缺少該有的活潑，希望家長朋友可以和老師一起積極的引導(dǎo)孩子多余同齡小朋友玩耍，做游戲，做個快樂向上的幼兒園小朋友。這與家長的積極配合離不開，因為我們知道夏銀琪小朋友的媽媽經(jīng)常會了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合老師在家時提問并輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)老師安排的任務(wù)。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。在即將進入大班的本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進步。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。我姓劉，是中二班的老師，已經(jīng)帶咱們中二班有一學(xué)期了。相信在家園共同努力下，我們班的各項工作一定會順利、出色的完成。這次家長會為我們和家長之間搭建了一個很好的溝通交流平