湘師大版道德與法治七年級下冊12在快樂中長大3-文庫吧資料
2024-12-16 13:25本頁面
【正文】 ? 我們可以這樣做 : ? ，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自己的身心變化，正確認識自我。 ? 青年學生與老師，尤其是班主任老師關系融洽、友好，與同學親密無間，有較多好朋友，學習成績好，則青春期閉鎖心理表現(xiàn)不明顯。 ? 家庭關系和諧，父母對子女關心，采用民主型教育的家庭，子女閉鎖心理的表現(xiàn)指標數(shù)低。因為有了父母的指導，許多事情上我少走了彎路。 ? 麗玲 :我以前不愿意與父母交談，認為他們老管著我，把我當小孩子看待。 打開心靈窗口 ? 思考下列問題 ，對嗎 ? ? ，而不愿與父母說嗎 ? ? ，常常使你感到不耐煩嗎 ? ，你是否告訴你的家人 ? ? 、疑惑和煩惱，但從未向任何人說過‘ 9二你是否表面嘻嘻哈哈，而內(nèi)心還是有許多煩惱 ? ，與其與人交談，不如一個人靜靜思考問題 ? ? 班會上，幾位同學就如何走出閉鎖心理的問題提出了自己的看法。 ? 雖然閉鎖心理是青春期的一種正常心理現(xiàn)象，但如果這種閉鎖心理與其內(nèi)傾的氣質(zhì)聯(lián)系起來，變得抑郁、憂慮、苦悶和不安，那就可能產(chǎn)生閉鎖心理障礙。 ? 、失落、抑郁的不良心理反應，影響我們的學習。 閉鎖心理的危害 : ? 。這表明他們有許多不為人知的內(nèi)心活動。他們開始有了自己的秘密，許多自己的事有意回避父母與師長 。結合實際，說說自己是否存在閉鎖
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