【正文】
og are good friends. ① 學(xué)生獨(dú)立填寫。 (6) 分角色朗讀故事:男生朗讀狗說的話,女生朗讀貓說的話。 (4) 分層處理,可以朗讀全部故事,也可以朗讀部分故事,學(xué)生自己選擇后有感情地進(jìn)行朗讀。 (3) 逐圖播放故事錄音,請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀。 圖 8:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,四人一組討論: What is the ending of this story? 3. 讀后活動(dòng):進(jìn)一步熟悉故事 (1) 播放錄音,再次理解故事內(nèi)容。 圖 6:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片猜測(cè): What is the cat’s favourite animal? Why? 然后閱讀文段查找答案。 圖 4:觀察圖片引導(dǎo)學(xué)生自己質(zhì)疑 : What is the cat’s favourite animal? Why? 然后閱讀文段查找答案。 圖 2:觀察圖片思考: What is the cat’s favourite animal? Why? 閱讀文段,查找答案。 ② 圖片環(huán)游,詳細(xì)理解故事 教師借助圖片,逐一講述故事并提出問題,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖片,加深對(duì)故事的理解?;顒?dòng)結(jié)束后,教師提 出假設(shè)問題并讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,記錄結(jié)果: Just now you told us your favourite animals and your reasons. Now let’s suppose you are a cat. What’s your favourite a