【正文】 一、單項(xiàng)選擇題，把最符合題意答案填寫在題前括號內(nèi),每小題2分共20分（）公民是個(gè)法律概念以下不屬于中華人民共和國公民的是：A、具有中國國籍的外國人B、我國的犯罪分子C、加入美國國籍的中國人D、人民的敵人（）公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的最重要、最有效的保障是A、家庭保障B、法律保障C、學(xué)校保障D、社會保障（）“如果你伸出一千只手幫助別人那么別人也會伸出一千只手來幫助你”這是舞蹈《千手觀音》的主題從公民權(quán)利和義務(wù)上看說明了：A、先享受權(quán)利再履行義務(wù)B、權(quán)利與義務(wù)具有一致性C、權(quán)利可放棄但義務(wù)不可放棄D、只享受權(quán)利不履行義務(wù)（）我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德必須遵守 的基本道德規(guī)范，主要內(nèi)容是A、自尊、自信、自強(qiáng)B、見義勇為、舍生取義公而忘私C、愛黨愛國、明禮誠信、互助互愛、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)D、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)（）某校一學(xué)生寢室丟了東西老師懷疑是本校學(xué)生所為在查無結(jié)果的情況下讓同學(xué)們投票“選小偷”這種做法A、能夠迅速有效地解決問題B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D、侵犯了學(xué)生的人生自由權(quán)（）良好的名譽(yù)首先取決于A、個(gè)人良好的表現(xiàn)B、別人的評價(jià)C、個(gè)人的善良D、你是否成功了（）法律鼓勵(lì)做的我們積極去做法律要求做的我們必須去做法律禁止做的我們堅(jiān)決不做。對學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，全面、完整答題的能力。提高學(xué)生閱讀生活資料的能力。將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變??；將知識點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。四、今后的教學(xué)建議。答題態(tài)度不認(rèn)真，有些學(xué)生只寫選擇題不寫主觀題。綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。主觀題答題概況：二、三題得分率較高，四題得分率較低。二、試卷分析從統(tǒng)計(jì)分析來看，平均分為 72分，最高分97 分，最低分18分，及格率 75%，優(yōu)秀率12%客觀題答題概況：單項(xiàng)選擇得分率高。試題立意新，視野寬，覆蓋面廣，難易適中，充分結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，考查了學(xué)生們學(xué)科素養(yǎng)和能力。總體來看，題型題量保持穩(wěn)定，仍然是四種題型。該題難度適中，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考查，考查學(xué)生對常識性內(nèi)容的識記能力與掌握。此次期中考試試卷卷面分值為100分，其中選擇題46分，主觀題54分。（1）該公司的行為侵犯了主持人的什么權(quán)利？（2）如果你是主持人，應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？第三篇：八年級思想品德期中考試試卷分析八年級思想品德期末考試試卷分析（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）張寶欣一、試題分析該套試卷的出題范圍是思想品德八年級上冊全冊內(nèi)容，考試方式為開卷。請你說說教育在人的一生中起著什么作用？5據(jù)報(bào)道，某公司未經(jīng)中央電視臺和主持人同意，擅自對“該不該減肥”這一電視節(jié)目的錄像帶剪接、添加、拼湊，制作成減肥產(chǎn)品廣告，廣告中出現(xiàn)了該主持人的節(jié)目片段。鎮(zhèn)政府責(zé)令他返校上學(xué)，并對小淘的家長罰款1000元（1）小淘接受的是什么階段的教育，解釋含義。于是將張某帶到村委會拘禁起來。請你列舉隱私具體包括哪些內(nèi)容？2一天王某丟了彩電，懷疑是張某所為。這個(gè)規(guī)定說明義務(wù)教育有（）A強(qiáng)制性 B普遍性 C固定性 D公益性某校為了方便管理，規(guī)定交費(fèi)多的學(xué)生與交費(fèi)少的學(xué)生穿不同顏色的校服，此舉（）A體現(xiàn)了因材施教的原則 B屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù) C侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) D侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利下列侵犯姓名權(quán)的有（）A以王林的名義為其母親匯款 B上學(xué)遲到用班長的名簽字 C母親為精神病女兒簽字 D用筆名在報(bào)紙上發(fā)表文章下列不屬于公民隱私的是（）A行政單位所在到 B家庭住址、身體缺陷 C個(gè)人行李、書包 D家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況 二多項(xiàng)選擇下列行為不屬于侵犯公民人身自由權(quán)利行為的是（）Ａ工人下班時(shí)在門口進(jìn)行搜身檢查Ｄ．老師對可疑學(xué)生進(jìn)行搜查 Ｂ超市對偷盜嫌疑人進(jìn)行搜身Ｃ公安依法對犯罪住宅進(jìn)行搜查高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。（4分）（3）請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓φ\信的認(rèn)識。（1）請你列舉兩例校園生活中的不誠信現(xiàn)象?！闭埬阏f說如何才能做到尊重他人、平等待人？（8分）3怎樣鑄造自己心中良知的標(biāo)尺？（6分）三、實(shí)踐探究題（16分）3在我們的身邊，總會看到一些不誠信的人，不守信的行為。這件事使我們認(rèn)識到()2①人們的行為都會產(chǎn)生一定的社會后果 A、①②B、③④C、①②③D、①②④ ②小余是未成年人，其行為我們可以理解3青少年的責(zé)任包括有（）③做人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，要敢于負(fù)責(zé) ①對自己負(fù)責(zé)②對他人負(fù)責(zé)③對集體負(fù)責(zé)④對社會負(fù)責(zé) ④要學(xué)會理性分析，盡力避免做錯(cuò)事A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④ A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3“己所不欲，勿施于人”，這句話表明了（）2你認(rèn)為該怎樣正確看待“社會流行”？()A、他人利益高于一切A、它是一種從眾行為，跟著流行B、它是一種時(shí)尚行為，跟著流行 C、獨(dú)立思考，認(rèn)真分析，避免盲目效仿D、無需理它2大人常對我們說：你已經(jīng)不是小孩了，應(yīng)該懂事了。麗麗的這種意識是（）A、自律的表現(xiàn)B、自卑的表現(xiàn)C、自信的表現(xiàn)D、自負(fù)的表現(xiàn)2關(guān)于“知恥”的說法錯(cuò)誤的是（）A、知恥，是自尊的重要表現(xiàn)B、知恥是指對自己不適當(dāng)?shù)男袨楦械綉M愧 C、人不可無恥D、我們應(yīng)該有沉重的恥辱感，這對我們的成長是有利的2初中學(xué)生小余，為了取樂屢次撥打110電話，嚴(yán)重干擾了消防部門的正常工作。下列做法體現(xiàn)這一方式的是()A、同學(xué)要求抄我的作業(yè)，為避免他被老師批評，我欣然同意B、同學(xué)無意間把班級的玻璃弄壞了，我當(dāng)眾批評指責(zé)他這種破壞公物的行為C、發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)向老師匯報(bào)我遲到的同學(xué)今天也遲到了，我立即將之告訴老師D、雖然家境并不富裕，但我仍然將父母給我的零花錢捐給班上生重病的同學(xué)2下列觀點(diǎn)中不正確的是（）A、對長輩的言行我們需要一概服從B、對流行的事物，我們需要獨(dú)立思考，避免盲目效仿追隨C、當(dāng)我們上網(wǎng)瀏覽、看電視、讀報(bào)刊的時(shí)候，學(xué)會選擇是最重要的D、對社會影響，要剔除無益的糟粕，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長2麗麗總覺得自己成績差，長得又難看，家里又不比楠楠家有錢。”你對這句話的理解是()A、每個(gè)人都有相同的天賦B、人格有貴賤之分，是不平等的C、人格沒有高低貴賤之分，都是平等的D、皇帝和鞋匠都有靈魂1善良包含著多方面的美德，歸結(jié)起來，善良就是()A、為人真誠正直B、一顆真誠廣博的愛心 C、對他人理解寬容D、尊重他人，講求奉獻(xiàn)1下列行為中不屬于尊重他人的是（）A、同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，能適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)B、喜歡當(dāng)著很多人的面指責(zé)同學(xué)C、從不隨意翻閱他人的東西D、同學(xué)生理上有缺陷，從不以此取笑同學(xué)1下列對成人之美理解正確的是()①真心誠意為別人的成功而高興 ②幫助同學(xué)掩蓋錯(cuò)誤，讓同學(xué)的形象完美③為別人的幸福而付出，且不求回報(bào) ④在考場上給同學(xué)遞答案，幫他考出好成績A、①②B、①③C、③④D、②④1做人的良知應(yīng)