【正文】 生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。誤區(qū)四、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友。另外我們的家長無視學(xué)校門衛(wèi)管理，視學(xué)校如菜園隨便出入，有些家長天天替孩子把書包背進(jìn)教室，這是愛他嗎？是害他呀！人人都如此暢通無阻能保證學(xué)校的安全保衛(wèi)嗎？誤區(qū)三、關(guān)于孩子的交友問題。誤區(qū)二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。多起殺生慘案陰影至今揮之不去，交通安全、火災(zāi)、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，發(fā)生在正寧縣的事故911事故在我們耳邊敲響了重重的警鐘——安全工作重于泰山，必須常抓不懈！學(xué)校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護(hù)航義不容辭！作為家長應(yīng)該怎樣做，在此我代表學(xué)校從兩個(gè)方面提幾點(diǎn)要求。安全教育專題孩子是父母的生命的延續(xù)，他們寄托著一個(gè)家庭甚至幾個(gè)家庭幾代人的希望，孩子能健康成長是學(xué)校、家庭、社。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來了”）。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長對(duì)孩子成長的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。這都很正常的。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。全部是啥概念，你自己思考。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。但每次開家長會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動(dòng)的聽聽算了。孩子不是老師的，是你的 對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。來參加一次家長會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。父母可針對(duì)孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。身為家長，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。七、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己有關(guān)研究表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。這些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康成長。六，告訴孩子要遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能夠成材成人，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開始狠抓紀(jì)律，抓得實(shí)、抓得細(xì)，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們這個(gè)班有54名學(xué)生，有時(shí)我怕真的是照顧不過來，你們不僅自己要經(jīng)常和班主任聯(lián)系，而且要跟孩子比較差的科目的老師聯(lián)系，這樣老師就會(huì)有印象，好幫助你的子女加強(qiáng)這一科。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任?！彼麜?huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。五、要盡量避免外界的干擾。孩子考試，很大程度上也是在考家長。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。下面請(qǐng)我們的幾位同學(xué)做班級(jí)展示： 下面我們以熱烈的掌聲歡迎兩位家長給我們做一下他們?nèi)绾谓逃⒆?、如何與孩子溝通交流的經(jīng)驗(yàn)交流：下面,是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議: 一,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,再到高中，這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的, 然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,而不檢查自己家庭教育配合的家長,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥, 不以成績(jī)論英雄您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,科學(xué)的分析孩子的成績(jī)檔案這次考試，與中考入學(xué)成績(jī)和上個(gè)學(xué)期末成績(jī)進(jìn)行比較，我們看到學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)生名次變化很大，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。這些需要我們家長和老師共同努力來幫助他們解決。（2）班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)及成績(jī)（3）班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的變化情況（4）學(xué)生相比高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的變化：更加獨(dú)立，逐漸形成相對(duì)獨(dú)立的人格、思考品質(zhì)、處世態(tài)度；能夠合理安排時(shí)間，將九門學(xué)科合理分配；各方面的能力提高較快等。晚自習(xí)學(xué)校不僅加強(qiáng)管理，而且非常重視老師的分層次輔導(dǎo)，每天分學(xué)科在不同的小教室進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)有專門的輔導(dǎo)教案、試卷，針對(duì)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)情況分類輔導(dǎo)；同時(shí)，安排專門的老師在集體備課室進(jìn)行答疑，同學(xué)們?cè)诎滋斓膶W(xué)習(xí)中積攢下的問題可以利用晚自習(xí)解決。中學(xué)階段的很多基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶，并且背誦的文章多，“腹有詩書氣自華”，可以提升孩子的人文素養(yǎng)，可以使他們?cè)谝院蟮墓ぷ魃钪械靡娣藴\，本著以上的原則，我們學(xué)校大力開展了讀背活動(dòng)，讀背的篇目既有必背，也有自選，學(xué)校特別重視讀背的檢查，既有值班老師的抽查，也有學(xué)生會(huì)團(tuán)委的定期檢查，最后還有年級(jí)期末的最后考試。從上學(xué)期，我們學(xué)校率先進(jìn)行了走班制教學(xué)，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的走班制教學(xué)逐漸完善，大多數(shù)同學(xué)們?cè)谧甙嘀频慕虒W(xué)模式下都能夠選擇到適合自己的老師，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)校對(duì)于走班制的管理工作也越來越完善嚴(yán)格，省市很多兄弟學(xué)校不斷到校來參觀學(xué)習(xí)，《中學(xué)時(shí)代》、《大眾日?qǐng)?bào)》等專業(yè)報(bào)刊進(jìn)行了大篇幅的采訪報(bào)道。司馬光在《資治通鑒》中有這樣的話：“治其微，則用力寡而功多；救其著，則竭力而不能及也”,只有這樣，我們的孩子才會(huì)成人成才。八個(gè)月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績(jī)！而現(xiàn)在是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了新入學(xué)時(shí)的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有面臨畢業(yè)升學(xué),這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，在這段時(shí)期，加強(qiáng)老師與家長之間的交流尤顯得重要。樹立家長的信心二、提前準(zhǔn)備的材料：學(xué)生成績(jī)分析表格任課教師對(duì)學(xué)生的部分評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況材料給家長的一封信或一句話學(xué)生的30歲計(jì)劃書班級(jí)影像資料學(xué)生的周記摘錄三、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：班主任匯報(bào)階段：（1）學(xué)校開展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)（如讀背檢查、社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)采、晚自習(xí)學(xué)科分層輔導(dǎo)、答疑）（2）班級(jí)開展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)（周記、小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)、值日班長制度、讀背檢查制度、晚自習(xí)違紀(jì)簽名制度）及取得的成績(jī)（3）班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)的變化情況（4）學(xué)生相比高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的變化（更加獨(dú)立，逐漸形成相對(duì)獨(dú)立的人格、思考品質(zhì)、處世態(tài)度；能夠合理安排時(shí)間，將九門學(xué)科合理分配；各方面的能力提高較快等）、學(xué)生普遍存在的問題（5）學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況、期中考試成績(jī)分析學(xué)生展示階段：（1）班級(jí)影像資料（2）自己召開的班會(huì)：“永遠(yuǎn)的高一六班”以及學(xué)生的30歲企劃書（3）學(xué)生寫給家長的一封信或者一句話（用信封封好）家長交流階段：請(qǐng)歐陽菡露或高睿智的家長談?wù)勂綍r(shí)如何教育孩子的（提前通知，準(zhǔn)備講稿）理論學(xué)習(xí)階段：印發(fā)一些家教方面的文章，與家長一起學(xué)習(xí)。為保證課堂教學(xué)秩序正常進(jìn)行，請(qǐng)各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，課堂上不與其他家長和自己孩子講話，不要隨意走動(dòng)，積極配合老師，認(rèn)真參與聽課。請(qǐng)各位家長8點(diǎn)55之前進(jìn)入自己孩子所在班級(jí)教室準(zhǔn)備聽課。各位教師熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。各班向家長展示學(xué)生的作業(yè)班主任老師保障本班的各項(xiàng)活動(dòng)的有序的進(jìn)行。各班于4月11日前徹底打掃好教室衛(wèi)生，提前指定本班至少5名同學(xué)到備用教室搬好至少5張凳子以備家長聽課使用。開放日活動(dòng)各班參加開放日活動(dòng)的家長人數(shù)不少于5人各班班主任老師認(rèn)真做好組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前告訴家長“家長開放日”活動(dòng)安排。四、活動(dòng)要求全體教師要高度重視將此次家長開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的有效手段科學(xué)安排精心準(zhǔn)備保證質(zhì)量力求實(shí)效。（交班主任）11：25分在小廣場(chǎng)家長與孩子見面交流，到餐廳共進(jìn)午餐，后離校。10：25班主任組織家長進(jìn)宿舍參觀。8：55分班主任組織家長到班級(jí)聽課、評(píng)課。各班準(zhǔn)別好家長聽課的的凳子。學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)內(nèi)的變化情況。利用樓道展示本年級(jí)的優(yōu)秀教師（縣級(jí)以上榮譽(yù)）各學(xué)部利用展板展示本學(xué)部的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師、導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)生。附家長會(huì)地點(diǎn)預(yù)初1班教師閱覽室、預(yù)初2班三樓會(huì)議室初一年級(jí)多媒體教室初二年級(jí)二樓會(huì)議室高一年級(jí)家長開放日活動(dòng)方案一、目的：進(jìn)一步了解學(xué)生家長及家庭情況相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況，尤其是成績(jī)分析匯報(bào)班級(jí)工作狀況分析學(xué)生帶有普遍性的問題幫助家長提高家教水平，家長是教師的助手，家庭是學(xué)生的第二課堂。為保證教師課堂教學(xué)質(zhì)量家長進(jìn)入教室后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)整為振動(dòng)或關(guān)機(jī)課 堂上請(qǐng)不要接聽電話。六、家長開放日家長注意事項(xiàng)請(qǐng)各位家長穿戴整潔不穿拖鞋進(jìn)入校園請(qǐng)不要吸煙。上課的教師精心備好教案認(rèn)真做好準(zhǔn)備?dú)g迎本組教師參與聽課共同研討?yīng)?共同進(jìn)步。各班班主任老師可以組織本班學(xué)生設(shè)計(jì)、制作以班級(jí)特色為主題的宣傳海報(bào) 放在教室以便家長進(jìn)一步了解班級(jí)建設(shè)。各班班主任老師認(rèn)真做好服務(wù)工作。開放日活動(dòng)各班參加開放日活動(dòng)的家長人數(shù)不少于10人包括各班家委會(huì)成員請(qǐng)各班班主任老師在收回《邀請(qǐng)函》回執(zhí)的同時(shí)確定家長出席活動(dòng)保證出席 率。五、活動(dòng)要求全體教師要高度重視將此次