【摘要】平行線的判定一．知識引橋我們已經會用三角板畫平行線，那么如何來判斷你這樣畫的兩條直線是平行的呢？二．探索新知如果兩條直線平行，那么其中一條直線上每個點到另一條直線的距離都相等，這個距離，叫做兩條平行線之間的距離。三．例題例1（1）如圖，直線AB、CD被直線EF所截，如果∠1
2024-12-16 07:10
【摘要】平行線的判定教材分析：圖形的判定與圖形的性質，是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題．“判定”是確定圖形的形狀或將圖形歸類．判定兩條直線具備一定的條件時，就可以判定這兩條直線屬于平行線．在平行線的性質中平行是前提，而在平行線的判定中，平行是結論．教學時注意引導學生加以區(qū)分．學習目標：知識與技能：1．能準確說出平行線的三個判定方法．
2024-12-16 18:53
【摘要】泰山出版社數學學科七年級下學期多媒體教學課件?目錄????????情景導入你見過生活中哪些平行線呢？與同學們交流！返回目錄BACD什么是平行線在同一平面內，不相交的兩
2024-12-06 22:28
【摘要】?平行線的性質做一做?在下面兩圖中，已知AB與CD平行，用量角器下面兩個圖形中標出的角，然后填空：?∠α____∠β；∠1____∠2.NMABCDEFαβ21ABECD模擬==做一做
2024-12-06 01:46
【摘要】平行線的判定（第1課時）一、教與學目標：，會運用這三個判定方法進行簡單的說理，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括和邏輯思維能力。，使學生獲得參與數學活動的體驗，增強學習數學熱情。二、教與學重點難點：平行線的判定方法：同位角相等，兩直線平行；用數學語言表達簡單的說理過程三、教與學方法：自主探究、合作交流。四
2024-12-17 03:59
【摘要】平行線及其判定平行線你喜歡滑雪嗎？早在5000年前，人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式?；┻\動最關鍵的是要保持兩只雪橇板的平行！很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗看一看，它們有什么共同之處？扶手雙杠鐵軌1、在
2024-12-02 11:19
【摘要】ab觀察圖中的a，b兩條直線是否平行？如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉動木條a,觀察∠1，∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1＞∠2時當∠1＝∠2時當∠1＜∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-12-05 23:39
【摘要】平行線的性質一、教與學目標：“兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等”的性質，并通過說理，認識“兩條平行線條直線所截，內錯角相等”和“同旁內角互補”的性質。，解決與“三線八角”有關的計算問題。、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。二、教與學重點難點：會利用平行線的性質解決一些實際問題。三、教與學方
2024-11-27 19:41
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社在生產或生活中，我們經常要用到平行線的性質來判斷兩條直線是否平行，例如鐵路護路工人就經常要檢查鐵軌是否平行．平行線的性質在下面兩圖中，已知AB與CD平行，用量角器下面兩個圖形中標出的角，然后填空：∠α______∠β∠1__
2024-12-16 10:07
【摘要】平行線和它的畫法一、教學目標：1.學生在自主探究活動中，理解在同一平面內兩條直線的位置關系，初步認識平行與平行線的意義。，靈活運用繪圖方法畫圖。3.通過動手操作，培養(yǎng)學生做圖能力。二、教學重點難點：掌握平行線的概念及其畫法。三、教學方法：自主探究、合作交流。四、教學過程：（一）情境導入：談
2024-12-17 01:05
【摘要】《平行線》復習目標：1、我要學會從現實生活和具體情境中抽象出同位角，內錯角，同旁內角，我要掌握平行線的有關概念和性質。2、我能夠在運用數學知識解答問題的活動中獲取成功的體驗，體會發(fā)現問題，探究問題的思想，從中感悟證明結論的方法的樂趣，并初步掌握作輔助線的技巧。3、通過對圖形的觀察和發(fā)現，建立學習的信心，養(yǎng)成主動學習，類比歸納等良好學習習慣。
【摘要】1學習目標1．通過實際操作，探索平行線的性質，并通過說理，認識平行線的性質。2．運用平行線的性質，解決與“三線八角”有關的計算問題。、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、有條理的思考和語言表達能力。重難點：理解平行線的性質，并能進行一定的說明和相關的計算。學習過程一、復習導入1、畫直線AB、CD,被直線E
2024-11-27 20:51
【摘要】b12345678ac條件結論∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-09 00:46
【摘要】北師大版數學七年級下北師大版數學七年級下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線如圖，直線a、b被直線c所截，當滿足_______條件時，a∥b。abc1324判定平行線的條件由“角”定“線”由“角”的數量關系（相等或互補）定“線”的位置關系（平行）你能說出
2024-12-06 01:48
【摘要】平行線和它的畫法學習目標1.了解平面內兩條直線平行的定義和表示方法。2.結合生活實際，直觀認識平行線，揭示平行線的本質特征，能用數學工具畫平行線。3.了解“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平行”的結論。學習重難點1、平行線的定義，畫法。2、“經過直線外一點能且只能畫一條直線與已知直線平行”的結論。教學過
2024-11-27 23:47
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