【摘要】應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的基本步驟:理解問(wèn)題制定計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧(審題,搞清已知和未知,分析數(shù)量關(guān)系)(考慮如何根據(jù)等量關(guān)系設(shè)元,列出方程組)(列出方程組并求解,得到答案)(檢查和反思解題過(guò)程,檢驗(yàn)答案的正確性以及是否符合題意)實(shí)際問(wèn)題分析抽象方程(組)
2024-12-08 00:31
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、掌握應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的基本步驟。2、會(huì)列二元一次方程組解應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn):列二元一次方程組解應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn):例1的問(wèn)題情境比較復(fù)雜,不易列出方程,是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、如圖:
2024-12-17 02:37
【摘要】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法第2課時(shí)二元一次方程組的應(yīng)用(2)列方程(組)解應(yīng)用題的步驟可簡(jiǎn)記為審、設(shè)、列、解、檢、答,其中審題是前提,列方程組是關(guān)鍵,而列方程組的關(guān)鍵是找出相等關(guān)系.設(shè)元的方式有兩種:一種是直接設(shè)元,問(wèn)什么,設(shè)什么.另一種是間接設(shè)元,所“設(shè)”不是所“求”,而是一個(gè)中間
2025-06-27 02:50
2025-06-19 12:17
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用課前復(fù)習(xí)——家具廠生產(chǎn)一種餐桌,1m3木材可做5張桌面或30條桌腿?,F(xiàn)在有25m3木材,應(yīng)怎樣分配木材,才能使生產(chǎn)出來(lái)的桌面和桌腿恰好配套(一張桌面配4張桌腿)?共可生產(chǎn)多少?gòu)埐妥溃拷猓涸O(shè)用xm3木材生產(chǎn)桌面,用ym3木材生產(chǎn)桌腿,根據(jù)題意得x+y=25
2024-12-16 04:05
【摘要】二元一次方程組(第2課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo):1、了解二元一次方程組的概念;2、理解二元一次方程組的解的概念;3、會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)是不是二元一次方程組的解,會(huì)利用列表嘗試的方法求簡(jiǎn)單二元一次方程組的解;4、通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概
2024-12-16 11:56
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用第2章二元一次方程組第2章二元一次方程組第2課時(shí)應(yīng)用二元一次方程組解決較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)利用二元一次方程組解較復(fù)雜的應(yīng)用題二元一次方程組的應(yīng)用學(xué)知識(shí)常見(jiàn)的較復(fù)雜的應(yīng)用題主要有兩類:一是根據(jù)圖表信息列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題
2025-06-26 17:22
【摘要】第一章二元一次方程組1.3二元一次方程組的應(yīng)用第1課時(shí)二元一次方程組的應(yīng)用(1)列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟是:(1)弄清題意和題目中的數(shù)量關(guān)系,設(shè)出__________;(2)找出能夠表示題目中含義的兩個(gè)________;(3)根據(jù)這兩個(gè)相等關(guān)系__________;
2025-06-26 15:14
2025-06-26 14:51
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用第2章二元一次方程組第2章二元一次方程組第1課時(shí)應(yīng)用二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題二元一次方程組的應(yīng)用學(xué)知識(shí)當(dāng)問(wèn)題中所求的未知數(shù)有兩個(gè)時(shí),用兩個(gè)字母來(lái)表示未知數(shù)往往比較容易列出方程.要注意的是
2025-06-18 05:44
2025-06-26 17:11
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用同步練習(xí)2【知識(shí)盤點(diǎn)】1.已知甲、乙兩商店共有練習(xí)本200本,一天,甲商店售出29本,乙商店售出87本,結(jié)果兩家店剩下的練習(xí)本數(shù)量相等,則甲商店原有練習(xí)本_____本,乙店原有練習(xí)本______本.2.為保護(hù)環(huán)境,某校環(huán)保小組成員小明收集廢電池,第一天收集1號(hào)電池6節(jié),6號(hào)電池8節(jié),總重量為7
2024-12-06 12:26
【摘要】解二元一次方程組(第2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是在學(xué)生已具備的知識(shí)基礎(chǔ)——二元一次方程的解與二元一次方程組的解的概念,而如何求出二元一次方程組的解,是學(xué)生最關(guān)心的、最迫切想知道的.本課要解決的就是讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的化歸思想.求二元一次方程的解是學(xué)生必須掌握的技能,也為下面利用二元一次方程組解應(yīng)用題打下
2024-12-16 19:40
2025-06-18 12:06
【摘要】回顧與思考:1、解二元一次方程組的基本思路是___。已學(xué)過(guò)用___法解二元一次方程組。2、解二元一次方程組。消元把二元化為一元代入????????6432yxyx合作學(xué)習(xí):觀察能不能直接得到:2x=30?2x+3y=1004x+3y=130②①
2024-12-08 12:15