語文課改計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:37本頁面
【正文】 窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。“興趣是最好的老師”。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。第四篇：五年級語文課改計劃五年級語文課改工作計劃張店小學 鄒春霞一、指導思想以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，探索出一條開放的，富有活力的語文教學新路徑；構(gòu)建自主，合作，探究的學習模式；著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。下學期開展的課堂教學改革活動，一定要充分發(fā)揮各小組長的作用，互幫互學，共同探討，共同討論，使每個學生共同發(fā)展，共同提高。采用不同的獎勵措施，比如發(fā)小獎狀、小禮品等。有的學生自信心也得到了提高，學習語文也有了興趣。另外還可以啟動說話練習，每天的語文課上，拿出5分鐘的時間進行說話練習。在各種活動中提升學生自身的能力和素養(yǎng)。語文學習中，“讀”是關鍵，在學習中重點對學生語感的培養(yǎng)，望在本學期的教學中將學生的朗讀水平提高到一個新起點。注重小組的學習。首先讓學生了解問題并對問題充分思考，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這些方式比起簡單的講訴更新穎更能激發(fā)學生的學習興趣。比如在導入新課的時候要根據(jù)不同的課型，采用不同的導入方式。（2分鐘）⑧.檢測達標（5分鐘）同時還要注意新課導入新穎。還可以給每個組取個響亮的名字，更可以激發(fā)學生的學習興趣。比如語文組長、數(shù)學組長、英語組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、背書組長等等。分組的時候按優(yōu)、良、中、差生合理搭配。對于從作業(yè)、輔導、講評中反饋回來的信息，都要進行全面的分析，認真思考自學的實際效果，積累成功經(jīng)驗，找出有待改進的地方。在教學中熱愛每一個學生，建立自主互助學習型課堂，讓學生在民主、和諧的課堂環(huán)境中健康成長。二、課改指導措施在新課堂教學中，始終要堅持學生探究性學習、參與式學習、合作學習、自主學習這幾種學習方式，建立適合學生自主發(fā)展、發(fā)揮學生主動、互助的教學模式，對出現(xiàn)的問題積極應對。小學語文是義務教育階段的一門基礎學科。第三篇：小學語文課改計劃關于語文課改設想一、指導思想以九年制義務教育《語文課程標準》為教學指導思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，使語文教學面向全體學生。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，認真聽師傅的示范課。認真聽取師傅的教導，本學期聽師傅的課不少于十節(jié)。具體措施：虛心向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。（2）給學生一個“交流和開放的課堂”具體教學措施讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展，個個得到盡可能多的關愛。教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。在語文課上，使學生充滿熱情地學習。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染?！比欢趯嶋H教學中，語文學科在課程特性上出現(xiàn)了異化、變質(zhì)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在課堂教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上。（二）反思語文教學有其自身的特點。按照教研組內(nèi)的讀書計劃，與同事交流讀書感受。確保每天的讀書時間。促進自身知識積累、觀念更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人
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