綜掘一隊開展?fàn)幃?dāng)合格員工方案-文庫吧資料
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 景，又深受感動，特別是煤礦工人愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進事跡，深深感動了他。寶積山礦綜掘一隊職工宋福強就是其中的姣姣者。工程質(zhì)量驗收辦法,夜班掘進7米及以上每米150分,7米以下每米100分,早班4米及以上每米150分,4米以下每米100分,當(dāng)班要求支護的風(fēng)筒內(nèi)側(cè)最高處第一排幫錨未支護的每根扣30分,空頂不得超過2米的排數(shù)不得按臺階分計分,下一班處理上班正頭2米以外的浮煤、掃地、刷幫、挑頂、補打錨桿等遺留問題必須從上班按照標(biāo)準扣除,不單獨產(chǎn)生加分,（單項件）2分，整架每架5分，皮帶每米1分，大架子每架30分，回收溜子件、卸料、回收電纜、回收風(fēng)筒每車50分，頂板離層觀測每個10分,平整石子墊路每車30分。在以后的工作中，我們將再接再厲，再創(chuàng)佳績。我隊由于同時掘進兩個工作面，所以相比于其他隊而言，從管理難度上都是空前的。在日常的管理中，我隊也積極探尋高效率的管理模式，和基層職工通過座談會的形式，及時了解他們的訴求，及時采納他們所提出的合理化建議。煤礦施工確實需要好的體力，但是蠻干，盲目干，不按照規(guī)則干只會事半功倍，嚴重時候還會出現(xiàn)安全事故。而，恰恰就是這部分人最容易違章，最容易發(fā)生事故，而其所做的事也往往不能達到作業(yè)規(guī)程要求的標(biāo)準。三，繼續(xù)學(xué)習(xí)是效益的助力。此外，每一個職工還必須研讀由礦領(lǐng)導(dǎo)批準的作業(yè)規(guī)程，嚴格按照作業(yè)規(guī)程的標(biāo)準進行施工。因此，每一個工人的職業(yè)素養(yǎng)，技術(shù)熟練程度也隊上高度重視的。掘進是一個工作面的開始，掘進中工程質(zhì)量的好壞，直接影響了后續(xù)工程的實施。工程質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到工作面的安全性，甚至影響到其他部門的正常工作。二，工程質(zhì)量是效益的保證。此外，事故的發(fā)生往往是由于對生命的不尊重，因此，在培訓(xùn)過程中，我隊還會播放一些關(guān)于尊重生命的影片，以此教育職工在平時的工作中，一定要保護好自己和他人，不粗心大意，確保個人無違章，隊無輕傷。我隊在每個月的職工學(xué)習(xí)日，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)職工技能的同時，安全教育培訓(xùn)也是必須內(nèi)容。曾經(jīng)，我們集團公司創(chuàng)下了千萬噸零死亡的佳績，但是自今年下半年以來，事故頻發(fā)，更是用血淋淋的事實教育著我礦每一個職工。下面，是關(guān)于我隊特色管理體系的匯報。但是，我隊職工從不言苦累，時時刻刻繃緊每一根神經(jīng)，為礦上安排的生產(chǎn)任務(wù)默默的奉獻著，杜絕了一切事故，保證了工程進度以及質(zhì)量。在安全就是效益的前提下，我隊始終將安全放在第一位，努力塑造零違章，零事故的優(yōu)秀集體，積極成為礦上的模范隊，為礦安全生產(chǎn)樹立好榜樣。目前，我隊正在努力進行109工作面頂板巷和回風(fēng)巷的掘進工程項目，其中頂板巷工程量全長為X米，已掘進X米，回風(fēng)巷工程量全長為X米，已掘進X米，預(yù)計X年X月能夠完成工程項目，隨即，開始掘進109運輸順槽。利用班前會面對班組長、班員做好宣傳。加大宣傳，營造氛圍。樹立榜樣，嚴格評比。在活動第一階段，利用每周三干部、班組長會議時間以及班組學(xué)習(xí)時間，組織各班組緊緊圍繞“五個融入”(即：同安全生產(chǎn)工作相融入；同強化產(chǎn)品、工程、服務(wù)質(zhì)量相融入；同樹立“真誠、同心、感恩”的豫新精神相融入；同公司落實“兩述兩化”相融入；同加強員工感恩教育相融入)，結(jié)合本崗位、本工種的實際工作情況展開討論。綜掘一隊黨支部在7月23日及時召開了干部學(xué)習(xí)大會，24日組織全隊職工認真學(xué)習(xí)公司制定的活動方案和連隊指定的活動計劃，認真安排，深入開展好此項活動。以每月考核檢查結(jié)果為基準，做為年底考核、評先的依據(jù)，并將此項工作做為一項長期工作，建立長效機制，納入到黨建考核工作的主要內(nèi)容。從思想上、日常工作行為中，尋找存在的問題，進行討論，研究對策，制定措施，限期整改，確保活動開展的扎實有效。從抓好班組學(xué)習(xí)落實入手，注重學(xué)習(xí)教育結(jié)果，注重同規(guī)范各崗位工種操作與安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理結(jié)合；注重同公司推進質(zhì)量標(biāo)準化建設(shè)與“6S”管理相結(jié)合；注重落實“兩述兩化”與崗位
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