20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課不會(huì)叫的狗-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 11:32本頁(yè)面
【正文】 不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。 點(diǎn)撥：童話是現(xiàn)實(shí)生活的一種折光，它的形象和情節(jié)對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和人生有著一 種象征和隱喻，不能孤立地僅僅將形象放在童話本 身的情節(jié)中去理解，而應(yīng)聯(lián)系 現(xiàn)實(shí)生活，思考其中蘊(yùn)藏的有關(guān)生活的啟示。 三、探討童話結(jié)局，挖掘童話的深 層內(nèi)涵 ，你覺得哪一種最好？為什么？ 學(xué)生可暢所欲言，各抒己見，只要能言之成理均可給予肯定。 ？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ 不幸、可憐 —— 它不會(huì)叫，雖然成功地學(xué)會(huì)了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴 一樣有正常的生活； 勤奮刻苦 —— 它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦； 有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后 —— 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫之后，積極努力地追求自己的 理想，雖遇到困難卻從未放棄。 點(diǎn)撥：童話中的比擬特征即通常說(shuō)的人格化手法，常常把非人的有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 以及抽象的思想、概念比擬成人，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?、行為?dòng)作和說(shuō)話做事 的能力。 、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的？分角色 將相應(yīng)的態(tài)度讀出來(lái)。羅大里的一 篇童話，它有著很 奇怪的名字叫《不會(huì)叫的狗》。 【 教具準(zhǔn)備 】 多媒體。 。 。 【 教學(xué)方法 】 。 ，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。 情感與價(jià)值 體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的情感，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與能力 了解作者并自主積累字詞； 概括童話內(nèi)容，品析人物形象
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