經(jīng)驗交流活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 12:29本頁面
【正文】 級同學(xué)與畢業(yè)生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺解答低年級同學(xué)最渴望了解的畢業(yè)班生活中的各類問題讓低年級同學(xué)有從畢業(yè)生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性讓低年級同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的初中生活。然而面對初中的生活、學(xué)習(xí)，初一到初三的學(xué)弟學(xué)妹們肯定感到困惑、迷茫。第四篇：優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流活動方案和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會活動方案大慶第四十七中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會活動方案一、活動名稱：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠三、活動目的：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在場的同學(xué)對上面幾位考研成功者分別進行了提問，他們的問題涉及考研的方方面面，學(xué)長們耐心的對這些問題進行了回答。同時，邀請了許多科任老師參加，也讓科任老師了解班主任工作經(jīng)驗，能夠有效地運用到自己的課堂，提高自己管理班級的能力和課堂的實效性。通此次班主任交流活動的舉行，現(xiàn)場討論的氛圍較為熱烈，每一位班主任都能分享自己在管理班級時的寶貴經(jīng)驗，也有老師提出不同的看法，學(xué)段學(xué)生年齡差別不大，班主任交流共性問題較多，提高此次交流會的實效性。最后，胡校長校長作了總結(jié)性發(fā)言，為班級管理中的困惑找到了行之有效的方法：勤、愛、嚴、巧，做班級工作的有心人，用愛心播散教育這塊熱土。緊接著進入到討論交流環(huán)節(jié)，老師們對剛剛?cè)焕蠋煹挠^點非常支持，同時也交流了自己的方法。最后，六年級班主任代表胡蝶老師做了《做班主任我很幸福》為主題的經(jīng)驗交流。袁老師言簡意賅地道出班主任管理的核心內(nèi)容。鄭老師在交流中提出，因材施教是關(guān)鍵，針對不同特點的孩子，要給予不同的教育方法；同時對待后進生，有效的獎勵可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力；優(yōu)化課間活動既豐富了學(xué)生的課余生活，也拉近師生的距離，可謂一舉兩得；鄭老師還就如何開展家校溝通提出了自己的看法，將家校溝通巧妙地融合在班級活動，既高效、有簡便，能取到事半功倍的效果。我們相信，通過此次交流會，定會減少接下來工作中的失誤，我們隊體育部的工作也充滿信心
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