留守兒童之家建設(shè)和管理辦法大全5篇-文庫吧資料
2024-11-04 12:22本頁面
【正文】 加強管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計劃開展活動。留守兒童家紡錄。有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動開展情況資料，成長記錄袋資料等。（二）軟件方面建設(shè)學校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導組；有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學習和娛樂需求。三、建設(shè)標準（一）硬件方面活動用房不低于60平方米，房舍安全、方便、實用。形成“三線相交”（家庭——學校線、課內(nèi)——課外線、教學——活動線）的策略，加大學習、生活和心理等方面的幫扶力度，促進留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學率、鞏固率和建檔率均達100％；創(chuàng)造“多方合力”的保障機制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。二、目標任務(wù)通過對留守兒童基本情況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。根據(jù)規(guī)定，結(jié)合學校實際，特制訂本辦法。建立留守兒童管理教育責任制度，形成學校、社會、家庭三位一體，一起關(guān)心、教育、管理留守兒童的機制。建立留守兒童溝通推薦制度。建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確。建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。建立留守兒童情況登記制度。組建一支心理教育第三篇：留守兒童之家建設(shè)管理辦法留古小學留守兒童之家建設(shè)管理辦法留守兒童正處于人生關(guān)鍵時期，由于家長長期不在身邊，這些小朋友往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到家長在思想認識和價值觀念上的引導和協(xié)助，生長中缺少了家長情感上的關(guān)注和呵護，極易發(fā)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。（六）進行心理健康疏導。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長。（四）組織社會實踐活動。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。（二）抓好健康文化熏陶。（一）加強道德品格培育。動員組織志愿者隊伍與留守兒童之家實行定點、定向、定期掛鉤，協(xié)助教育管理，盡力提供服務(wù)，為農(nóng)村留守兒童之家開展活動提供幫助和支持，豐富活動內(nèi)容，擴展活動空間，使農(nóng)村留守兒童得到更好的關(guān)愛。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學習輔導、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。（二）軟件方面；；、進步成長的記錄簿冊；。三、陣地依托農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家主要依托留守兒童較為集中的農(nóng)村中小學，特別是寄宿制中小學校建設(shè)，可單獨設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設(shè)立。各市、縣（區(qū)）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童協(xié)調(diào)小組要加強對留守兒童之家建設(shè)的領(lǐng)導，組織動員成員單位積極參與和支持項目實施。第二篇：留守兒童之家建設(shè)和管理辦法范文一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以實施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，切實強化政府行為，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。注重親情培養(yǎng)。開展心理輔導?！傲羰貎和钡慕逃芾砼c一般學生相比，有其特殊和更多不確定性，難度較一般學生更大，要求實
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