【正文】 了一會兒，我打開蓋子聞了聞，一陣綠豆的香味撲鼻而來，“哇！好香??！”我不禁贊嘆到，希望明天它也要快快成長。然后，就把一顆顆小小的盒子，裝了一些水。綠豆芽成長記觀察日記39月22日 星期六 雨好可愛呀！我一邊在心里想著，一邊捧著一手的綠豆種子，大步地走回家。9月11日星期五晴“小青龍出生了”今天我再一次觀察綠豆時，它的尾巴更長了，上面還長了幾個小細毛根，頭上還露出了兩片小葉子，像一只只小龍，我給它起名為小青龍。先把綠豆泡在水里，半天后把濕布放入水杯，像給綠豆蓋上的大棉被一樣，我想對綠豆說：“暖和了嗎？快長起來吧！我想要看你發(fā)芽的樣子。綠豆上還有一個白色的點，像一個白色的小蟲子，想吃掉綠豆。綠豆芽成長記觀察日記29月8日星期二晴種綠豆今天放學的時候，孫老師讓我們觀察綠豆芽的生長過程。我也要像綠豆一樣每天爭取進步一點點。那翠綠的顏色，我被它的樣子迷得眼睛都不眨一下。有的伸長脖子，有的高舉著雙手，好像要和別人一爭高下，真是可愛極了!原來一厘米左右的小芽變得長達三四厘米，顏色的深淺各不相同，與豆芽相對的小豆的另一端，冒出了兩片非常小的葉尖，我希望它們快點長大!10月4日 星期一 晴今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆長葉子了!它們就像天鵝一樣挺立在水中。長長的芽兒，既像大象的牙，又像小辮子。我發(fā)現(xiàn)小綠豆們又長大了，又綠又胖的綠豆寶寶長出了芽兒。我根據(jù)視頻里的順序先準備一個碗，放上一個布，均勻的鋪上綠豆，用布蓋住，再用碗蓋住，澆上水，等待一會兒，再把水倒掉，就好了。被我放在湯碗里的綠豆都“站”了起來，看上去就像一個個站得筆直的小軍人，神氣極了。綠豆寶寶們也是一個個小生命，我要像愛護弟弟一樣，愛護它們。綠豆像一群穿著綠色衣服的小朋友，又像一個個地雷，綠豆中間有一條白線，好像是地雷的導火線。第五篇：綠豆芽成長記觀察日記綠豆芽成長記觀察日記110月1日 星期五 晴昨天，邵老師讓我們發(fā)綠豆芽，并讓我們每天觀察綠豆芽的變化。前三天聽課過程讓我反思到很多。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅，上課時候幾率把控的相當牢，但是上一年級課的時候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。四年級的學生比較好動，思維活躍。但是三年級和四年級學生處于叛逆的時期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學習。第二天費老師教授的對象是三年級的學生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學生。聽完課給我最深的感觸：高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達到了一定程度。而馮老師以六年級為主。陸老師帶四年級和一年級。每一位美術老師都配備一個藝術教師以備他們上課所需。藝術小學不大，可是麻雀雖小五臟俱全。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W校，那時候就對這位老師留下了非常深刻的印象。美術生實習周記(四)9月21日。但是在處理問題時，由于經(jīng)驗不足，考慮問題時不夠全面。指導教師評語同學在這一周，聽課積極認真，態(tài)度端正。今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學校再進行交流，讓其繼續(xù)上課。這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯(lián)系不上。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。就像前面總結的別忽略了學生。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。也沒有英語學科的語法海洋。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋。二、作品鑒賞課體會可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。它讓我更清楚學生的實際情況。于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。我結合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。因此越接近實習，我心里越緊張。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。生活充實而有規(guī)律。第二節(jié)課，學生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學生按照數(shù)學書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點，透視基本就對了，學生照做，畫正確的就多了。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。比如，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學生所接觸的有點脫節(jié)。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面。但是不是每個學生都那么聽話，至少我們的學生時代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學生自古以來一直存在。如果開始對學生很嚴肅，學生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。我所接觸的學生大部分都是98年，99年的，甚至還有xx年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀律問題比較糟糕。第四篇：美術生實習周記美術生實習周記今年9月1號，我在深圳梅山中學實習，當一名美術老師，教學對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止(23號)，有23天，一共上了33節(jié)課，本來是實習一個月的，由于學校的的事，提前一個星期結束了實習。這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。體育生周記7大三下學期，我們被分派到服裝工廠進行為期4周的實習。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。希望以后還能有這樣的實習機會，并且時間能適當?shù)拈L一些，這樣取得的成效會更大、更多。同時，我也非常感謝德匯營銷租賃有限公司的所有人員，在實習期間，他們對我接待熱情，有問必答，使我們的實習真正是達到了預期的目的。今天總結下來才發(fā)現(xiàn)自己有一個很大的思想轉(zhuǎn)變，希望明天的我更加為自己點贊！體育生周記6人們常說：“隔行如隔山。今天觀看同伴教學中，我盡可能去做到這三勤，多吸取別人的優(yōu)點轉(zhuǎn)嫁到自己的身上，在細節(jié)中看到每個人不同的教學理念，如，怎樣親和力教學，嚴格教學，因人而異教學。昨天有人告訴我，要做到三勤：腿勤、手勤、眼勤?，F(xiàn)在能夠遇到高技能和高興趣點的一件事情是多么不容易！但我自