現(xiàn)代管理學(xué)原理-文庫吧資料
2024-11-04 12:18本頁面
【正文】 （）。所以，當(dāng)管理者情緒波動比較大時，最明智的做法是停止溝通。（），是不受等級結(jié)構(gòu)限制的溝通。（），感情式溝通能夠有效地降低管理的模糊性，讓下屬清晰地知道自己的工作方向和目標(biāo)，從而提高整個組織的運營效率。 、各部門的優(yōu)先順序三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。 ，預(yù)算可以劃分為不同的類別，包括（）。 ，對作業(yè)系統(tǒng)的控制主要圍繞（）等問題展開。 （）等方面的要求。）（） ，屬于組織障礙的有（） （） （） （）等步驟 （） ，可以將控制分為（）等類型 ，需要具備一定的條件，如下列（）。 （）為出發(fā)點。 ，（）主要涉及的是供應(yīng)商響應(yīng)買房需求變化的能力。 ，如用于衡量管理人員的創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、責(zé)任感的標(biāo)準(zhǔn)，用于衡量廣告效果的標(biāo)準(zhǔn)等，被稱為（）。 （）。 （） 、適時的信息（）過程。這種引起溝通組織障礙的原因是（）。信息層層傳遞，路線長，速度慢，且容易發(fā)生信息的過濾、篡改和失真的溝通模式是（）。 3.()的最大的優(yōu)點在于它持久、有形、可以核實。）() ，就出現(xiàn)了反饋。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，而是靠內(nèi)部動機(jī)激勵。（）。（）。（）。（），如果管理者真正了解了員工的需要，依其需要來進(jìn)行激勵，則會產(chǎn)生很大的極力作用。（），帥才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。（），環(huán)境因素和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格互為補充，下屬的特質(zhì)決定了他對環(huán)境因素及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評價。（），可能遭遇各種事件，因此需要具有良好的心理素質(zhì)。）。 。 ，下列選項屬于安全需要的有（）。 ，主要包括（）。 、規(guī)范化 ：（）。 ，這些人應(yīng)該是（）。 ，它（）。 （） ，也就是說（）都要隨環(huán)境的變化而變動。）、正規(guī)化、職權(quán)層級和集權(quán)化。 （） ，贊賞，增加工資、獎金及獎品，分配有意義的工作等行為在強化理論中屬于（）。 （）不能直接起到激勵的作用，但能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。 —布蘭查德提出的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。、學(xué)識、能力、情感 、學(xué)識、能力、資歷 、學(xué)識、資歷、情感 、威信、能力、情感、個性特征等影響或改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理和行為的力量是他的（）。 。 （）獲取信息 ，它屬于（）。 。 ，以職位對人員的實際要求為標(biāo)準(zhǔn)，選拔、錄用各類人員。 。 ，（）最適用于組織部門間的橫向協(xié)作和攻關(guān)項目。這就是組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的（）原則。（）客觀題2一、單項選擇題（共 20 道試題，共 40 分。（），就是降低產(chǎn)品價格。（）、內(nèi)部資源條件與戰(zhàn)略目標(biāo)三者之間的動態(tài)平衡。（），提出了新的業(yè)績評價方法，提出下屬人員承擔(dān)為企業(yè)設(shè)置短期目標(biāo)的責(zé)任，并同其上司一起檢查這些目標(biāo)的責(zé)任。（） ，美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得 。 ，（）屬于管理者所扮演的決策角色。主要的定性方法有：（）。 ，正確的排序為：（）。）1.“戰(zhàn)略”一詞原意是指指揮軍隊的（）。德魯克 （）。 （）。 “戰(zhàn)后”一片廢墟上迅速發(fā)展起來，起主導(dǎo)和關(guān)鍵作用的是（）。 （）。），我們有理由相信，（）是成功管理的直觀標(biāo)志，也是企業(yè)的永恒追求。四、教學(xué)方法和手段采用啟發(fā)式、案例等課堂授課方法，采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。3．管理信息系統(tǒng)?？刂疲?學(xué)時）（一）主要內(nèi)容 1．控制的性質(zhì)及類型。3．信息溝通障礙及改善方法。激勵和溝通（4學(xué)時）（一）主要內(nèi)容 1．激勵理論及應(yīng)用。4．領(lǐng)導(dǎo)理論的新觀點。2．人性理論。（二）教學(xué)目標(biāo)掌握人力資源管理的過程；了解甄選主管人員、主管人員培訓(xùn)的意義、內(nèi)容和方法；掌握主管績效考核的目的和方法；了解人事風(fēng)險的防范的相關(guān)內(nèi)容。2．人員的選聘與考評。了解組織的概念和類型；掌握組織工作的原則、組織結(jié)構(gòu)的類型及特點；掌握組織設(shè)計的程序和內(nèi)容；了解組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢。組織變革。2．組織結(jié)構(gòu)的類型。（二）教學(xué)目標(biāo)了解計劃工作的含義及其重要性；掌握計劃工作的特征、計劃體系、計劃的工作程序，；掌握目標(biāo)管理的基本內(nèi)容和活動過程；了解戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的概念、特征、意義；掌握戰(zhàn)略
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