【正文】 種形式的考核和培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地在會計(jì)人員中開展職業(yè)道德教育，把法制觀念和道德要求不斷地灌輸?shù)綍?jì)人員的頭腦之中，使誠實(shí)守信、不做假賬的職業(yè)道德觀念深入人心。，加強(qiáng)會計(jì)人員的思想道德教育。營造良好的會計(jì)從業(yè)環(huán)境，不是僅靠會計(jì)職業(yè)界的努力就能做到的，而是要依托社會各方面的變革與協(xié)調(diào)，尤其是應(yīng)與法律、各行各業(yè)的職業(yè)道德同步，只有這樣才能建設(shè)好會計(jì)人員職業(yè)道德。會計(jì)人員的職業(yè)道德教育不僅要重視理論層面的教化，而且更要重視經(jīng)驗(yàn)層面的榜樣示范作用。首先，應(yīng)在各類會計(jì)專業(yè)學(xué)校，開設(shè)《會計(jì)職業(yè)道德》課程，并且重視會計(jì)教師的師德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)會計(jì)職業(yè)道德知識，引導(dǎo)學(xué)生了解社會道德準(zhǔn)則與規(guī)范，把職業(yè)道德教育與文化知識、專業(yè)技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。其次，要建立和完善會計(jì)法律體系，包括規(guī)范企業(yè)會計(jì)行為的各種法律、會計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則及其實(shí)施細(xì)則等，有利于對會計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德是否失范提供法律依據(jù)。具體來講，就是制定針對會計(jì)組織體制改革的規(guī)定。美國會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范體系由注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)品行規(guī)則、管理會計(jì)師道德行為標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)經(jīng)理道德、內(nèi)部審計(jì)師道德規(guī)范等構(gòu)成，我們可借鑒美國經(jīng)驗(yàn)，制定一套具有中國特色的、可操作的職業(yè)道德規(guī)范體系，與國家頒布的相關(guān)會計(jì)法律相互補(bǔ)充。加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)，是當(dāng)前會計(jì)工作者隊(duì)伍建設(shè)和會計(jì)秩序建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要從制度規(guī)范、行為獎(jiǎng)懲、宣傳教育等方面入手?，F(xiàn)行會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)體制還不完全具備會計(jì)人員監(jiān)督管理者當(dāng)局所必需的獨(dú)立性，而且單位內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員也同樣不具備獨(dú)立性，因此難以對企業(yè)以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效監(jiān)督。當(dāng)會計(jì)造假行為敗露以后，司法介入欠缺，對會計(jì)當(dāng)事人和單位負(fù)責(zé)人處罰力度不夠，致使他們存在僥幸心理。一些企業(yè)負(fù)責(zé)人為了個(gè)人利益往往向會計(jì)人員施加壓力，而一些會計(jì)人員為了迎合領(lǐng)導(dǎo)只能違背職業(yè)道德而造假。一些會計(jì)人員本身的素質(zhì)較低，責(zé)任性不強(qiáng)，工作中墨守陳規(guī)、不求上進(jìn)、缺乏進(jìn)取精神，不能與時(shí)俱進(jìn)地開展工作，影響了企業(yè)財(cái)務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益。有些單位在招聘時(shí)，往往要求應(yīng)聘人員“熟悉各種稅法和服務(wù)技巧，能夠?yàn)槠髽I(yè)謀取最大的利益”；還有一些領(lǐng)導(dǎo)為了自己的政績指使甚至強(qiáng)令會計(jì)人員編制虛假會計(jì)信息，一旦違背他的旨意，會計(jì)人員就面臨下崗的困境；同時(shí)維護(hù)會計(jì)人員的法律保障和法律救濟(jì)制度又不健全，會計(jì)人員沒有良好的從業(yè)環(huán)境，不利于會計(jì)人員形成良好的會計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)。目前各類設(shè)有會計(jì)專業(yè)的學(xué)校，沒有單獨(dú)開設(shè)《會計(jì)職業(yè)道德》課程，教師在講解有關(guān)職業(yè)道德內(nèi)容時(shí)，通常也是一帶而過，沒有涉及實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；在會計(jì)人員、審計(jì)人員的后續(xù)教育和會計(jì)師、注冊會計(jì)師資格考試中也沒有職業(yè)道德方面的內(nèi)容。從我國目前情況看，我國僅有適用于注冊會計(jì)師的《中國注冊會計(jì)師職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》，而無適用于其他會計(jì)人員的具體職業(yè)道德準(zhǔn)則，一些職業(yè)道德要求只是散見于各有關(guān)的法規(guī)和制度中，會計(jì)正常教育和繼續(xù)教育尚無足夠的職業(yè)道德內(nèi)容，機(jī)制尚未有效形成。會計(jì)人員職業(yè)道德缺乏的成因主要有以下方面：。二、會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的成因分析會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性和專業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒有一定的業(yè)務(wù)水平和高尚的職業(yè)道德是難以勝任的。一些注冊會計(jì)師出于行業(yè)競爭壓力，或受利益驅(qū)動(dòng)，在從事審計(jì)簽證服務(wù)時(shí)，不能夠堅(jiān)持獨(dú)立、客觀和公正的原則，與企業(yè)串通一氣進(jìn)行會計(jì)造假，并為企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告提供虛假審計(jì)報(bào)告，嚴(yán)重誤導(dǎo)了報(bào)表使用者。中國證券市場連續(xù)不斷的發(fā)生深原野、瓊民源、鄂猴王、鄭百文、銀廣夏、黎明股份、麥科特等事件，以及美國安然公司會計(jì)假賬案、世界通訊公司最大破產(chǎn)案、施樂公司財(cái)務(wù)欺詐案、安達(dá)信審計(jì)丑聞案等，給資本市場和投資者造成巨大傷害，也為會計(jì)行業(yè)及會計(jì)人員本身帶來巨大災(zāi)難。在現(xiàn)實(shí)中，一些會計(jì)人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時(shí)喪失立場，違反會計(jì)法律制度規(guī)定，偽造、變造虛假會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表，提供失真的會計(jì)信息，人為地制造了大量會計(jì)舞弊案件。但不可否認(rèn)，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，人們的價(jià)值觀、世界觀發(fā)生了很大地變化，會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)比較突出。［1］財(cái)政部1996年發(fā)布的《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》對會計(jì)職業(yè)道德內(nèi)容作了較為全面的規(guī)定，即愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、客觀公正、依法辦事、搞好服務(wù)、保守秘密等八個(gè)方面。會計(jì)職業(yè)道德是會計(jì)行業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，會計(jì)行業(yè)如果沒有職業(yè)道德就會存在信譽(yù)危機(jī)，也就沒有前途和發(fā)展可言。監(jiān)督機(jī)制隨著我國改革開放地不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)體制地逐步完善，人才的競爭顯得尤為重要，國家之間的競爭，地區(qū)之間的競爭，企業(yè)之間的競爭，歸根到底是人才的競爭。職業(yè)道德。通過對會計(jì)人員職業(yè)道德缺失的成因進(jìn)行深入分析，相應(yīng)地從制度規(guī)范、教育體系、監(jiān)督評價(jià)體制、宣傳教育等六個(gè)方面提出了提高會計(jì)人員職業(yè)道德的對策。第四篇：會計(jì)人員職業(yè)道德思考摘 要： 會計(jì)是社會性極強(qiáng)的行業(yè)，會計(jì)人員職業(yè)道德水平的高低直接影響會計(jì)工作質(zhì)量和形象。這需要全社會的共同努力。這時(shí)，作為還在學(xué)習(xí)會計(jì)理論知識的我們，要從思想認(rèn)識，道德水平和綜合素質(zhì)上強(qiáng)化道德自律意識，保持應(yīng)有的職業(yè)良知，從根本上消除虛假泛濫。人的趨利動(dòng)機(jī)是無法從根本上消除的，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也要靠這個(gè)動(dòng)機(jī)的催化作用，它的存在本身是有積極向上的一面的，但趨利動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)并非建立在虛假泛濫的基礎(chǔ)上。因此，加強(qiáng)會計(jì)類專業(yè)學(xué)生在校期間的會計(jì)職業(yè)道德教育已刻不容緩。學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段，是他們的會計(jì)職業(yè)情感、道德觀念、是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)初步形成時(shí)期，開展好會計(jì)職業(yè)道德教育，可以促使會計(jì)隊(duì)伍預(yù)備人員將會計(jì)職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的會計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)，把會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范變成未來執(zhí)業(yè)活動(dòng)中遵循的信念和標(biāo)準(zhǔn)，從而對潛在會計(jì)人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)起基礎(chǔ)性保障作用。三、案例啟示（一）、目前會計(jì)類專業(yè)學(xué)校在校期間的會計(jì)職業(yè)道德教育狀況不容樂觀：一是在課程設(shè)置上沒有把職業(yè)道德教育放在應(yīng)有地位上，大多院校沒有將職業(yè)道德教育作為單獨(dú)一門課程納入會計(jì)學(xué)科體系；二是重視專業(yè)技能培養(yǎng)，忽視給學(xué)生灌輸職業(yè)道德觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識、保密意識和責(zé)任意識等，導(dǎo)致部分學(xué)生雖然具有較高的會計(jì)專業(yè)理論和技能，但會計(jì)法制和會計(jì)職業(yè)道德觀念相對缺乏。從會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的角度分析，違背了“愛崗敬業(yè)”、“誠實(shí)守信”、“廉潔自律”等會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。二、案例分析會計(jì)犯罪呈現(xiàn)高學(xué)歷、年輕化的趨勢從案例可以看出，犯罪嫌疑人王某年輕，有學(xué)歷，剛畢業(yè)就被安排在比較重要的崗位上工作，但其非但不勤懇敬業(yè)，反而貪欲膨脹，膽大妄為。至此。2000年5月11日，王某偷偷從金庫中取出1998年國庫券30萬元，4個(gè)月后，王某見無人知曉，膽子開始大了起來，又取出50萬元，通過證券公司融資回購方法，沒想到賠了錢。二是會計(jì)人員自身職業(yè)道德敗壞。但是，在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下的會計(jì)職業(yè)領(lǐng)域確實(shí)存在著一些會計(jì)人員違反職業(yè)道德，甚至犯罪的行為，這都屬于會計(jì)人員非職業(yè)道德的行為。加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)，具有十分重要而現(xiàn)實(shí)的意義。第三篇：會計(jì)人員的職業(yè)道德淺析會計(jì)人員的職業(yè)道德會計(jì)工作廣泛分布在各個(gè)行業(yè)，可以說是涉及行業(yè)最為廣泛