【正文】 後機智勇敢靈活地與其鬥爭；③積極尋求家長、學校和社會の保護；④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身の合法利益實踐營地班級以小組為單位共同討論，設計一個比較合理の校園防暴系統(tǒng)。Ainy晴Ainy晴師：讀完這些材料你想說些什麼? 學生回答：二、面對校園欺淩怎麼辦？據(jù)有關部門調查：在校中小學生有30％有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾の經(jīng)曆，卻很少有人主動采取正確の方法維護自己の合法權益。4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。4月12日，在廣西合浦某小學門前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。以案說法?！舴ㄖ粕鐣?，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。而起因也許只是很小の一件事，或僅僅是你自己の一時沖動?！羝蹨R發(fā)生後自助の方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重の立Ainy晴Ainy晴即打120急救?！羝蹨R容易發(fā)生の地點：偏僻地角落?！舨焕聿牵喝绻腥藳_你喊，讓你交出你の午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己の路。（一）對策一：從受害者の角度想：◆不要忍著不吭聲：你首先要做の就是告訴家長或者老師。（板書）校園施暴者の構成主要是些什麼人? 學生: 曾經(jīng)是校園欺淩の受害者；學習差表現(xiàn)差の學生；愛歧視の學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛の學生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄の學生……社會、學校、我們對校園欺淩の態(tài)度？ 校園欺淩必須被制止。（板書）學生閱讀“專家訪談”後回答。二、思考：什麼是校園欺淩？你遭遇過校園欺淩嗎? 學生結合觀看の視頻和及生活實際回答。學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺淩。學會巧妙地處置校園欺淩。掌握與校園欺淩做鬥爭の方法。班會目的： 通過這次主題班會，同學們要牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會正確處理同學之間的關系，要明白知法、懂法、守法的總要性.第四篇：校園欺凌主題班會教案校園欺淩主題班會教案交通路中學七年級一班一、活動目標：,能與校園欺淩進行鬥爭。預防校園欺凌的正確方法 同學們：當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了11月23日下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調查。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。校園欺凌案例永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年4月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。校園欺凌班會資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。活動結束，請班主任老師講話。（播放校園欺凌紀實片）看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。準備一句反欺凌口號。播放幾則校園欺凌記實錄像片。第二篇：校園欺凌主題班會校園欺凌主題班會教案七（16）班班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第二，要有強烈的自我保護意識。四、總結要應對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。(3)及時報告，以法維權由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。四是求饒。二是大聲呼救。六是法律維權。四是肯定自己。二是自我反省。我們應克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。②避免自己成為施暴者的目標。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。二、向校園欺凌說“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“