【正文】 殿堂，駛入人生成長新航線的第一年，也是我們學?！吧驹u建”的關鍵一年。理想，在這里奠基；事業(yè)，從這里起步；生活之舟，從這里啟航。剛入學的大學生要獨立面對大學生活的種種挑戰(zhàn)，要盡快在學習方法、生活方式、處事原則等方面對自己進行角色的調整。青年人是人間最大的富有者，擁有時間、擁有未來，年富力強、有朝氣、有活力。歷史經驗證明，只要我們堅持黨的領導不動搖，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，中華民族必將迎來更加光明的前景。在學習過程中，大學生不僅要牢固樹立崇高文明的道德理想，敬業(yè)奉獻的職業(yè)理想，健康向上的生活理想，更要樹立遠大的共產主義理想。三、希望同學們牢固樹立堅定的理想信念具有堅定正確的理想信念，是一個人成就事業(yè)的根本保證和力量源泉。古人說：“學而不思則惘，思而不學則怠”。黨中央、國務院作出的《關于進一步加強人才工作的決定》，明確提出加強人才工作建設的重點是提高人的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新也是一種學習方法，是一種學會學習的方法。信息時代是一個知識不斷推出的新時代，新知識相對于舊知識，已經不是漸進的、緩慢的替代，而是以幾何級數增長，新知識新學科相互交叉、融合、滲透。二是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是敢于在學習中打破常規(guī)、推陳出新。勤奮地學習和實踐是人才的基本功，是最基本的品格修養(yǎng)。大學生要使自己真正成為合格人才，必須做到兩點。大學生作為最先進、最具有前途的知識群體，是國家與民族的未來與希望。今天，世界已邁入信息時代，科學技術的迅猛發(fā)展、經濟全球一體化步伐的飛速前進，每一個國家與民族的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。英國哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，他需要站起來，四面觀望”。因此，新同學入學后應該深入思考新目標的確立。要想獲得新的成長，必須要有新的目標。在大學豐富多彩的生活中，去磨練自己、充實自己、豐富自己，努力把自己塑造成一個思想端正、政治清醒、品德高尚、心理健康的人。所以每一名大學生要明確，善良、誠實、文明、有責任感是社會對同學們的期望，也是同學們的學習任務。打個比方說，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。大學生不僅應該是一個具有更多專業(yè)知識、更多技能才干的人，更應該是一個有道德、有修養(yǎng)的人，一個全面發(fā)展的人。三是做好誠實守信、正直做人的準備。從往年的情況看，部分新同學“金榜題名”后往往存在一種“船到碼頭車到站”的松口氣思想，也有少數同學在學與不學的十字路口來回徘徊，這是很不應該的。二是做好刻苦、勤奮學習的準備。新同學們適應新環(huán)境十分重要，要努力縮短磨合期，盡快完成由一個中學生到大學生的轉變，以積極平和的心態(tài)投入到學習中去。自主獨立是大學生活的新特點，醫(yī)學院校是鍛造衛(wèi)生人才的“搖籃”。面對這個轉折和挑戰(zhàn)，做好準備十分重要。借此機會，給同學們提出幾點希望和要求。面對這個轉折和挑戰(zhàn)，同學們都應該認真思考兩個問題，一是新時代要求什么樣的新人才？二是大學生怎樣才能成才？每一個同學都應該在心中描繪出自己的藍圖，確立自己的奮斗目標，千萬不可繼續(xù)陶醉于接到錄取通知書時親友歡慶的贊揚聲中，也不能沉浸在自我欣賞、盲目興奮的飄然狀態(tài)，更不可舉棋不定、三心二意。由于學校狠抓教學改革和全校建設，辦學規(guī)模迅速擴大，人才培養(yǎng)質量逐年提高，學校建設整體水平邁進上了新的臺階。根據《中國醫(yī)學教育發(fā)展綱要》，學校適時提出力爭我校“十五”末把學校建成具備本科辦學條件的醫(yī)學院校的奮斗目標。近年來，學校的面貌發(fā)生了很大變化，各方面工作都有了長足的進步。祝賀你們進入高等學府成為一名光榮的大學生，開始了新的學習生活?？缛胄碌男ｉT，是你們勤奮耕耘的收獲，是你們汗水澆出的碩果，也是陜西醫(yī)學高等?？茖W校的盛情邀請。初中學科的急劇增多，同學們記憶量往往達不到，因此養(yǎng)成做筆記的良好習慣，要準備好“課堂筆記本”、“糾錯本”、“日記本”、“雜記本”等。一定要做到以下四點：（1）養(yǎng)成課堂上專心聽講的習慣，克服聽課走神，提高聽課效率。進入初中以后。1學習方法的過渡。因此要盡快的適應課業(yè)量的急劇增多，學會統籌安排各科，不能顧此失彼，嚴防偏科現象出現。1學習內容的過渡。小學階段，由于年齡小，多數學生在家長、教師的鼓勵、鞭策、“壓迫”下機械地從事學習，逼著學。因此就需要你盡快的適應學習環(huán)境，特別是我校寄宿制的學習環(huán)境。播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的季節(jié)！進入初中，學習完全與小學不同了，面對你的將是七門學科，一天七節(jié)正課、五節(jié)自習，你將如何應對這么多學科，而且要如何學好各科？這一天的時間如何合理安排、充分利用？這都需要你做好準備，做好快速的調整，快速的進入狀態(tài)，你將要做好以下過渡調整：1學習環(huán)境的過渡。愛護自己，珍惜自己，是很最重要的！千萬別迷戀網絡游戲?？茖W的學習方法，良好的學習習慣、自主學習能力的提升將對你的初中學習甚至整個人生的學習尤為重要。以后就沒有父母嘮叨你了，一切都要自覺、自立，一定要約束好自己。世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。老師不僅是教授你知識的人，也是能指點你前進的長者，能和你一起探討知識的伙伴。你將認清自己是一名學生，學習就是你的天職，一是：學習，要上進、要勤奮、要拼搏；二是：生活，要快樂、要健康、要自立。初一新生注意事項進入初中，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的提升或重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環(huán)境，都應該以全新的形象出現。初一學生的特點在于一個“新”字，學校和班主任要針對這種“新”及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。這種認識是人之常理，允許存在，問題在于學校要盡可能地不使新生失望。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為“新”生。班主任如果實現了中學教育戰(zhàn)略的這一步驟，那么初一新生會盡快地適應中學階段的“斷乳期”，進入中學生角色，在今后的學習中變被動學習為主動、積極、創(chuàng)造性的學習，學習的成效隨之提高。心理準備：心理準備系指教育初一新生作好中學階段接受老師的“教”與學生的“學”的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，學校、班主任集中數日時間組織新生反復學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內容，要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習后的感想，安排學生作典型發(fā)言；開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規(guī)范”的知識灌輸。初一是中學的起始年級，“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學校應實行“教育傾斜”，注重對初一新生的思想政治教育，那種“來日方長”是不可取的。加強對初一新生入學教育的關鍵，可主要概括為三條：紀律意識、心理準備、環(huán)境適應。所以，學校、班主任重視對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。由小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。初一學生的特點在于一個“新”字，學校和班主任要針對這種“新”及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。心理學有“先入為主”、“定勢效應”之說，這種“人”和“勢”在此便是新生將要適應的新與美的自然環(huán)境，更重要的是新與美的社會環(huán)境：在開學典禮上，全校教職工應登臺“亮相”，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。這種認識是人之常理，允許存在，問題在于學校要盡可能地不使新生失望。究其因，大都是不適應所造成的，問題在于班主任要設法使新生盡早脫離這種“不適應”。Ｃ．環(huán)境適應初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業(yè)負擔輕，而中學則重，作好培養(yǎng)預習、自習習慣，培養(yǎng)堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間松懈，中學的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業(yè)技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑借學到的職業(yè)技術回鄉(xiāng)振興本地經濟，服務于社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準備；中學教師多半思想活躍，勇于創(chuàng)新，積極改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。在開學典禮前后，班主任可集中數日時間組織新生反復學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內容（或印發(fā)給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習后的感想，安排學生作典型發(fā)言；開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規(guī)范”的知識灌輸。Ａ．紀律意識 對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心，初一是中學的起始年級，可謂“路漫漫其修遠兮”、“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學校應實行“教育傾斜”，注重對初一新生的思想政治教育，那種“來日方長”慢慢來的分散教育思想（并非說取消分散教育）是不可取的。最后，希望你們珍惜初中三年的分分妙妙時間，走好初中三年中的每一步路，爭取人人成為品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。同學們，行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要用心就會做得很好，養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。四、以新的行為規(guī)范要求自己 到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。適應學校環(huán)境的變化。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。三要注意摸索適合自己的學法。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統復習等等。第二要制訂科學的學習計劃。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學能力。同學們，到了中學要注意哪些學習方法呢?第一要主動適應老師的授課方式。二、課程增加改變學法小學主要是語文、數學和英語三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們注意。同學們，告別小學的學習和生活升入初中，是人生旅途中又一個新的起點，你們正步入人生旅途的“黃金時期”。只有永不滿足，追求卓越，才能永攀高峰！地調中學是成就夢想與輝煌的地方。第三篇：初一新生入學教育大會上的講話2010年地調學校初一新生入學教育大會 同學們，進入地調中學這所重點中學學習是你們的光榮和驕傲。初一學生的特點在于一個“新”字，學校和班主任要針對這種“新”及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。心理學有“先入為主”、“定勢效應”之說，這種“人”和“勢”在此便是新生將要適應的新與美的自然環(huán)境，更重要的是新與美的社會環(huán)境：在開學典禮上，全校教職工應登臺“亮相”，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。這種認識是人之常理，允許存在，問題在于學校要盡可能地不使新生失望。究其因，大都是不適應所造成的，問題在于班主任要設法使新生盡早脫離這種“不適應”。Ｃ．環(huán)境適應初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業(yè)負擔輕，而中學則重，作好培養(yǎng)預習、自習習慣，培養(yǎng)堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間松懈，中學的時間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業(yè)技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造