教師個人素質提升三年規(guī)劃-文庫吧資料
2024-11-04 07:06本頁面
【正文】 胡研修成果及主持人的講座。第三年(2012年2013年)確保工作室課題結題工作。針對問題導學提升思維品質進行個人講座，并進行相互交流學習。積極參加工作室內的日匯報，周匯總，月匯報等工作。第二年(2020年2021年)把自己學習到的問題導學的理論知識做好筆記形成系統(tǒng)以便學習。加強學習名師的課堂或者論文有關問題導學的內容，并在課堂中初步嘗試,爭取一學年開設12堂研究課。二、個人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2019年2020年)認真學習本工作室的學習理念，重點研究問題導學，思維提升的理念。鑒于自身情況,特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。只有這樣，才能適應現(xiàn)代教育的需要，才能適應時代的發(fā)展。對于我來說，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。七、預期效果。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。（三）做好教學反思，不斷總結提高。、適用教學論的思想、原則，在實踐中認真研討新的課堂結構，克服教學的單一和程式化。、注意教學節(jié)奏的控制和教學速度的調節(jié)，努力做到按時下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點。（二）優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。加強聽課學習，每學期至少聽課 20節(jié)，學會客觀地評價一堂課。六、主要措施（一）加強學習，努力提高教學理論水平。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。努力使學生基本形成會預習的好習慣和努力培養(yǎng)學生獨立鉆研的學習品質。（3）不斷反思總結提煉自己的教學經驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。第二階段：（1）認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。（4）堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊。（3）熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。而我本人則隱退至后臺充當學生 “學習的促進者、指導者 ”。（1）自主學習，不斷提高自己的理論知識，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。五、自身專業(yè)化發(fā)展目標：力求自己由經驗型教師向專業(yè)型、研究型教師轉變。四、存在不足，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。讓學生成為課堂上真正的主人。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。，煥發(fā)課堂活力。，改革課堂教學。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。三、專業(yè)技能，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課。虛心好學，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。二、自身狀況分析熱愛本職工作，任勞任怨，恪守職責。為了更好的貫徹 “素質教育 ”的要求，在未來的三年里，我將不斷學習，更新觀念，豐富學識，提高素質。第二篇：教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升三年規(guī)劃教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升三年規(guī)劃一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識當前，學校開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動，是對教師專業(yè)成長的一次新的契機。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研。我覺得必須充分重視教師的繼續(xù)教育問題，加大投入、廣開門路，盡快改變繼續(xù)教育滯后的現(xiàn)象。只有這樣，教育教學與科學研究才能相互滲透，相輔相成，才能以教帶研，以研促教，教、學、研相長。為此，我將充分利
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1