小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 05:12本頁(yè)面
【正文】 互相問(wèn)候?qū)С觥傲?xí)慣”這一詞語(yǔ),循序漸進(jìn)告訴學(xué)生一個(gè)道理,要敢于打破常規(guī)打破習(xí)慣去思考問(wèn)題,也要培養(yǎng)一種好的習(xí)慣使得這種習(xí)慣根深蒂固。(三)5月18日上午武鳳霞老師的五年級(jí)語(yǔ)文觀摩課《伯牙絕弦》，武鳳霞老師的講座：《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的秘密》。一、相遇名師(一)5月17日上午李衛(wèi)東老師的五年級(jí)語(yǔ)文觀摩課《自己的花是讓別人看的》,李衛(wèi)東來(lái)時(shí)的講座:《把握學(xué)段重點(diǎn) 促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合》。并聆聽(tīng)了李衛(wèi)東、郎建勝、武鳳霞、顧志能四位名師的精彩課堂和講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的東西還有好多好多，為了使自己更加優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)更加出色，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。總之，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都要有他的目的性、實(shí)效性和可操作性。操練活動(dòng)形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等等。，形式多樣。，貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實(shí)生活。每個(gè)老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk，不過(guò)是一對(duì)多、多對(duì)一或者是一對(duì)一之間的區(qū)別罷了。二、課中上課要清晰聽(tīng)過(guò)這三位老師的課后，給我的總體感覺(jué)就是他們的教學(xué)思路非常的清晰，而且各個(gè)環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，看不出一點(diǎn)兒雕琢的痕跡。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，一定要對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究，眼光不要僅僅局限于一個(gè)版本的教材，可以適當(dāng)把眼光放開(kāi)，看看其他版本是怎么樣設(shè)計(jì)類(lèi)似的課題的；其次要對(duì)學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個(gè)怎么樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平，師生之間的關(guān)系怎么樣或者是學(xué)生的學(xué)風(fēng)是一個(gè)怎么樣的狀態(tài)等等，這些問(wèn)題都需要我們?nèi)ヌ剿鳎辉倬褪沁@節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定位。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課等一些問(wèn)題處理上都有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩心得體會(huì)10月31日，我有幸參加了學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，非常幸運(yùn)地能夠得到這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本次高效課堂共聽(tīng)了三節(jié)課，三位老師都有自己的風(fēng)格，有的幽默、有的輕松還有的嚴(yán)謹(jǐn)。我將努力把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受，也更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。五、精良的多媒體課件，讓教學(xué)更引人入勝老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件的目的一是為了節(jié)省時(shí)間，二是為了將教學(xué)內(nèi)容直觀形象地展示給學(xué)生。四、及時(shí)精當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)，讓孩子們學(xué)習(xí)更踴躍在教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷，如“把你的成果和大家一起分享，好嗎”，“謝謝你給課堂帶來(lái)了不同的聲音”，“同意的同學(xué)把你們的掌聲送給他”，“你知道的可真多”等等?？吹矫總€(gè)老師精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從語(yǔ)言、板書(shū)、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。老師是教學(xué)的引路人，引導(dǎo)孩子揭示新知識(shí)，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。06老師用不同的掌聲（ ）既緩解了氣氛，也為下面的教學(xué)埋下了伏筆??他們都給學(xué)生營(yíng)造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速進(jìn)入到自己組織的教學(xué)活動(dòng)中，拉近了師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，努力上好每一節(jié)課。在這短短的一天半時(shí)間里，我觀摩了來(lái)自八縣一區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課，此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺。兩天的學(xué)習(xí)，帶給我長(zhǎng)時(shí)間的反思，我開(kāi)始重新審視我的教學(xué)，教育教學(xué)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，爭(zhēng)取向研究型教師邁進(jìn)，努力培養(yǎng)更多新世紀(jì)
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