小池教案最終版-文庫吧資料
2024-11-04 05:01本頁面
【正文】 讀課文1．出示圖片，說說看到了什么？（塘、泉眼、樹陰、幾片生機盎然的荷葉、幾只小小的錯蜒）（板書：泉眼、細流、樹陰、小荷、蜻蜓）2．詩人是怎么描寫這么美的的呢？大家自己去讀讀詩吧。從古至今不知道有多少詩人用他們的筆來贊美過大自然的萬物。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課1．（出示美麗的大自然的錄像片斷，并配上優(yōu)美的音樂。4．默寫課文。背誦課文。了解詞語的意思。把《烏鴉喝水》的故事講給父母聽。六、當(dāng)堂檢測比一比再組詞：石（）見（）烏（）古（）貝（）鳥（）用漸漸地說句子。學(xué)生觀察“可、石、辦”三個字的字行特點，先描紅，然后評議修改。六、教師指導(dǎo)書寫：觀察“法、找、許”三個字的寫字特點：左窄右寬。五：指導(dǎo)背誦：說一說你有什么辦法記住這個故事。四、課文延伸，發(fā)散思維（15分鐘）思考：小朋友課文當(dāng)中的小青蛙非常聰明，能夠想出這么多好辦法，假如烏鴉旁邊沒有小石子，該怎么辦？請小朋友想一想假如你是這只小烏鴉，你會想出什么好辦法呢？請和小朋友交流一下。集體感悟。.（分組讀。烏鴉是怎樣找水的？請小朋友找出來，并讀一讀。二、初讀感知，初讀第一自然段，集體感知。教學(xué)過程：一、謎語小朋友喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一則謎語，看誰猜的準：身穿黑袍子，長個丑樣子，懂得愛媽媽，是個好孩子。教學(xué)重難點：正確、流利的朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。會標出自然段。板書設(shè)計：小池（楊萬里）泉眼惜樹陰愛小荷露蜻蜓立第三篇：小池教案《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計金輝學(xué)校 劉丹丹教學(xué)目標：正確認識“烏鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁，會寫“只、石”等5個生字。引讀楊萬里的《小池》。（五）總結(jié)延伸，升華情感師：池塘了除了有清清的泉水，茂密的大樹，嫩嫩的荷葉，可愛的小蜻蜓，還會有什么？換位體驗，說話訓(xùn)練。（6）全班齊讀（情感共鳴）。（4）再次個別朗讀（嘗試品讀）。（2）個別讀（集體評議）。師：仔細看，怎樣才能把它寫漂亮？范寫描紅自由練習(xí)（四）情感誦讀，內(nèi)化意境引導(dǎo)采用多種方式進行賞讀。“露”：（1）師：誰有好方法記住它？（2）師：你能給它找朋友嗎？（3）借圖體會意思“長出來了、冒出來了”“立”：（1）師：小晴蜓飛過來了，立在了荷葉上，你能給立換個詞嗎？（2）指名表演。組織學(xué)生看詩畫圖（可以獨立完成，也可找?guī)讉€小伙伴合作完成）。（3）電腦老師范讀，師：請小朋友們在頭腦中想象畫圖。”（1）自由讀讀這兩句古詩（讀正確）。①個別讀。（1）個別讀。（1）師：你知道這是什么嗎？學(xué)習(xí)生字“陰”。（課件展示柔和的陽光）出示“晴柔”引導(dǎo)讀準“柔”字。師：你能用上舍不得的語氣讀讀嗎？自由練讀個別讀齊讀過渡。（2）師：誰能給他找找好朋友。師：細細聽聽，有聲音嗎？（引出無聲）師：好好看看，泉水流出的樣子？（引出惜細流）教學(xué)生字“惜”。（2）個別匯報。練讀“泉眼”。師：那咱們就用喜歡的語氣來讀讀課題。師：大家有什么好方法記住這個“池”字？課題拓展。（1）讀題，注意讀好“池”是翹舌音。課件出示圖片“池塘”圖片。師：今天，老師給大家?guī)砹艘桓眻D畫。因此，在教學(xué)中，如何化難為易，化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生更好的體會古詩的意境，詩人的情愿？就成了教學(xué)過程中的重難點。通過學(xué)習(xí)《小池》培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美得能力，留意生活中的美，熱愛生活，從而樹立正確的世界觀，價值觀。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象出初夏荷塘的美景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生愛好美好事物的情趣。教學(xué)目標：知識與技能學(xué)習(xí)《小池》，能夠準確掌握楊萬里的背景以及詩歌創(chuàng)作特點。畫畫你心中小池的樣子。這樣，美景才會越來越美，越來越多。這些美景正等待著小朋友去發(fā)現(xiàn)，去觀賞，去贊美。詩人是一位怎樣的人呢？（學(xué)生回答）詩人不僅是愛小池的人，還是一位愛自然、愛田園風(fēng)光的人，具有愛心的人。詩人愛小池嗎？我最愛小池中的什么？為什么？ 詩人最愛小池的————，因為——————。朗讀指導(dǎo)，讀出美麗、和諧、喜歡，配樂朗讀?？梢?，小池是多么美麗，而且每種景物都喜歡和睦地生活在一起。在這樣美麗的小池里，小荷剛剛露出了漂亮的尖尖角，喜歡小荷的蜻蜓早已立在上頭，還有哪些動物立在上頭呢？想象說話?！?，飛累了，就在上面舒服地休息，多自在。請你親切地讀一讀。像在和荷葉握手（聊天）。亭亭玉立 荷花④感
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