【正文】 師的首要任務(wù)不是講授課文，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以作為語(yǔ)文老師，我一定要更新教學(xué)觀念 改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。語(yǔ)文教學(xué)不但是為了讀，而且是為了應(yīng)用，但讀是基礎(chǔ)。《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》指出：“閱讀教學(xué)要激發(fā)學(xué)生理解、積解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，理解課文蘊(yùn)含的道理，有閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。板書(shū)要正確、工整、清楚、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程，體育課場(chǎng)地布置合理有效。三、教學(xué)基本功要掌握教學(xué)的基本功，努力提高演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、教具使用等方面的能力。教學(xué)內(nèi)容要正確，教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的`統(tǒng)一，語(yǔ)言的表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤，要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，把德育滲透、貫穿在各科教學(xué)之中，做到教書(shū)育人卓有成效。萬(wàn)一發(fā)生事故，任課老師作為第一責(zé)任人，要及時(shí)作出妥善的處理。二、組織教學(xué)教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)活動(dòng)有序，能妥善處理課堂中的突發(fā)事故，有效組織學(xué)生的自主活動(dòng)。一、候課預(yù)備鈴響，授課教師帶好教案、教具等候在教室門口，體育教師穿好規(guī)范服裝，提前2分鐘到場(chǎng)等候，其它需用專用教室的老師，在學(xué)生訓(xùn)練有素的情況下，可提前等候在教室前，否則要提前到班把學(xué)生組織好帶到專用教室峭得打了鈴才整隊(duì)前往。每周至少要寫(xiě)一篇課后反思，反思要真實(shí)反映自己在教學(xué)中的得或失。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)，思路要清新，方案要實(shí)用，過(guò)程不能太簡(jiǎn)單。準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。五、課時(shí)備課要做到：教學(xué)目標(biāo)明確，滲透落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。四、要超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。三、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搞好集體備課、擬定單元教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求心得體會(huì)3教師備課一、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或備課不充分則不得上課。2藝體學(xué)科的考核以所學(xué)的教材內(nèi)容為主。藝體及其他學(xué)科：1藝體及其他學(xué)科的備課、作業(yè)、課時(shí)嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。提高課堂效率，當(dāng)堂完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。測(cè)試：三至六年級(jí)每單元至少一次。批改要及時(shí)有效。科學(xué)作業(yè)以《新課程體驗(yàn)與探究》為主；品德與（生活）社會(huì)的作業(yè)以二級(jí)主題為單位，即每一個(gè)二級(jí)主題做一次作業(yè)?？茖W(xué)：每課備一課時(shí)教案。，加大激勵(lì)政策的力度。任何學(xué)校不得無(wú)故延拖或棄權(quán)。 、信度與力度。低年級(jí)以上交作業(yè)為準(zhǔn)，高年級(jí)以新課堂為準(zhǔn)；測(cè)試每單元至少一次。測(cè)試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。，要求修改內(nèi)容充實(shí)（每一課時(shí)不低于300詞），布局合理、美觀，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，反思及時(shí)、具體。、實(shí)用性、唯我性與科學(xué)性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧。、條理性與可視性，善于歸納，注意適當(dāng)留白。，關(guān)注課堂教學(xué)的有效生成與情感的合理升華。、科學(xué)性與可行性。、發(fā)散性與可操作性。，符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)情實(shí)際，注意做到：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結(jié)構(gòu)合理。、具體、適宜，具科學(xué)性與人文性。英語(yǔ)學(xué)科：課堂教學(xué)“三六五”高效生態(tài)課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)并靈活運(yùn)用。任何學(xué)校不得無(wú)故延拖或棄權(quán)。周清測(cè)試要根據(jù)情況靈活選擇。每次測(cè)試后要及時(shí)講評(píng)，錯(cuò)題要用不同顏色筆訂正并及時(shí)復(fù)批。2．每次單元測(cè)試，教師寫(xiě)清出卷人姓名、出題時(shí)間。（3）書(shū)面作業(yè)錯(cuò)題要訂正并及時(shí)復(fù)批。書(shū)面上交作業(yè)內(nèi)容及要求。（3）批改作業(yè)要認(rèn)真、準(zhǔn)確。（1）課堂書(shū)面作業(yè)要全批全改；課外作業(yè)采用重點(diǎn)批改，抽查批改等。嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。為利于學(xué)科優(yōu)秀生的培養(yǎng)提倡分層作業(yè)的布置。課外作業(yè)的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的課堂作業(yè)量要適當(dāng)，目的性、針對(duì)性要強(qiáng)，并在課內(nèi)完成。構(gòu)建生態(tài)高效課堂。（4）練習(xí)安排做到精講巧練，使其有針對(duì)性、層次性，靈活多樣，講求實(shí)效。（2）能抓住關(guān)健，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；探究過(guò)程要做到層次分明。圍繞目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。二、上課教師要圍繞“三六五”生態(tài)、高效理念開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，切記不拘泥教學(xué)模式，要切實(shí)提高教學(xué)效益。測(cè)試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。備課時(shí)數(shù)一至四年級(jí)每周4課時(shí)；五、六年級(jí)每周5課時(shí)，要超前三課時(shí)。備課應(yīng)有全冊(cè)、單元、課時(shí)備課。月清，以試卷測(cè)驗(yàn)的形式檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)理解運(yùn)用情況。5．提倡每次單元測(cè)試進(jìn)行二次重考，提高做題的正確率。3．考過(guò)的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正。認(rèn)真做好成績(jī)分析。經(jīng)常開(kāi)展作業(yè)展評(píng)，逐步提高學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范答題的能力。4．一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)每天作業(yè)量不得超過(guò)半小時(shí)，高年級(jí)不超1小時(shí)。3．三—六年級(jí)每單元寫(xiě)習(xí)作1篇，二年級(jí)每單元進(jìn)行一次寫(xiě)話訓(xùn)練。批改作業(yè)要重在糾錯(cuò)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正，做好批改記錄。（四）作業(yè)布置與批改1．每學(xué)一課至少做一次作業(yè)。4．嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課時(shí)教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開(kāi)教室，不隨意拖堂。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、規(guī)范，教態(tài)自然、親切。（三）上課1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課，熟練使用一體機(jī)，靈活駕馭課堂教學(xué)。5．認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。4．中高年級(jí)每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)，一課時(shí)講評(píng)。2．小學(xué)語(yǔ)文提前三課時(shí)備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂上課。2．個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、具體措施、教學(xué)進(jìn)度安排（注意寫(xiě)出單元及課題的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括單元考查、作文、復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間的安排）和課外活動(dòng)等安排。業(yè)務(wù)檢查時(shí)該項(xiàng)將實(shí)行加分制。四、五、六年級(jí)的任課教師提倡每周做一份近年的小學(xué)畢業(yè)考試卷。四、教師提高教師聽(tīng)課每周不少于2課時(shí)?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W(xué)校單獨(dú)組織；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個(gè)“小區(qū)”；有針對(duì)性的抽考；全鎮(zhèn)統(tǒng)一組織聯(lián)考等。提倡二次復(fù)考或多次補(bǔ)考（可以采取靈活方式）。把測(cè)試的39。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過(guò)程要符合要求。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測(cè)試卷，該類測(cè)試試卷中要標(biāo)出命題人。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正。課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范。課堂練習(xí)必須具有針對(duì)性，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。積極構(gòu)建生態(tài)高效的課堂文化。教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。不得影響正常的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)符合新課改精神。板書(shū)工整、規(guī)范，板書(shū)內(nèi)容應(yīng)具有示范性，不寫(xiě)錯(cuò)別字。教師施教中應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，必須注重知識(shí)的落實(shí)。二、課堂教學(xué)教師必須做到上課前候課，候課時(shí)間為課前2分鐘。課件的制作和選擇要具有實(shí)用性。在備課過(guò)程中切記不要忘記備學(xué)生。書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂。教師要在通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書(shū)和學(xué)情實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、課前準(zhǔn)備各學(xué)科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合《教師教學(xué)用書(shū)》進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。教師要積極聽(tīng)課，要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，課改教研工作納入教師量化考核考勤獎(jiǎng)懲。教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，互相學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課，并做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、有記錄。堅(jiān)持互相