小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計劃(20xx-20xx)1-文庫吧資料
2024-11-04 04:45本頁面
【正文】 良好的心理素質(zhì)。完善心理輔導(dǎo)室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。作好已有科研課題的結(jié)題工作；加快心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作，提高心育工作實效。第四篇：小學(xué)心理健康教育工作計劃(2011—2012)1小學(xué)心理健康教育工作計劃(20112012第一學(xué)期)蘭州市城關(guān)區(qū)團(tuán)結(jié)新村小學(xué)心理健康教育工作計劃一、指導(dǎo)思想：尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。做好校刊知心信箱的編輯工作。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。利用“小主人電視臺”進(jìn)行心理健康知識專題講座。10月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。（4）以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。學(xué)校心理健康教育的開展（1）心理課輔導(dǎo)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?？偨Y(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況，做好查漏補(bǔ)缺的工作。制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目。針對學(xué)生實際進(jìn)行心理健康講座學(xué)生的心理檔案的整理工作。4月份整理個別異常學(xué)生的心理檔案。建立個別異常學(xué)生的心理檔案。具體工作安排：3月份制定工作計劃和規(guī)范各項制度。注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學(xué)生能通過每一次學(xué)習(xí)與互動參與，學(xué)會解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，學(xué)會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對生活。三、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革心理健康活動課是學(xué)校開展心育工作的主渠道，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動活潑。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。協(xié)會成員平時仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時向心理老師報告本班同學(xué)特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。各班均有一個名額學(xué)生，組成一個心理協(xié)會。具體做法如下：、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校?？W(xué)校網(wǎng)頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識。建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。以學(xué)校自主整合為核心，以自主實踐體驗為模式，以開展心理輔
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