如何提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)言材料-文庫吧資料
2024-11-04 03:45本頁面
【正文】 識的掌握。教學(xué)設(shè)計中以學(xué)生的學(xué)習(xí)為目的尋找問題，解決問題的課堂活動全過程的預(yù)設(shè)方案，有了成功的教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化的教學(xué)效果才有保證。成功的辦學(xué)經(jīng)驗就是優(yōu)秀的教育資源，共享這一資源，最快捷的途經(jīng)就是學(xué)習(xí)，我校必須虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中借鑒，在借鑒中學(xué)習(xí)，使之把他人的成功經(jīng)驗化作提高自身的水平的動力，以求達到快速提高質(zhì)量的目的。從而有效形成教學(xué)管理的合力，達到提高教學(xué)質(zhì)量的效力。是優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量管理，通過實施全員管理，形成從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)生到家長共同參與的教學(xué)質(zhì)量管理格局。四、要優(yōu)化教育管理，做到“管理出效益”是優(yōu)化形象建設(shè)。制訂好各學(xué)科的后進生輔導(dǎo)計劃。定期舉行作文、寫字等比賽推動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力。只有教師的綜合素質(zhì)提高了，提高教學(xué)質(zhì)量才有可靠的保障。通過各類教研培訓(xùn)培養(yǎng)青年骨干教師成為學(xué)科帶頭人帶動全校教師教研水平更快的發(fā)展，加強校本教研活動，要求每位教師開一節(jié)隨堂課交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，特別是抓住學(xué)區(qū)推出的聯(lián)片教研活動契機以彌補我校校本教研水平的不足，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進水平，進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教導(dǎo)處每月一次教學(xué)檢查加強對教師的管理。批改好作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)一定要及時認真批改，而且要幫助學(xué)生修改，來保證課堂教學(xué)質(zhì)量。備好課，做到提前備課、精心設(shè)計每一節(jié)課而且要根據(jù)學(xué)生實際情況備課。根據(jù)以上實際情況，我校主要從以下幾個方面入手：一、加強教學(xué)常規(guī)的管理教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的重要依據(jù)。教研因素制約著質(zhì)量的提高。有部分教師由于年齡偏大，新的教學(xué)理念難以接受，教學(xué)方法仍是“濤聲依舊”，教學(xué)效果不盡人意。（4）結(jié)構(gòu)差，學(xué)科結(jié)構(gòu)很不合理，缺少音樂、美術(shù)教師，嚴重制約著這些課程的正常開課。數(shù)學(xué)教師缺乏，能夠完全用漢語言教數(shù)學(xué)的教師更少，無法保證數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教師隊伍年輕化，但是缺乏一定的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗。而目前有幾個因素成為制約我校教育水平和教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”。很難確定，心中不免會提出疑問；怎樣提高教學(xué)質(zhì)量？學(xué)生走入學(xué)校，將決定著孩子的未來，他們將在學(xué)校中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)怎樣做人？學(xué)習(xí)如何熱愛生命??學(xué)生家長將把一切希望寄托于學(xué)校，老師的身上，所以，作為教育者無論在校園，在課堂，棄學(xué)生而不顧，將會孩子的未來留下空白?？傊?，我會盡自己最大的努力提高六二班的英語成績。在平時的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓學(xué)生能堅持課前預(yù)習(xí)，課后有重點娥復(fù)習(xí)，不隨意拖欠作業(yè)。給六名學(xué)困生指派六名小老師，在預(yù)習(xí)、作業(yè)過程中有不懂的就隨時問，小老師隨時講解、幫助。平時對英語作文也要抓在手上，多訓(xùn)練，多講解寫作技巧，讓學(xué)生能用所學(xué)的句子寫出比較通順的英語小作文。搞好單元過關(guān)檢測。小學(xué)英語注重的就是學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。上課前備好教案，認真?zhèn)湔n，多翻資料，把所有的問題都弄通弄懂再進課堂。本學(xué)期，我決定下大功夫，花大氣力搞好六二班的英語教學(xué)工作，力爭使六二班的英語成績能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有大的提高，為全校的質(zhì)量提高添一份力。第二篇：如何提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言材料“如何提高質(zhì)量”表態(tài)會發(fā)言材料年已過完，新的學(xué)期也已經(jīng)開始。學(xué)生積極性的調(diào)動，是學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造、學(xué)校激勵制度的建立、教師啟發(fā)誘導(dǎo)等多方面努力的結(jié)果。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點和關(guān)鍵。對教師工作進行檢查時，嚴格按考核方案進行，以保證制度的實現(xiàn)。考核方案或標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到細化和量化。制度要落到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn)。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓(xùn)、教學(xué)行為、教學(xué)研討、師德表現(xiàn)等方面，有了制度，就有了方向。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn)。建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度。重視遠程教育網(wǎng)上資源的利用。二、努力提高教師
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