如何有效進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)精選-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 03:40本頁(yè)面
【正文】 成/e/。在課堂教學(xué)中教師要讓同學(xué)聽(tīng)磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵(lì)模仿得好的同學(xué)示范領(lǐng)讀，協(xié)助其他同學(xué)糾正發(fā)音。一、字母讀音教學(xué)字母發(fā)音直接影響著同學(xué)單詞的發(fā)音，而且同學(xué)錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成績(jī)很難再糾正。學(xué)好26個(gè)字母對(duì)以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。第五篇：小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材23冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。比如電視上的CCTV，衛(wèi)生間上的WC，停車(chē)場(chǎng)上P，還有學(xué)生們衣服上的字母，課上學(xué)生讀的可認(rèn)真了。2，找身邊的字母其實(shí)英文字母在我們的生活中無(wú)處不在，也許很多小朋友沒(méi)有在意，認(rèn)為它們離我們很遙遠(yuǎn)。如：大寫(xiě)M像高山，兩座高山肩并肩；大寫(xiě)N三兄弟，手牽手不分離。這樣，學(xué)生有了一定的知識(shí)量，教師就能采取形式多樣的教學(xué)方法進(jìn)行鞏固，使學(xué)生在形式多樣的操練活動(dòng)中得到提高。字母學(xué)習(xí)枯燥單調(diào)，教師要想盡一切辦法，變枯燥為生動(dòng)，使整個(gè)字母教學(xué)的課堂充滿生機(jī)昂然的景象，營(yíng)造出很好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)好26個(gè)字母對(duì)以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。多媒體教學(xué)作為一種有效的教學(xué)輔助手段，它可以不受時(shí)空的限制，活化教材，將圖像、聲音、文字、動(dòng)畫(huà)結(jié)合于一體，刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，以求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)。在唱歌過(guò)程中可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答或分角色對(duì)話，使得學(xué)生樂(lè)在其中。這樣不僅能活躍學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂教學(xué)中用游戲教學(xué)貫穿課堂教學(xué)中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)講笑話讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)單詞，短語(yǔ)，句子。反之則不然。教育沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水。相信自己，相信完美的課堂給每個(gè)有心人更精彩的效果的。其次，字母的書(shū)寫(xiě)不容忽視，學(xué)生要先認(rèn)知，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)分書(shū)面和手寫(xiě)體，課本出現(xiàn)的都是印刷體，所以在學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)體有點(diǎn)困難，所以在教授書(shū)寫(xiě)時(shí)需要花費(fèi)一定的時(shí)間，在傾斜度，占格方式方面都要嚴(yán)格要求，插筆順序，大小寫(xiě)格式都要嚴(yán)格把握，因此在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅要求課
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