聽黃寶國校長講座有感-文庫吧資料
2024-11-04 02:26本頁面
【正文】 思考，在處理學(xué)生的問題時(shí)多從他們的角度去著想，如果盲目地按照自己的主觀臆想，也許問題得不到解決反而損害了學(xué)生的自尊。所以做為一名教師要有一種平等對(duì)待學(xué)生的思想，尊重學(xué)生，精心呵護(hù)學(xué)生脆弱的自尊心。無論富貴與貧窮，無論偉 大與卑微，無論古稀與年幼，都希望被尊重。但聽了徐校長的講座，我突然有種豁然開朗的感覺，感覺徐校長的一些觀點(diǎn)真的和自己有些想法不謀而合：學(xué)生犯錯(cuò)不是學(xué)生的錯(cuò)，學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，用平常心看學(xué)生正常的錯(cuò)。我們不禁要問：我們的老師怎么了？是呀，我們老師怎么了，我們?yōu)槭裁纯傄猿扇说牡赖聵?biāo)準(zhǔn)去要求孩子，總要用自己都無法相信的道理去給孩子們蒼白的講解，總要用善意的謊言去蒙蔽孩子求知的雙眼。如果每一位教師都有這樣的情懷，我們的校園還會(huì)有諸多不和諧的因素嗎？我們做為一名教育者，本應(yīng)該成就學(xué)生的成長、促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成，那么在他們的成長道路上，我們扮演的應(yīng)該是一名引導(dǎo)者的角色。第四篇：聽徐建平校長講座有感緣，讓你我相識(shí)——聽徐建平校長講座有感佛說：前世五百次的回眸才換回今生的相遇。我們應(yīng)積極行動(dòng)起來，為了祖國的未來——少年兒童，教書臨行時(shí)千叮萬囑“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年志則國志。其他可商議的事情，如孩子的意愿，我們應(yīng)和孩子商討。教授還講了艾賓浩斯遺忘曲線，即遺忘的規(guī)律是先快后慢的，我們學(xué)習(xí)后需七次復(fù)習(xí)，分別是20分，1時(shí)，8時(shí)，一天，兩天，六天，十五天，以后每隔十五天復(fù)習(xí)。圖像記憶詞組訓(xùn)練，左腦記文字，右腦記圖像，右腦是左腦的100萬倍容量。教授提出了3Q，IQ,智商（12歲發(fā)育完成），占20%EQ，情商，包括了解自己、體諒別人、懂得激勵(lì)自己。九點(diǎn)多，我們盼望已久的黃教授終于來了。靜不死。，小孩喜歡老師，就會(huì)喜歡這學(xué)科，讓孩子喜歡你沒商量。把小事做好，就可以，？不能光愛優(yōu)點(diǎn)，也要愛缺點(diǎn)。，包括生活的真實(shí)和藝術(shù)的真實(shí)。，強(qiáng)迫無法讓孩子喜歡，需要才是金鑰匙。，應(yīng)該看一個(gè)老師辦公桌上書架里擺放的書。，用亮點(diǎn)點(diǎn)亮教育的天空。，不是學(xué)著怎么做，而是知道
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