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專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法-文庫(kù)吧資料

2024-11-03 23:05本頁(yè)面
  

【正文】 創(chuàng)新的哪種模式?()參考答案: 協(xié)同創(chuàng)新科研問(wèn)題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是()參考答案: 未知域下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來(lái)的是()參考答案: 探索實(shí)驗(yàn)首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是()參考答案: 熊彼特下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()參考答案: 多元闡釋從事科研工作的第一要件是指()參考答案: 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”,這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案: 費(fèi)曼下列方法是探索未知世界的窗口的是()參考答案: 觀察中國(guó)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的成員國(guó)的時(shí)間是()參考答案: 1980年1我國(guó)首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)參考答案: 上海市1從未知到已知,從全局到局部的邏輯方法,是指()參考答案: 分析1在下列科學(xué)研究一般步驟中,直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是()參考答案: 提出假說(shuō)設(shè)計(jì)1抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題,屬于下列的哪類課題?()參考答案: 指令性課題1下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()參考答案: 隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型1技術(shù)開發(fā)的對(duì)象十分廣泛,而最主要的內(nèi)容則是()參考答案: 產(chǎn)品開發(fā)1實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()參考答案: 建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度1下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是()參考答案: 采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目1首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()參考答案: 錢學(xué)森 下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()參考答案: 判斷構(gòu)成概念三、多選題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)下列屬于觀察偏差產(chǎn)生的客觀因素()參考答案: 生理閾值,感官錯(cuò)覺,對(duì)象周期,儀器精度下列屬于國(guó)家教育部制訂的激勵(lì)政策的是()參考答案: 教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法,高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法,“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法下列屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)范疇的是()參考答案: 商業(yè)秘密,商標(biāo),著作權(quán),制造工藝或外觀設(shè)計(jì),專利產(chǎn)品創(chuàng)新方式主要包括()參考答案: 實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織,采用一種新的生產(chǎn)方法,采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性,控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來(lái)源,開辟一個(gè)新市場(chǎng),下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國(guó)際條約的是()參考答案: 《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國(guó)際注冊(cè)里斯本協(xié)定》,《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國(guó)際分類洛迦諾協(xié)定》,就國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)而言,下列屬于高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)的是()參考答案: 中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng),國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)問(wèn)題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()參考答案: 良好的思維判斷能力,扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),問(wèn)題形式化的表述技能如何利用科研選題優(yōu)勢(shì)性原則,一般可從以下哪些方面去把握?()參考答案: 申請(qǐng)的課題是否具有深入、拓展、做大的潛力,已取得的科研成果是否具有系列性,申請(qǐng)者所在的科研團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)是否具有優(yōu)勢(shì),科研人員的結(jié)構(gòu)是否合理,研究成果的應(yīng)用情況如何,科研課題的基本類型可以分為()參考答案: 應(yīng)用性研究課題,基礎(chǔ)性研究課題,發(fā)展性研究課題經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)方法主要包括()參考答案: 統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn),觀察,測(cè)量,類比 專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過(guò)一名。()參考答案:錯(cuò)誤 11948年,美國(guó)數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》,奠定了信息論的基礎(chǔ)。()參考答案:錯(cuò)誤1法律對(duì)版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。()參考答案:正確1實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案:錯(cuò)誤1一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值,是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案:錯(cuò)誤1選題源于要素的重組,這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()參考答案:錯(cuò)誤驗(yàn)證科學(xué)假說(shuō)的最基本的途徑是科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。()參考答案:錯(cuò)誤指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。()參考答案:正確科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué),注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()參考答案:正確從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言,經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。第四篇:專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過(guò)一名。典型思維方式:抽象,概念,判斷,推理,證偽,想象,直覺,自洽?!靶氯摗卑ê纳⒔Y(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。創(chuàng)新思維特征:創(chuàng)新性,批判性和靈活性??蒲蟹椒ㄅc科學(xué)方法的差異:科研方法是指在科學(xué)研究過(guò)程中,為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法,它注重科研過(guò)程實(shí)際問(wèn)題解決的有效性和可操作性??蒲羞x題的方式:選題源于招標(biāo)課題;選題源于所遇問(wèn)題;選題源于文獻(xiàn)空白點(diǎn);選題源于舊課題延伸;選題源于要素的重組;選題源于領(lǐng)域的跨越??蒲羞x題程序:提出問(wèn)題;查閱文獻(xiàn);形成假說(shuō);構(gòu)建方案;確立課題??茖W(xué)研究一般步驟:確立科研課題,獲取科技事實(shí),提出假說(shuō)設(shè)計(jì),理論技術(shù)檢驗(yàn),建立創(chuàng)新體系。技術(shù)創(chuàng)新是指對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的改進(jìn)或者對(duì)新型產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造、生產(chǎn)過(guò)程或服務(wù)方式的技術(shù)活動(dòng),其中包括開發(fā)新技術(shù),創(chuàng)新已有技術(shù),或者創(chuàng)新已有技術(shù)應(yīng)用范圍及領(lǐng)域等。思維是一種認(rèn)知活動(dòng),
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