【正文】 歷史緊密關(guān)聯(lián)；與《紅旗頌》同時呈現(xiàn)的配圖是當(dāng)代美術(shù)史上具有重要思想意義的著名油畫《開國大典》(董希文作)，與視覺藝術(shù)相結(jié)合，同時也從音樂、美術(shù)的角度講述著歷史，提示學(xué)生關(guān)注音樂所具有的文化傳承價值；《紅旗飄飄》是2000年中國奧運代表團壯行的歌曲，所配插圖為中國第一位奧運冠軍許海峰的照片，將體育與音樂相關(guān)聯(lián)，等等。雖然主題相對集中，但音樂表演形式各異，如《繡紅旗》為女生齊唱；《紅旗頌》為管弦樂合奏；《紅旗飄飄》為獨唱；《國旗頌》為合唱。第二單元 紅旗飄飄一、編寫意圖本單元承接七年級上冊第二單元《祖國頌歌》的主題意義，旨在加強對學(xué)生的思想教育和愛國主義教育。第二課時應(yīng)當(dāng)注意區(qū)分“欣賞”曲目的不同情緒、不同表現(xiàn)方式以及暗含其中的音樂基本要素：《新疆之春》是奔放歡快、載歌載舞的器樂獨奏曲，切分節(jié)奏、裝飾音的運用具有典型的新疆風(fēng)格；《春曉》為古樸、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七聲雅樂音階；《春節(jié)序曲》為熱鬧歡騰背景下的秧歌舞蹈場面，雙簧管迷人的音色在管弦樂隊的陪襯下格外動人，同樣運用切分節(jié)奏、裝飾音，但采用的是漢族調(diào)式；貝多芬的小提琴與鋼琴《春天奏鳴曲》中快速的音階跑動使人感受到的旋律十分流暢清新，沐浴在春光下的喜悅之情溢于言表，練習(xí)中提及“和弦”概念；《春游》可以設(shè)計為用豎笛演奏、器樂合奏、演唱加豎笛或小樂隊伴奏等多重形式。第一課時可以按教科書的順序，先進行“配樂詩朗誦”的教學(xué)活動，也可以先安排“唱歌”。二、教學(xué)安排本單元可以安排為2課時。由于表現(xiàn)春天題材的音樂作品非常多，在材料篩選上，既從學(xué)生的接受能力出發(fā)，選取與他們生活相關(guān)的作品；也注意了不同作品在課堂教學(xué)時對學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)作用。內(nèi)容安排上，首先選取現(xiàn)代作家朱自清的散文名篇《春》(節(jié)選)作為學(xué)生朗讀的文字材料，并為之配上背景音樂(門德爾松的鋼琴小品《春之歌》)，將學(xué)生帶人春天美好的情境中，喚起學(xué)生對春天的美好情感。第一單元 春之聲一、編寫意圖這個單元的內(nèi)容設(shè)計與學(xué)校春季開學(xué)這樣一種特定時段密切相關(guān)。參照課程標(biāo)準(zhǔn)七至九年級的具體要求，設(shè)計了唱歌、音樂欣賞、學(xué)吹豎笛、配樂詩朗誦、音樂故事、音樂情景劇、音樂游戲等欄目，其中音樂故事、音樂情景劇、音樂游戲是新增加的欄目。七年級下冊人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實驗教科書七年級下冊從2003年春季起在全國大部分教材規(guī)劃實驗區(qū)試用。教師的主導(dǎo)地位應(yīng)當(dāng)和學(xué)生的主體作用結(jié)合起來，以突出學(xué)生的自主活動為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容和方式，不能由教師包辦代替本屬于學(xué)生的工作。新年音樂會是以節(jié)目單形式出現(xiàn)的，但其中的節(jié)目只是一種參考形式，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極開拓思路，開發(fā)新節(jié)目或借鑒當(dāng)?shù)叵猜剺芬姷谋硌菪问胶捅硌輧?nèi)容。在欄目設(shè)計上，以新星擂臺和新年音樂會的形式分別引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并提高本冊書學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及通過親身參與表演活動來認(rèn)識和提高音樂表現(xiàn)。應(yīng)注意音樂作品僅是展示世界各國不同文明各個側(cè)面的窗口，并不是學(xué)習(xí)的唯一材料。這一專題的內(nèi)容不僅涉及了地理知識，也涉及到人種、建筑、樂器等許多側(cè)面。不同的是，第四單元是在華夏神州范圍之內(nèi)，而本專題是著眼于世界范圍內(nèi)，分別以六大洲(不包括南極洲)為題介紹各地有特色的音樂以及通過這些音樂所展示出來的不同地域的文化、民族、自然風(fēng)光等。在欣賞曲的后面，附上了一些文字說明，作為小知識供學(xué)生了解蒙、哈、藏等民族音樂的不同特點。它以“遼闊的草原”為題，選取了與草原地理環(huán)境相關(guān)的音樂作品，展示出草原民族的豪放性格和其獨特的音樂特征以及氈房、服飾、樂器等具有鮮明個性的生活場景。在整體設(shè)計中采用了美編精心設(shè)計的配畫，并將攝影作品《金秋》、國畫《深秋》融人其中，營造出一種真實可感的秋天環(huán)境，使音樂與文化、音樂與繪畫等相關(guān)藝術(shù)有機地聯(lián)系在一起，從而加深學(xué)生對音樂的感悟力。從樂曲的形式上看，既有獨奏，也有合奏；從樂器選擇上看，既有西洋樂器，也有民族樂器；從情緒上看，既有柔美的抒情風(fēng)格，也有歡快喜慶的熱烈氛圍。第三單元 金色的秋天《金色的秋天》力圖以充滿喜慶的秋季為題材向?qū)W生展示一幅熱鬧而有詩意的秋景圖卷。《祝福祖國》是用民族唱法表現(xiàn)的一首新作，《今天是你的生日，中國》是具有通俗音調(diào)的頌歌。《歌唱祖國》是具有準(zhǔn)國歌性質(zhì)的進行曲，已傳唱了半個世紀(jì)。本單元共有六首作品，其中聲樂作品五首，器樂作品一首。第二單元 祖國頌歌這一單元的編寫是與國慶節(jié)緊密關(guān)聯(lián)在一起的，意圖是對學(xué)生進行愛國主義教育。從本冊書開始，陸續(xù)在一些單元中出現(xiàn)?！缎@的早晨》是一首輕快活潑的二重唱，歌詞輕松自然而富有教育意義。《飛來的花瓣》是歌頌人民教師的佳作，演唱形式為混聲合唱。配樂詩朗誦選取了兩首歌詞《中學(xué)時代》《長大后我就成了你》。在唱歌教學(xué)過程中安排了打節(jié)奏、配打擊樂伴奏等活動，有利于學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動。歌曲《新世紀(jì)的新一代》作為學(xué)生的唱歌曲目，不僅是因為這首歌曲具有較強的思想意義，適合對青少年開展教育，同時也因為這首歌曲在音樂上適合學(xué)生演唱和表現(xiàn)。七年級上冊第一單元 中學(xué)時代這個單元的主題內(nèi)容是與學(xué)生由小學(xué)升入初中這樣一種特定的時段緊密聯(lián)系的。目前實驗地區(qū)使用的教材都有已經(jīng)制作完成的VCD教學(xué)錄像帶。多媒體教材軟件幾乎涵蓋了教學(xué)錄音帶、教師教學(xué)用書中的全部內(nèi)容，一些新的功能(如唱歌及欣賞動畫、卡拉0K功能、教案編播等)代表目前我國音樂教學(xué)軟件的最新樣式，是教師利用信息技術(shù)改善教學(xué)效果最便捷的工具。此外，還增加了必唱歌曲伴奏(樂隊形式)，朗誦配樂等。教學(xué)錄音帶涉及教科書呈現(xiàn)的所有內(nèi)容，能夠最大限度方便常規(guī)教學(xué)的使用。常規(guī)教學(xué)單元中參照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計了唱歌、音樂欣賞、音樂游戲、音樂故事、學(xué)吹堅笛、配樂詩朗誦、小競賽、表演等欄目，最大限度地為學(xué)生提供參與音樂活動的機會。二、選材范圍寬泛，突出人文價值觀按課程標(biāo)準(zhǔn)中“尊重藝術(shù)勞動，理解多元文化”的價值觀，更加平等、客觀地對待歷史上及當(dāng)代所有音樂文化財富，廣泛涉及各種題材、體裁的音樂作品。加強以人為本、以學(xué)生為中心的教育。具體教學(xué)材料包括以下幾類：學(xué)生課本(教科書)、教學(xué)錄音帶、教師教學(xué)用書、多媒體教學(xué)軟件、課堂教學(xué)VCD等。以《中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的四個領(lǐng)域(感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化)為“經(jīng)線”，另設(shè)四條“緯線”：音樂與人生、社會、自然，音樂與民族、國家、地域，音樂與歷史，音樂與姊妹藝術(shù)。附進度表：目錄14周 第一單元 奧林匹克風(fēng)欣賞奧林匹克號角唱歌當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候欣賞手拉手欣賞活動57周唱歌欣賞欣賞唱歌811周欣賞欣賞唱歌唱歌1215周活動欣賞欣賞唱歌巴塞羅那 奔向2008 第二單元 星空暢想 我愛銀河 木星一一歡樂使者 啊，高山 藍(lán)天向我們召喚 第三單元 旋轉(zhuǎn)的舞步藍(lán)色多瑙河圓舞曲 小步舞曲 兒童圓舞曲 開心的感覺真好 第四單元 舞劇之窗 絢麗多彩的舞劇音樂 花香鼓舞 羚羊舞 軍民團結(jié)一家親欣賞快樂的女戰(zhàn)士欣賞天鵝湖組曲1617 第五單元 影視音樂活動異彩紛呈的世界影視音樂唱歌?。∨笥研蕾p欣賞欣賞欣賞活動1819周唱歌欣賞欣賞唱歌《諜中諜》主題音樂 《現(xiàn)代啟示錄》配樂 重逢有日 一路平安 人魚的童話 第六單元 我的祖國 一個媽媽的女兒 紅旗頌 我的祖國 我家在中國第二篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂(全)《初中音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》介紹音樂教材介紹本套教科書為每學(xué)期一冊，每冊6～8個單元。管弦樂合奏《紅旗頌》的教學(xué)中，可結(jié)合課堂樂器教學(xué)，演奏作品中主題的旋律，既加深學(xué)生對作品主題的印象，又鍛煉學(xué)生樂器演奏的能力。六年級下學(xué)期的教學(xué)中，要求對管弦樂隊有所認(rèn)識，教師可結(jié)合作品向?qū)W生介紹有關(guān)管弦樂隊的知識。作品最主要的主題是“紅旗的主題”，可出示樂譜，要求學(xué)生哼唱并記住這個旋律。在作品的引子部分由小號奏出了“國歌”的旋律，在樂曲以后的進行中，它也多次出現(xiàn)。4．欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》這是一首單樂章的管弦樂曲，作于1965年，被選人“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”，具有較高的思想性和藝術(shù)性，是本學(xué)期教學(xué)的重點曲目。要求學(xué)生隨音樂哼唱歌曲，并能記住歌曲主旋律。歌曲分為兩段，第一樂段抒情性強，第二樂段壯麗宏偉，是一首明朗的頌歌。上甘嶺是朝鮮中部金化郡五圣山南麓一個只有十余戶人家的小村莊，經(jīng)過1952年10月的一場著名戰(zhàn)役，名揚天下，中國人民志愿軍所取得的輝煌勝利，使得上甘嶺成為一座豐碑。合唱練習(xí)時，要求學(xué)生輕聲演唱，并注意傾聽其他聲部和聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。合唱部分旋律比較簡單，但音域較寬，教唱時要對學(xué)生的聲音進行控制，其中出現(xiàn)三拍半和四拍半的長音，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)氣息控制的方法，通過模仿教師聲音或進行必要的發(fā)聲練習(xí)提高學(xué)生的氣息控制能力。學(xué)唱時，可通過聽教師彈奏和視唱教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲旋律，使學(xué)生對音高有準(zhǔn)確的認(rèn)識?！拔壹业牡胤胶艽蠛艽蟆薄拔壹业男值芙忝煤芏嗪芏唷薄拔壹业臍v史很長很長”“我家今天的故事很多很多”四個排比句清晰地勾勒出祖國發(fā)展的概況。歌詞較為口語化，似在娓娓訴說，比較親切動人，比起標(biāo)語口號式的歌詞更易被青少年接受，也更具有藝術(shù)性。歌曲中的波音記號，教學(xué)時可用示范方式向?qū)W生說明，如學(xué)生掌握起來有一定的困難，可暫時略去。歌曲開始于3，結(jié)束于6，運用了切分、弱起、前十六和后十六節(jié)奏，學(xué)唱時候有一定的難度。教唱時，可以讓學(xué)生對比欣賞其他的藏族民歌，體會藏族民歌的風(fēng)格，并總結(jié)其音樂特點。歌曲的旋律具有典型的藏族民歌風(fēng)格，簡單、質(zhì)樸，分為兩段。1．唱歌《一個媽媽的女兒》我國是一個多民族的國家，《一個媽媽的女兒》的歌詞將祖國比作媽媽，以太陽和月亮比喻漢族和藏族，傳達著漢藏是一家的民族團結(jié)觀念。這些作品有的深情、親切，有的宏偉壯麗、熱情奔放，從多側(cè)面、多角度調(diào)動、感染學(xué)生的愛國情感，做到以情感打動人、以情感教育人。第六單元 我的祖國六年級的學(xué)生對愛國主義的認(rèn)識已開始從感性向理性發(fā)展，此時利用優(yōu)秀的音樂作品激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，進行愛國主義教育是十分必要的。在教學(xué)中，教師要對學(xué)生的活動掌握有收有放的原則，避免活動流于形式，缺少活動內(nèi)涵和目的。教師可在創(chuàng)編活動中充當(dāng)引導(dǎo)者的作用，列舉出活動步驟，通過學(xué)生的小組配合完成不同創(chuàng)編。本單元安排音樂活動《人魚的童話》，目的是讓學(xué)生通過實踐活動，從多個角度有目的性地使用音樂，增加學(xué)生對音樂的創(chuàng)編和運用能力。4．音樂活動《人魚的童話》這是一個綜合性的創(chuàng)編活動。欣賞時，可結(jié)合歌曲《友誼地久天長》及不同樂器演奏的版本進行欣賞，使學(xué)生了解音樂豐富的表現(xiàn)力。樂曲的音樂元素簡潔，第一樂句的旋律從低音5向上起伏一下子發(fā)展到次高音6，第二樂句基本上沿著第一句軌跡下行，旋律婉轉(zhuǎn)起伏，好像寄托了無限的深情。20世紀(jì)40年代，美國電影《魂斷藍(lán)橋》將這首歌改成了四三拍的器樂曲并作為主題曲，使這首樂曲傳遍全世界。3．欣賞《一路平安》《一路平安》是根據(jù)蘇格蘭民歌《友誼地久天長》改編的，也被譯成《過去的好時光》。其中《現(xiàn)代啟示錄》的配樂使用的是德國作曲家瓦格納《女武神》第三幕《女武神之騎》，可對瓦格納及其作品進行針對性的介紹，并對比分析瓦格納作品中這段音樂與電影《現(xiàn)代啟示錄》音樂使用上的異同之處，增加學(xué)生對電影音樂使用方式上的了解。2．欣賞《諜中諜》 《現(xiàn)代啟示錄》 《重逢有日》這三首作品分別是《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》和《日瓦格醫(yī)生》的主題曲。學(xué)唱這首歌曲時，一定要讓學(xué)生了解電影《橋》的故事情節(jié)，體會影片中表達的情感。1．唱歌《啊，朋友》歌曲《啊，朋友》原是意大利的一首民歌，南斯拉夫電影《橋》用這首歌曲作為影片的主題曲，在影片中多次出現(xiàn)，通過不同的情緒渲染了不同的環(huán)境和氣氛，深刻地刻畫了影片中游擊隊員內(nèi)心的情感。在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料參與音樂活動《人魚的童話》的創(chuàng)編和表演，并能在活動中擔(dān)任一定的角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。能夠背唱歌曲《友誼地久天長》。通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在演唱方面，能夠用有彈性的聲音和樂觀的情緒演唱歌曲《啊，朋友》，注意唱準(zhǔn)切分音和延時音的時值。如表達主題思想、抒情狀物，刻畫人物的思想感情、渲染氣氛、強化情緒、深化視覺效果，加強戲劇性、轉(zhuǎn)換場景、描繪景物等。本單元在教學(xué)時，要注意相關(guān)資料的搜集與整理。教材中設(shè)計了創(chuàng)編節(jié)奏型的方式為第五單元 影視音樂電影音樂是音樂的一個分支。全曲分為三個部分，每部分在情緒和節(jié)奏等方面都有所變化和發(fā)展，可讓學(xué)生劃分作品段落，并對三個段落情緒及音樂上的特點進行總結(jié)。欣賞時可分段欣賞，讓學(xué)生分辨音樂情緒上的變化，并進一步熟悉領(lǐng)奏樂器的音色?！段靼嘌牢枨肪哂械湫偷奈靼嘌烂耖g《波萊羅舞曲》的節(jié)奏特點，音樂熱情奔放，長笛和單簧管領(lǐng)奏出歡快、流暢的第一部分主題。其中包括多段音樂作品，《西班牙舞曲》和《那不勒斯舞曲》是其中第三幕的兩段音樂。這段音樂形象比較鮮明，曾被改編成鋼琴、手風(fēng)琴等器樂獨奏曲，可結(jié)合不同的演奏形式進行聽賞，加深學(xué)生對作品的印象。作品中涉及到弦樂，單簧管、豎琴、小號不同樂器的音色，可讓學(xué)生分辨樂器，增加學(xué)生對樂器音色的了解。3．欣賞《快樂的女戰(zhàn)士》《快樂的女戰(zhàn)士》同樣選自芭蕾舞劇《紅色娘子軍》，是《紅色娘子軍》第四場中《女戰(zhàn)士與炊事班長的舞蹈》的音樂，旋律輕快、活潑，有中國《四小天鵝舞曲》的美稱。作品雖短小，但旋律悠長，需要演唱時對氣息進行控制，使氣息達到平穩(wěn)、綿長，要提醒學(xué)生注意換氣和聲音的控制。讓學(xué)生意識到歌曲在舞劇中處于的位置和作用，體會其中傳達的深切情感。2．唱歌《軍民團結(jié)一家親》這首歌唱作品運用了黎族民歌《五指山歌》的音調(diào)，具有濃郁的民族特色，是芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場中的選曲。對作品表現(xiàn)出的故事情節(jié)，需要學(xué)生進行了解，并針對舞劇的形式進行探討，增加學(xué)生對舞劇的了解。這首作品具有鮮明的江南音樂特點，欣賞教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生對《花香鼓舞》的作品風(fēng)格進行總結(jié)，并列舉類似風(fēng)格的作品。1．欣賞《花香鼓舞》《花香鼓舞》是民族舞劇《小刀會》中的選曲，表現(xiàn)的是小刀會起義軍打敗清兵和英兵，占領(lǐng)上海，老百姓跳起《花香鼓舞》歡迎起義軍、慶祝勝利的情景。要求學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)在演唱方面能夠了解用連貫的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《軍民團結(jié)一家親