【正文】 據(jù)或統(tǒng)計數(shù)據(jù)，無疑會增加參賽作品的水平。（三）資料、文字水平撰寫論文要資料翔實，數(shù)據(jù)可靠，概念準確，論證充分，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字簡明，通俗易懂，符合科技論文的格式。這樣的論文缺乏創(chuàng)新點，在參賽時是沒有競爭力的。有一篇關于齒輪降低噪聲研究的論文，從提高制造精度方面進行了較系統(tǒng)的分析，并得出了一些結(jié)果。重復選題或采用同一思路研究的題目都是缺乏新意的。優(yōu)秀的學術論文應達到以下基本要求：（一）學術價值論文應具有科學性、先進性和創(chuàng)造性，能提供新知識、新見解、新觀點、新方法，揭示科技活動的規(guī)律。為了表達新思想才建立新方法，有了新思想必然產(chǎn)生新結(jié)果。一篇優(yōu)秀的學術論文要具有新思想、新方法、新結(jié)果。這里說的新成果，主要是指“前人所沒有”和“前人所未知”的新見解、新發(fā)現(xiàn)或新設計。不管哪種論文，其全部價值及價值的大小均取決于論文的內(nèi)容。學術論文以闡述對某一事物、問題的理性認識為主要內(nèi)容，提出新的知識、新的見解、新的解釋、新的方法和原則等，從而提高認識，指導實踐。學術論文種類很多，按學科分，大致有自然科學和社會科學兩大類，相應地劃分出自然科學論文和社會科學論文，其中各自又可能細分出各門學科的論文，如物理學論文、土木工程論文等。七、學術論文撰寫指導一、學術論文的概念在“挑戰(zhàn)杯”競賽中，學術論文的撰寫是一個重要環(huán)節(jié)賽者應掌握學術論文撰寫的基本知識與技能。要明白我們需要做哪些工作，第一步做什么，第二步做什么。技術方案確定之后，應考慮樣品制作的工藝方法。因此，參賽者要學習和掌握技術方案創(chuàng)新設計的方法。3．發(fā)明作品的設計與制作發(fā)明創(chuàng)造的本質(zhì)是提出新技術方案，因此方案設計工作十分重要，它是將設想變成現(xiàn)實的關鍵性技術階段，是對設計者創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)。當我們設計一件作品時，只在理論上進行考慮，而忽略了在實際中各種情況的變化和各種因素的限制，就有可能在制造技術方面或現(xiàn)實需求方面遇到障礙。這樣，我們的作品一定具有很強的實用性。而你的作品卻能應運而生，急人們之所急，這就突出了你的作品的實用性。如果你的作品不能解決問題，對人們無關重要，或是人們的生活中可有可無，甚至它的性能比同類產(chǎn)品還要差，這就說明你的作品不實用。當今時代是一個網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡在人們的生活中扮演了一個非常重要的角色，而網(wǎng)絡的發(fā)展又非常之快，如果你在這一領域做出一個有獨到見解的作品，你的作品就具有先進性。先進性還反映在作品具有先進生產(chǎn)力發(fā)展方向的特征。先進性，即你的作品要能反映當今科學技術的發(fā)展水平，能代表某一個學科領域的發(fā)展方向或是在某一學科領域中處于先進地位。如核技術，用于軍事已不新鮮，用于醫(yī)學也很平常，用于海關集裝箱貨物不開箱查驗，則是近年來的一大創(chuàng)新。分析產(chǎn)品發(fā)明創(chuàng)造實例，我們可以發(fā)現(xiàn)它通常歷經(jīng)“選擇發(fā)明課題”、“構(gòu)思技術方案”和“樣品制作”等基本階段。例如，某發(fā)明人研究出一種電鍍塑料物品的方法，能使塑料制品具有金屬的外觀。（二）方法發(fā)明可以分為產(chǎn)品制造方法發(fā)明(包括產(chǎn)品的機械制造方法、化學制造方法、生物制造方法)和非產(chǎn)品制造方法(如通訊方法、分析測試計量方法、修理方法、消毒方法等)。如果有人用新型傳動(如變速齒輪傳動)改進普通鏈傳動的自行車，就是一種發(fā)明創(chuàng)造。固定建筑物也屬于專利保護的范圍，可歸人產(chǎn)品發(fā)明類。從發(fā)明創(chuàng)造的成果形態(tài)分，有產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明兩大類。當然，如果沒有人造衛(wèi)星、航天飛機、天文望遠鏡和電子計算機等產(chǎn)品的發(fā)明，人類要探索太空奧秘，作出新的重大發(fā)現(xiàn)也是不可能的。當然，發(fā)明與發(fā)現(xiàn)也有聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)可以導致發(fā)明，發(fā)明也可推動發(fā)現(xiàn)。如青霉素藥品、電燈、復印機、電子計算機等，都是“人工事物”，是發(fā)明成果。發(fā)明屬于技術創(chuàng)造范疇，有別于科學創(chuàng)造中的發(fā)現(xiàn)。二．發(fā)明課題的選題發(fā)明創(chuàng)造是創(chuàng)造前所未有的人工事物的一項實踐活動。對于奧妙無窮的自然界和錯綜復雜的人類社會，鮮為人知的東西比比皆是，供科研選擇的課題是層出不窮的。（9）能否對他人失敗的研究進行分析科學研究中有許多失敗或失誤案例，對這些案例進行個案分析或綜合分析，以探索其失敗或失誤的原因，抑或在失敗的廢墟上重新筑起研究的大廈，也可以形成相應的研究課題。那么，究競在什么條件下?在多大程度上?在哪些范圍內(nèi)?對于這些限制詞的具體規(guī)范的尋找，可以構(gòu)成相應的研究課題。在“挑戰(zhàn)杯”競賽前，我們可能知道組織者提供的社會科學學術論文或調(diào)研報告的《選題指南》，對《選題指南》上的題目，我們應注意選好新的研究角度，力求有所創(chuàng)新。他突破考證派、思想評論派及藝術評論派的研究視野，運用自然科學中的系統(tǒng)論，建立起系統(tǒng)分析《紅樓夢》的科學體系，提出了一系列突破性的新觀點。然而至今仍有不少人情系紅學，不斷地從新的角度去選擇研究課題。（7）對同一個課題能否從新的角度去研究對于同一個研究課題，從新的角度去思考，即從新的側(cè)面、采用新的材料、使用新的手段去研究也可以形成新的研究課題。許多科學研究，常常被學術爭論所誘發(fā)。爭論時，雙方都有一定的事實依據(jù)和理論依據(jù)。（6）學術爭論中提出了什么問題對于同一對象、現(xiàn)象或過程，存在著不同觀點、不同學派之間的學術爭論，這是利〃學發(fā)現(xiàn)過程中常有的事情。經(jīng)過探索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了“卡門渦流”這一流體力學規(guī)律。但是，馮〃卡門卻注意到了這一反常現(xiàn)象。但是，圓柱后面的水流始終不穩(wěn)定。（5）研究工作中是否發(fā)現(xiàn)有反?，F(xiàn)象根據(jù)研究工作中的反常現(xiàn)象選擇課題而取得成功的例子是很多的。國際上獲得菲爾茲獎的20多位數(shù)學家中，有不少人是由于解決了“希爾伯特問題”中的某個問題或者歷史遺留下來的其他難題而獲獎的。我國著名數(shù)學家侯振挺教授早年在大學學習時，就從一本職6隊論》中找到了自己的研究課題。（4）書本上記載過什么難題研究課題從實際中找，這無疑是正確的?，F(xiàn)在許多人致力于研究社會主義市場經(jīng)濟理論，也是源于對傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟理論的懷疑和批判。（3）已有理論、傳統(tǒng)觀點和結(jié)論有值得懷疑的地方嗎用懷疑的眼光看待已有理論、傳統(tǒng)觀點和結(jié)論，尋找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研課題的途徑。這一研究課題的提出，是在競技體育科學與創(chuàng)造科學交叉區(qū)尋找到一塊科研“處女地”。（2）科學園地中有哪些尚未開墾的“處女地”科學在不斷發(fā)展，一門學科內(nèi)各分支學科的交叉，各門學科的交叉與互相滲透，有可能產(chǎn)生交叉處的空白區(qū)，將目光投注到那些尚未被人開墾的“處女地”，往往能形成有價值的研究課題。對于大學生或研究生來說，可通過導師的指導，或直接參與教師科研項目，選擇參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的題目。每年，國家科技管理部門都用科技發(fā)展指南的形式公開科研選題方向，表明了國家各級政府對社會經(jīng)濟發(fā)展問題的關注。在具體捕捉科研課題時，可從以下幾方面進行檢核與思考：（1）社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活提出了什么新問題社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活不斷出現(xiàn)的新問題，是形成科學研究課題的最重要的源泉。理、工、農(nóng)、醫(yī)類學術論文的選題，應偏重研究進展的追蹤，特別要能提出新理論、新方法，不一定要大，但一定要新。當然，更不能忘記向有關教師咨詢。這是一件需要時間、條件和方法才能做好的事情。而如何去尋找能打破現(xiàn)有平衡的選題，則是大家最關心、最費周折的事情。六、“挑戰(zhàn)杯”競賽課題選擇指導一．學術論文的選題為了在“挑戰(zhàn)杯”賽中獲勝，參賽作品的選題至關重要像農(nóng)民沒用好種子，怎么辛苦也得不到好收成。一定要在平時多多練習，練習時一定要卡準3分鐘時間，不要花時太多卻連關鍵的東西都沒表述清楚。陳鼓應：“做學問談天最重要”。這些都是準備問辯的不二法門，要抓住一切機會多練多說。準備問辯時除知所知外，還應知所不知，這些多半是你的工作未直接涉及，甚至世人尚未解決的問題，最好也能做到心中有數(shù)，方不至應對失據(jù)?？陬^陳述的開篇應開門見山，盡快切入主題，并能提出足以吸引人的問題，吊起聽眾想追尋答案的胃口，再亮出最有說服力的事實來回答，引導聽眾理解工作中的創(chuàng)新點并接受你的結(jié)論。加深對作品主題、主攻目標和科學思想的理解科學思想為反映客觀事物發(fā)展規(guī)律的理性認識，理性認識的過程即科學思維或思考；思維活動的結(jié)果即形成科學思想；思路則是科學思想在實際工作中的體現(xiàn)。可見理解是開拓創(chuàng)新的重要前提之一。一是對作品要傳達的信息條理化，二是要將其中的重點抓出來，三是用概念清楚、邏輯嚴密的陳述，描繪出一幅簡約的、使非專業(yè)人士易于領悟的作品圖像。三、有關問辯的準備問題摒棄死記硬背，學會理解思考問辯重在考察作者對參賽項目的理解程度和參與情況，以及工作實際達到的水平，口頭陳述切忌朗讀展板上的說明文字或背誦事先寫好的解說詞，而是在對自身作品加深理解的基礎上，借助展板展示的圖表和實物演示進行生動的解說，解說中最好還能注入作者的熱忱。此外，實物展示還應包括圖紙(工程類作品)、數(shù)據(jù)資料、有助于表明作品的完整性，但應經(jīng)過仔細的整理和編排，便于評委翻閱和檢視。實物演示應以增強作品展示效果為原則工程類作品，實物或模型展示幾乎是必不可少的，而且最好還能操作演示，演示中應注意排除安全隱患，避免故障頻仍。如果研究的是新問題，或者是用新視角與新思路研究老問題，都應在前言中點明：如果是引進了新的方法，或?qū)戏椒ㄓ兴镄?，也必須特別指出：如果有什么新發(fā)現(xiàn)，或為某些不確定的結(jié)論提供了新論據(jù)，更當重點展示有關實驗數(shù)據(jù)。但展示板不過方寸之地，不能將所有內(nèi)容都等量齊觀地充分展示出來。第四，充分利用圖表形象化的展示功能，輔以少量文字，使版面簡潔明了、富于個性、活潑美觀。其次，文字要簡潔精煉，字不能太小而讓人看不清，可以用不同字體突出某些重點。因此，必須精心設計。參賽論文總的基本要求：主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精煉、內(nèi)容切題，行文流暢、思路清晰，邏輯推理、科學準確；掌握并應用多種表達技巧：圖表、附錄、加注…，以達到突出重點、展示主線的目的；反復閱讀和修改論文手稿是提高抽象思維能力、錘煉并理清思路的最佳途徑。科學思維和新的思路是全篇論文的靈魂。論文題目是全文最簡潔的概述．應起到畫龍點睛的作用。五、撰寫參賽論文與準備作品展示及問辯的幾點提示一、撰寫參賽論文的要點：參賽論文是初評的唯一依據(jù)．其重要性不容低估。七、評審原則1．評審時應注重論文的科技含量、實用性、經(jīng)濟性和技術市場； 2．論文的創(chuàng)新點是突出的關鍵；3．論文要評審專家普遍認可，大家都能看得懂； 4．參賽論文是初評的唯一依據(jù)，其重要性不容低估；5．參賽論文不等于丁作總結(jié)，初學者切忌在其中塞進作過的所有實驗和得到的所有結(jié)果；6．論文題目是全文最簡潔的概述，應起到畫龍點睛的作用； 7．論文摘要必須言簡意賅，準確交待論文工作目的、方法和重要結(jié)果；8．科學思維和新的思路是全篇論文的靈魂。六、準備作品展示和問辯的要點1．作品展示，特別是問辯是終評的重要依據(jù)；2．問辯重點在考察作者對參賽項目的理解程度和參與情況，以及工作實際達到的水平；3．展版版面設計應簡潔鮮明、吸引觀眾、文字宜少。四、自然科學學術論文的撰寫1．論文題目要鮮明，要能反映論文內(nèi)容，研究范圍和深度； 2．論文內(nèi)容要切題，結(jié)構(gòu)要層次分明、邏輯嚴密、條理清楚； 3．論文一般要有摘要、關鍵詞、前言、正文、結(jié)論、參考文獻等； 4．論文結(jié)論要有理、有據(jù)、有新思想、新見解； 5．引用他人信息時，必須深刻理解、融會貫通；6．可以應用多種表達技巧，如：圖表、曲線、附錄、加注等手段，以達到重點突出、顯示主線的目的；7．要反復閱讀和修改論文手稿，達到文句簡明、流暢。4．正確填報作品類別及學科領域（1）科技發(fā)明制作A、B類區(qū)別；13（2）涉及幾個學科領域時，按學術方向或發(fā)明點、關鍵創(chuàng)新點來填寫。三、填寫作品申報書注意事項1．仔細閱讀《挑戰(zhàn)杯》競賽章程、評審規(guī)則和《作品申報書》說明；2．個人作品：（1）申報者需承擔申報項目60％以上的研究工作；（2）合作者不超過二人，且均為學生；（3）合作者學歷不高于申報者；（4）鑒定書、專利證書、發(fā)表作品署名均需第一作者。四、備賽“挑戰(zhàn)杯”的幾個問題及評審原則一、怎樣選題1．要根據(jù)科研、生產(chǎn)、教學、生活等各方面社會需要； 2．要結(jié)合本校的具體條件和特點；3．要考慮《挑戰(zhàn)杯》的特點：先進性、科學性、現(xiàn)實意義； 4．要掌握較多的信息；5．課題一般不宜過大，但必須有創(chuàng)新；6．若選國家項目的子項，則應把研究范圍劃清； 7． 同一個學校申報作品不要集中在某一個學科領域，避免自相競爭；8．涉及幾個學科領域時，按學術方向或發(fā)明點來填寫。5．哲學社會科學類參賽作品，每篇論文在8000字以內(nèi)，每份調(diào)查報告在15000字以內(nèi)。此欄如填寫有誤，將影響作品的最終成績。2．作品申報書相應欄目須經(jīng)本校學籍管理、教務、科研管理部門審核后簽章確認。其中科技發(fā)明制作類分成兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指制作投入較小，對生產(chǎn)技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作。畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與的其它全國性競賽的獲獎作品）等不在申報范圍之列；6．參賽作品須由兩名具有高級專業(yè)技術職稱的指導教師（或教研組）推薦；7．每個學校選送參加全國競賽的作品總數(shù)不得超過6件，每人只限報一件作品，其中研究生的作品不得超過總數(shù)的1/2件，研究生作品中博士研究生的作品不得超過1件，集體項目按學歷最高者劃分；8．社會科學類參賽作品中可包含被采用的為黨政領導部門、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、改革方案和咨詢報告，同時附上原件及采用單位使用證明的復印件和有關鑒定材料。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分本?？粕髌?、碩士研究生作品或博士研究生作品；3．自然科學類學術論文作者僅限本?？茖W生。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或作者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。資格評判委員會依據(jù)本細則判定被質(zhì)疑和投訴作品的資格是否有效。三、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格及形式審查實施細則本實施細則依據(jù)《“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽章程》和《“挑戰(zhàn)