“三治、三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自查剖析報告-文庫吧資料
2024-11-03 22:24本頁面
【正文】 不足政治素養(yǎng)有待繼續(xù)加強(qiáng)：我要以“三治三提”活動為契機(jī)，更好的學(xué)習(xí)運(yùn)用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的先進(jìn)理論來武裝自己的頭腦，增強(qiáng)政治敏感性，加強(qiáng)政治素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)分析、解決問題的能力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我充分的認(rèn)識到這次活動的重大意義，以高度的責(zé)任心，飽滿的熱情、積極的態(tài)度，自覺地投身到實(shí)際工作中。加強(qiáng)自己的主人翁意識，全身心為其服務(wù)。加強(qiáng)自身建設(shè)。在具體的業(yè)務(wù)工作中思路不寬。自我感覺接受新專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時間、動力、深度、力度還不夠。通過報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、簡報等渠道，學(xué)習(xí)全市治庸問責(zé)中的先進(jìn)典型，對比單位優(yōu)秀黨員、先進(jìn)職工學(xué)習(xí)、工作好的方法，從他們優(yōu)良品德和作風(fēng)中找出自已與先進(jìn)典型的差距。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評、同事建議，找出自已的問題并整改。本帖隱藏的內(nèi)容二是聽取同事意見自查。一是學(xué)習(xí)文件精神自查。四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè)，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學(xué)為人師，行為世范”的意識，不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情，不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)與自我鉆研相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并要求每人每年撰寫學(xué)習(xí)體會不少于兩篇，教學(xué)教研論文不少于一篇。下一步，我們將從四個方面認(rèn)真加以整改。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。從主觀上講，主要存在以下原因。（2）課間管理松散，完全達(dá)不到目的和要求。機(jī)制的缺乏，也使教師在知識結(jié)構(gòu)上老化，在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制，如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎勵制等。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展?？傊?，目前在學(xué)校的教學(xué)工作中，存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題，教師的育人意識淡薄。部分教師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響，部分教師在為誰教書，如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學(xué)常規(guī)管理上，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞“亂收費(fèi)亂征訂、師德師風(fēng)、校園環(huán)境”等三個方面，認(rèn)真仔細(xì)地查擺了自身和學(xué)校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。開展了“三治、三提”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三治、三提”活動的認(rèn)識和理解、開展三治、三提”活動與學(xué)校建設(shè)的關(guān)系、如何搞好“三治、三提”活動等主題，聯(lián)系自身崗位的工作實(shí)際，談體會，談?wù)J識，進(jìn)一步提高了干部職工對“三治、三提”活動目的、意義和重要性的認(rèn)識。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，開創(chuàng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1