鄂教版九下春江花月夜-文庫吧資料
2024-12-16 07:35本頁面
【正文】 將寫景、抒情、議論完美地融合在一起，寫出了春、江、花、月、夜五種美景，以月為主要描寫對象，在抒情和議論時(shí)也緊緊地圍繞著月光來展開 ，從人之月初與自然之初的關(guān)系加以探討，堪稱是宏大的議論，但卻不 生硬，而是由江月生發(fā)，同時(shí)，抒發(fā)的是人間最常見的離人思婦的相思之情，亦是人間最普遍的、最永恒的感情，且能把這種感情完全置于月夜之下來發(fā)揮。一直以來深受人們的喜愛， 正如古人說的“孤篇壓倒全唐”。而月就是游子與思婦相思的紐帶。 最后，總結(jié)第二部分內(nèi)容。還引導(dǎo)學(xué)生注意思婦的動(dòng)作，如卷簾，拂砧，這 些細(xì)微動(dòng)作恰好表現(xiàn)思婦因見不到心上人而寂寞難耐的心情， 從而進(jìn)一步刻畫了她的相思之苦悶。 為了更好地把握內(nèi)容，我著重要求學(xué)生從中找出相應(yīng)的修辭方法。讓學(xué)生體會(huì)細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物思想的作用。然后，找學(xué)生代表發(fā)表自己的看法。 過程： 讓學(xué)生集體朗誦《春江花月夜》，然后重點(diǎn)分析、鑒賞第二部分內(nèi)容（白云一片去悠悠 結(jié)尾）。同時(shí)，領(lǐng)略了春江花月夜的美景，體會(huì)了空闊、寧靜的月夜情景， 也從中感受到人生的哲理 。 （ 2）、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析“江畔何年初見月，江月何年初見人 但見長江送流水”這幾句子，探討人與月，人與水，人生與宇宙之間 的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)理解人類生生不息的永恒與宇宙萬物的永恒與變化的關(guān)系。學(xué)生在探討時(shí)認(rèn)為，在春、江、花、月、夜的背景下重點(diǎn)寫了月，這畫面是隨月的出現(xiàn)、上升及高懸的 不同位置而不同。師生再點(diǎn)評，看誰的理解較好。同時(shí)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：探討第一部分，體會(huì)景物描寫與抒情的關(guān)系。然后，找學(xué)生把自己的感受說出來與同學(xué)分享。 先讓學(xué)生聽音樂古曲《春江花月夜》，然后再欣賞該詩配樂朗誦。 在談《鹿柴》這首詩時(shí)，我也用同樣的方法 引導(dǎo) 學(xué)生抓住“空山”等意象來聯(lián)想，尤其是抓住“空”字來揣摩，進(jìn)一步體會(huì)王維晚年隱
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