20xx10班主任經(jīng)驗交流活動方案-文庫吧資料
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 請各位參與的老師談談德育教育中的共性問題及采取的措施，大家可以取長補短，互相學習?；顒又卦诠膭钕冗M，重在經(jīng)驗交流。具體活動方案如下：一、活動目的：1．通過活動，及時總結工作的先進經(jīng)驗和先進事跡，積極探索研究個性化的教育教學新方法、新舉措、新思路。同時，邀請了許多科任老師參加，也讓科任老師了解班主任工作經(jīng)驗，能夠有效地運用到自己的課堂，提高自己管理班級的能力和課堂的實效性。通此次班主任交流活動的舉行，現(xiàn)場討論的氛圍較為熱烈，每一位班主任都能分享自己在管理班級時的寶貴經(jīng)驗，也有老師提出不同的看法，學段學生年齡差別不大，班主任交流共性問題較多，提高此次交流會的實效性。最后，胡校長校長作了總結性發(fā)言，為班級管理中的困惑找到了行之有效的方法：勤、愛、嚴、巧，做班級工作的有心人，用愛心播散教育這塊熱土。緊接著進入到討論交流環(huán)節(jié)，老師們對剛剛?cè)焕蠋煹挠^點非常支持，同時也交流了自己的方法。最后，六年級班主任代表胡蝶老師做了《做班主任我很幸福》為主題的經(jīng)驗交流。袁老師言簡意賅地道出班主任管理的核心內(nèi)容。鄭老師在交流中提出，因材施教是關鍵，針對不同特點的孩子，要給予不同的教育方法；同時對待后進生，有效的獎勵可以激發(fā)他的學習動力；優(yōu)化課間活動既豐富了學生的課余生活，也拉近師生的距離，可謂一舉兩得；鄭老師還就如何開展家校溝通提出了自己的看法，將家校溝通巧妙地融合在班級活動，既高效、有簡便，能取到事半功倍的效果。2012年9月28日第二篇：班主任經(jīng)驗交流活動總結四、五、六年級班主任經(jīng)驗交流會 四、五、六年級班主任經(jīng)驗交流會由團
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