【正文】 七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行認真的早讀，目的是讓學生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時光，養(yǎng)成認真讀書的好習慣。繼續(xù)將日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化 本期來，行為習慣的養(yǎng)成教育仍然一直貫穿著我的班務工作始末，我堅信：好的行為習慣可以促使學生良好的學習習慣。接下來依據(jù)上期末成績，在上期的學習和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生或者新團員中，再次增加和更換原來的班干部成員，進一步明確班干部職責。學生經一期來的學習成績提升不少，但數(shù)學成績很不理想，英語整體水平還有待提高，很多學生偏科現(xiàn)象很嚴重。初一第二學期班主任工作總結5班級基本情況：本班共有58名學生，新增學生4名?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”從學生心底出發(fā)，適時關心學生。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。俗話說“十個指頭有長有短“。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計，自我組織活動。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。所以應認真選拔。在活動中選拔班干部。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。因此，我組織“一加一”互幫互學活動，就是讓成級好的學生選擇一個成級差的學生進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高。集體的力量是無限的。對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。但初一年級下期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。初一上期雖然已經初步形成良好的39。初一第二學期班主任工作總結4本學期我仍擔任初一（3）班的班主任工作。經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了進步。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉化工作。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。三、關注后進生，促成全面進步雖然是剛開學，但我不能讓后進生落在起跑線上，況且他們也不是天生的。處處要求到細節(jié)。兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工，并陪著他們開展工作。我告訴他們，這可不是有個名叫那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。二、培養(yǎng)班干部的主人翁意識新學期開始的第二天，我班就立即重選了班干部。在嚴格要求的前提下，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，體現(xiàn)主體性。這樣長期下來，慢慢就能培養(yǎng)學生的勞動意識，責任意識。針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較弱的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：從小處進行管理，抓好各個方面，讓學生盡快適應學校的新生活。初一第二學期班主任工作總結3本學期我繼續(xù)擔任初一（3）班主任工作，班主任工作細致、認真與否，直接影響一個班級的班風、學風和學生的健康成長，我自認為我是比較認真的，對于班級中的大小事都不懈怠。培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。本學期主要從以下幾個方面入手：抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。一學期下來，不少班委經過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。我知道并相信，這次實習所教授給我的東西必定讓我終身受益！最后，非常感謝這次實習機會！衷心感謝實習指導老師劉老師、王老師以及英語組的金老師、周老師等人的傾囊相授！初一第二學期班主任工作總結2一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。因此，要想在學生中樹立好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習結束后大家只是短暫的分開，非常期待四個月后的重聚！作為一名還在實習的英語專業(yè)師范生，我還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗不夠，還需多方面、多渠道學習，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉，對教學活動設計的創(chuàng)意還需再添加?？傊褪怯心敲匆环N感覺：我們十幾個伙伴就是一個大集體，一個歡樂的大家庭。有困難時大家互相幫忙；有美食時大家互相分享；有趣聞時大家互相調侃。當然，我的青春之歌中少不了我那些可愛小伙伴們的譜曲。而且我不斷地積累教學經驗，努力上好每一節(jié)課，達到的教學效果頗為良好。這樣一來，工作開展得比較順利。在這一方面，我非常用心地向原班主任劉老師學習，并從旁觀察他的管理方法。在班主任的實習工作中，我意識到班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧。二、實習過程中的收獲技能上的收獲在英語教學實習中，為了全方面提升自己的教學技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應；學習不同老師調動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內容時教學方法的調整。上課的內容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的第二單元，包括新授課、練習課和復習課?？偟膩碚f，我的第一堂課順利地完成了教學任務，教學環(huán)節(jié)設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。另外，在實習指導老師——劉老師和王老師的幫助下，努力鉆研教材以及大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學生學習情況，特別是英語學習情況。基本情況如下:：協(xié)助安排學生自行主持的“學恩來精神，做翔宇學子”主題班會；參與學生的晨會匯報情況；參與管理學生的早自修、晚自修、早讀、晚讀；參與管理學生的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀律；不定期檢查學生的宿舍衛(wèi)生情況并及時去寢室與個別學生溝通；參與安排每周放假時的學生出門單等?！币弧嵙暪ぷ鞯囊话氵^程這次實習，我任初一（13）班的英語任課實習老師以及該班的實習班主任，還有跟隨王老師在初一（7）班實習學習。這并非否定大學老師的教學和自己的學習，只是在實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和其他一起實習的同事們愉快地工作玩耍。文昌中學鄧之淮2009年7月10日第四篇：初一第二學期班主任工作總結初一第二學期班主任工作總結初一第二學期班主任工作總結1帶著所學的專業(yè)知識，