【正文】 ：錯(cuò)誤.(2分)小班兒童思考解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的辦法時(shí)，可以不再依賴(lài)實(shí)際的濃度性動(dòng)作，但卻必須借助于事物的形象。正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)感知覺(jué)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，這是幼兒的特點(diǎn)。正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)碘是構(gòu)成甲狀腺素的必要物質(zhì)，在機(jī)體的新陳代謝中具有重要作用?！秼胗變籂I(yíng)養(yǎng)與保育》第二次作業(yè)參考答案第 1 大題單項(xiàng)選擇題.(2分)正確答案：4.(2分)正確答案：1.(2分)正確答案：3.(2分) 正確答案：4.(2分)相比之下，以下幾種方法中，正確答案：3.(2分)正確答案：1.(2分)正確答案：1.(2分)正確答案：3.(2分)各類(lèi)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)其創(chuàng)辦的條件與實(shí)旨，均有一定的教育發(fā)展目標(biāo)，正確答案：3.(2分)給兒童一些三角形、圓形、四邊形的厚紙，由成人先示范著拼擺成一些物體的圖形，隨后可讓兒童隨意地拼擺，正確答案：3第 2 大題多項(xiàng)選擇題0分.(3分)正確答案：1,2,3,4.(3分)針對(duì)嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)，、盆等要專(zhuān)用，毛巾用后消毒正確答案：1,2,3,4.(3分)嬰幼呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)有：.嬰幼鼻腔狹窄，肺活量小，胸腔狹小正確答案：1,2,3,4.(3分)正確答案：1,2,3.(3分)，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、。正確錯(cuò)誤正確答案：錯(cuò)誤.(2分)幼兒園的一日生活中的生活活動(dòng)包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等。正確錯(cuò)誤正確答案：錯(cuò)誤.(2分)學(xué)前期是人的一生中心理發(fā)展的敏感期。正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲并不是以往經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程。正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)感知覺(jué)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，這是幼兒的特點(diǎn)。正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)維生素A的缺乏容易導(dǎo)致皮膚粗糙，眼球干燥、錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)鐵在機(jī)體中參與氧的轉(zhuǎn)運(yùn)、交換，攝入鐵不足，可致缺鐵性貧血正確錯(cuò)誤正確答案：正確.(2分)家庭中子女的多少，對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有一定影響。.正確答案：4第 2 大題多項(xiàng)選擇題0分.(3分)針對(duì)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)情況，保育員的工作要點(diǎn)是什么？.要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食、“病從口入”，培養(yǎng)幼兒有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前洗手，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的東西；。成人應(yīng)努力做到，創(chuàng)造有利的條件讓幼兒在日常生活中或活動(dòng)游戲中通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言并給于正確的引導(dǎo)，成人應(yīng)注重用完整標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)教幼兒正確的說(shuō)話(huà)，而不是使用兒化語(yǔ)，通過(guò)給幼兒講故事，朗讀兒歌，看圖說(shuō)話(huà)來(lái)豐富幼兒的詞匯讓幼兒學(xué)會(huì)完整的句子，利用提問(wèn)題的形式，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行描述以及表達(dá)自己的體驗(yàn)。晨間接待 自由活動(dòng) 0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象是0~3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人，因此在活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容安排上優(yōu)先要考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)太長(zhǎng)，可以半小時(shí)或半日為基本單元每個(gè)環(huán)節(jié)保持應(yīng)10分總左右活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)動(dòng)靜交替。，盡管會(huì)遇到一些挫折，但他們?cè)诤屯榈幕?dòng)中取得更大的進(jìn)步。有針對(duì)性地開(kāi)展保育與教育活動(dòng)。 功能：育人功能，也稱(chēng)本體功能 社會(huì)功能，也稱(chēng)工具功能 任務(wù):~3歲嬰幼兒提供保育與教育 ？特殊兒童主要有哪些類(lèi)型？?jī)簳r(shí)期較難識(shí)別，并且過(guò)早識(shí)別天才兒童容易導(dǎo)到堰苗助長(zhǎng)的不良風(fēng)氣，還可以產(chǎn)生“傷仲永”式的遺憾。（頭顱小而圓，眼距寬，眼裂小，外眼角上斜，內(nèi)有眥獒皮，鼻梁低平，外耳小，硬腭窄，舌常伸出口外，流誕較多）“對(duì)外界環(huán)境或事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能用眼睛或表情來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)，也無(wú)法理解他人的心理和意思”屬于(社交發(fā)展)方面的特征（0~3歲)的兒童 二．辦析題，應(yīng)重點(diǎn)考慮嬰家長(zhǎng)的需求錯(cuò)，早教教師選擇早教教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和該年齡的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ~3歲特殊兒童家庭教育中的一致原則是指家長(zhǎng)要做到言行一致。當(dāng)孩子不能完成任務(wù)時(shí)，教養(yǎng)人要耐心啟發(fā)和引導(dǎo)，盡量別流露出失望的情緒，致使孩子喪失自信心。這有助于幼兒樹(shù)立自信心，發(fā)揮創(chuàng)造力。其次，教養(yǎng)人要以身作則，其次，在幼兒面前盡量保持積極愉快的情緒；最后，多給予表?yè)P(yáng)和肯定、激勵(lì)。首先作為教養(yǎng)人要理解幼兒情緒情感的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)積極的心理和環(huán)境氛圍，盡量以自然的心態(tài)認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒 的情感發(fā)展。23歲的幼兒掌握了一些行為規(guī)范，形成了一定的規(guī)則意識(shí)，道德感由此產(chǎn)生，初步關(guān)注逐漸的行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。論述2536個(gè)月幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展水平及相應(yīng)的教育策略。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。父母應(yīng)提供多種不同口味的食物，均衡的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，合理的膳食安排，避免高熱高糖的垃圾食物。養(yǎng)成有規(guī)律的進(jìn)餐習(xí)慣，做到定時(shí)定量，有規(guī)律的進(jìn)餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免養(yǎng)成邊看電視邊吃飯的不良習(xí)慣。首先進(jìn)餐場(chǎng)所需要安靜愉悅，餐桌椅、餐具可適當(dāng)?shù)耐ひ恍Ｎ?、論述題試述如何引導(dǎo)1324個(gè)月嬰幼兒養(yǎng)成良好的健康飲食行為。媽媽買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)玩具，她發(fā)出好聽(tīng)的聲音，不一會(huì)兒，玩具被元元弄壞了，媽媽很生氣清你分析一下元元為什么會(huì)出現(xiàn)這種“破壞行為”答：元元是對(duì)電動(dòng)玩具產(chǎn)生了探究欲，他想通過(guò)自己的活動(dòng)去認(rèn)識(shí)＼探索，并不是故意的破壞。作為教養(yǎng)人應(yīng)該多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他的小朋友，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)和小伙伴答招呼，學(xué)會(huì)交往相處的小策略，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備。適時(shí)參加幼兒的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)和合理引導(dǎo)其大膽探索。預(yù)防：養(yǎng)成飯后漱口，定時(shí)刷牙的習(xí)慣，其次保證飲食的合理、健康；最后定期檢查口腔及早發(fā)現(xiàn)早治療。飲食定時(shí)定量，并逐步接近成人的飲食習(xí)慣。選擇合適的運(yùn)動(dòng)，可以做上肢運(yùn)動(dòng)機(jī)彎腰、下蹲等運(yùn)動(dòng)。選擇合適的衣著，盡量寬松、合適，易吸汗。答：教養(yǎng)人為培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，應(yīng)注意睡眠環(huán)境的營(yíng)造，睡前的良好準(zhǔn)備，糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣，并確保睡眠環(huán)境的安全。（F）需要6種營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、碳水化合物、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。生活中觀察當(dāng)嬰幼兒摔傷和碰傷時(shí)，應(yīng)首先（檢查嬰幼兒是否受傷）三浴法是嬰幼兒體育鍛煉最常見(jiàn)的方法，一般指（空氣浴、陽(yáng)光浴、水?。胗變旱娜雸@準(zhǔn)備主要包括以下幾方面：（心理準(zhǔn)備、交往準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備）2536個(gè)月的嬰幼兒最常見(jiàn)的疾病主要包括（肥胖癥、蛔蟲(chóng)病、齲齒）2536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，一般大約為（2030分鐘）引起嬰幼兒肥胖是原因（缺乏運(yùn)動(dòng)、遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)失衡）二、辨析題為了促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，作為父母應(yīng)該保護(hù)孩子對(duì)事物積極關(guān)注的好奇心和探索欲。1324個(gè)的嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)可以依據(jù)（ABCD）進(jìn)行A．?huà)胗變后w格檢查 C。11．5歲時(shí)嬰幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡(jiǎn)單詞匯、增加詞匯量的關(guān)鍵階段，會(huì)說(shuō)一些常見(jiàn)物品的名稱(chēng)，詞匯量是（5070）個(gè)。意外傷害有：燙傷、墜落。1—6個(gè)月嬰兒常見(jiàn)疾?。簨雰罕忝亍雰簼裾?、意外傷害、窒息。簡(jiǎn)述早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)如何為嬰兒爬行創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件和支持教育者可以為嬰兒提供感興趣的玩具材料，吸引嬰兒爬行前去拿取，可以一手捂著嬰兒的胸腹，一手抵住嬰兒的小腳，緩慢推動(dòng)?jì)雰合蚯芭佬?，鼓?lì)嬰兒爬行去拿玩具，對(duì)已初步掌握爬行的嬰兒可適度有序地增加爬行難度，使得爬行的更靈活，又可以增加趣味性。、夕具衛(wèi)生。五、敏感、持續(xù)的生活照料和親子游戲，形成安全依戀。三、支持嬰兒對(duì)自身和外界的探索，初步認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)述0—3個(gè)月嬰兒家庭教育重點(diǎn)一、幫助嬰兒適應(yīng)母體外環(huán)境，逐步建立生活常規(guī)。清洗干凈后，可以讓屁股暴露在空氣中干燥一會(huì)兒再穿上尿布，避免出現(xiàn)尿布疹。同時(shí)，嬰兒也不再是完全的一名“聽(tīng)眾”，他們能用手勢(shì)語(yǔ)與體態(tài)語(yǔ)表達(dá)一些簡(jiǎn)單的個(gè)人意見(jiàn)，與“教養(yǎng)人”交流。對(duì)。同時(shí)，為確保鈣的吸收和盡早預(yù)防佝僂病，此階段可以添加魚(yú)肝油。對(duì)于出生28天以?xún)?nèi)的新生兒來(lái)說(shuō)，最理想的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源莫過(guò)于母乳。二、辨析題，因此不需要再添加維生素。這是為了防止嬰兒吞進(jìn)大量的空氣?！?個(gè)月時(shí)開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)的，具體表現(xiàn)為客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來(lái)時(shí)，嬰兒能將其找出來(lái)。，適量地曬太陽(yáng)可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防佝僂病?！?2個(gè)月的嬰兒，在繼續(xù)給予母乳喂養(yǎng)的同時(shí)，需要逐漸給嬰兒補(bǔ)充一些非乳類(lèi)食物，即“輔食”。預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對(duì)新生兒進(jìn)行卡介苗接種。作業(yè)2一、選擇題，建議純母乳喂養(yǎng)至少到6個(gè)月。論述成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容及期對(duì)嬰幼兒早教工作的啟示答：格塞爾認(rèn)為在兒童的成長(zhǎng)和行為的發(fā)展中起決定性的因素是生物學(xué)結(jié)構(gòu)，而這個(gè)生物學(xué)結(jié)構(gòu)的成熟取決于遺傳的時(shí)間表他認(rèn)為個(gè)體的生理和心理發(fā)展，都是按基因規(guī)定胎兒順序有規(guī)劃、有次序地進(jìn)行的，他把通過(guò)基因來(lái)指導(dǎo)發(fā)展過(guò)程的機(jī)構(gòu)制叫成熟。1．以嬰幼兒為本，關(guān)注成長(zhǎng)。五、論述題試論述我國(guó)的嬰幼兒保育與教育發(fā)展和國(guó)外有哪些共同點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。答：嬰幼兒最初的微笑出現(xiàn)在出生后的2周當(dāng)他吃飽喝足尿布干凈時(shí)，會(huì)出現(xiàn)嘴唇有時(shí)上抬臉部安詳?shù)谋砬?，此時(shí)的嬰兒微笑是其下身的生理和心理狀態(tài)引發(fā)的。每次李爺爺用手輕撫小孫子白白胖胖的臉頰時(shí)，李爺爺都高興的樂(lè)不可支，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)小孫子這時(shí)對(duì)他笑了。請(qǐng)結(jié)合材料分析：面對(duì)這些情況，政府有關(guān)部應(yīng)采取那些措施：答：上述材料表明我國(guó)早期教育機(jī)構(gòu)缺乏準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)加上早期教育市場(chǎng)本身發(fā)展還很不成熟，而相應(yīng)的監(jiān)管行為更是無(wú)從做起，以致各種質(zhì)量低下的早期教育機(jī)構(gòu)層出不窮另一方面是因?yàn)楫?dāng)前還缺乏03歲嬰幼兒早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，因此要規(guī)范早期教育，就需要權(quán)威部門(mén)制訂科學(xué)合理的早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。答：（一）從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作（二）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（三）從大肌肉動(dòng)作到分化動(dòng)作（四）從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的五大階段 答：一、前語(yǔ)言交流二、第一個(gè)詞三、詞匯運(yùn)用四、雙詞句五、理解與生成四、材料分析題目前我國(guó)人口生育高峰到來(lái)，越來(lái)越多的“80”后成為了年輕的家長(zhǎng)，他們往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)嬰幼兒的早期教育不可避免的出現(xiàn)一些誤區(qū)。他們的不同是皮亞杰認(rèn)為通過(guò)圖式的積累和豐富兒童不同的認(rèn)知單位為依據(jù)進(jìn)行思考，維果茨基認(rèn)為兒童的發(fā)展及在社會(huì)文化歷史的影響下發(fā)生的。答：皮亞杰把兒童的認(rèn)知能力的發(fā)展分為4個(gè)階段（1）感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段（2）前運(yùn)算思維階段（3）身體運(yùn)算思維階段（4）形式運(yùn)算思維階段。答：錯(cuò)誤，身高代表頭部，脊柱與下肢長(zhǎng)度的總和身高及種族，遺傳和環(huán)境的影響較為明顯，受短期營(yíng)養(yǎng)因素和影響不明顯，但與長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)狀況有關(guān)。嬰幼兒保育是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展，主要包括科學(xué)和喂養(yǎng)，日常護(hù)理（養(yǎng)護(hù)）預(yù)防常見(jiàn)疾病與意外傷害。這種情況通常發(fā)生在（A）A610個(gè)月二、辨析題嬰幼兒保育工作就是指如何喂養(yǎng)嬰幼兒。B書(shū)寫(xiě)敏感期在埃里克森的理論中，（C）需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對(duì)羞恥和懷疑。D手偶玩偶皮亞杰認(rèn)為，人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過(guò)（B）與（D）這兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（B）B教育主體的雙重性在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（B）不屬于保育的內(nèi)容。（P204P207），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)幼兒教師應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)早教活動(dòng)。請(qǐng)舉例說(shuō)明幼兒教師應(yīng)怎樣為嬰幼兒提供適宜的精神環(huán)境。這個(gè)自我中心化和相應(yīng)的去自我中心化過(guò)程，是兒童心理發(fā)展的重要特征和一般規(guī)律，并貫穿于兒童心理發(fā)生與發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。例如，看見(jiàn)小伙伴把果皮扔到垃圾，第二天自己也學(xué)著扔果皮到垃圾筒。嬰幼兒獲得心理表征能力的明顯標(biāo)志是：，即通過(guò)頭腦中組合動(dòng)作來(lái)構(gòu)成達(dá)到目的的新方法。這是嬰幼兒智力發(fā)展的又一大進(jìn)步，它標(biāo)志著嬰幼兒思維能力的產(chǎn)生和初步發(fā)展?？腕w永久性概念獲得是嬰兒智力發(fā)展階段的重要成就，是一切認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。(四)手段與目的之間協(xié)調(diào)階段(9～12個(gè)月)：這個(gè)階段的嬰兒動(dòng)作從一開(kāi)始就明顯地表現(xiàn)出它是用來(lái)達(dá)到目的的方法。(二)動(dòng)作習(xí)慣和知覺(jué)形成階段(1~5個(gè)月)：嬰兒早期由于某些條件反射，形成了一些行為習(xí)慣，如吸吮手指、頭轉(zhuǎn)向聲源、目光追蹤移動(dòng)的物體等。認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展有以下六個(gè)階段。簡(jiǎn)要分析皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。由于母乳中維生素K含量低，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下及時(shí)給新生兒和1～6月齡嬰兒補(bǔ)充維生素K。母乳中維生素D含量較低，家長(zhǎng)應(yīng)盡早抱嬰兒到戶(hù)外活動(dòng)，適宜的陽(yáng)光會(huì)促進(jìn)皮膚維生素D的合成；也可適當(dāng)補(bǔ)充富含維生素D的制劑，這種補(bǔ)充對(duì)預(yù)防維生素D缺乏尤為重要。乳母應(yīng)保持身體健康，心情愉快，睡眠充足；飲食要營(yíng)養(yǎng)豐富，多樣、清潔、易消化吸收，保證足夠的熱量和水分的攝入。通常應(yīng)吸空一側(cè)乳房，再吸吮另一側(cè)。前奶含有更多的蛋白質(zhì)、乳糖和其他營(yíng)養(yǎng)素，后奶則含有更多的脂肪，可為嬰兒提供足夠的能量。應(yīng)該按需喂奶，每天可以喂奶6～8次以上，即嬰兒想什么時(shí)候吃就什么時(shí)喂，不限制喂奶時(shí)間和喂奶量。(4)初乳也有通便的作用，可以清理初生兒的腸道和胎便。(2)含有豐富的免疫活性物質(zhì)，含有更多的抗體、抗感染蛋白、白細(xì)胞抗感染物質(zhì)，有助于嬰兒防御感染及初級(jí)免疫系統(tǒng)的建立。新生兒盡早吸吮母親的乳頭，可以獲得初乳，還能刺激泌乳。請(qǐng)結(jié)合生活中得實(shí)際情況分析母乳喂養(yǎng)的正確方法。(5)同伴關(guān)系。(3)親子關(guān)系。（P225）(1)夫妻關(guān)系。適可而行。劃清界限。（P238）(一)將嬰幼兒擺在家庭中心的位置，過(guò)度照顧、包辦代替(二)片面追求教育結(jié)果，忽視嬰幼兒的心理特點(diǎn)和接受水平(三)重智力開(kāi)發(fā)，輕身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、人際交往和良好品德的培養(yǎng)(四)教養(yǎng)態(tài)度不一致、言行不一給嬰幼兒造成了不良影響 。早教基地的教育活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子在情感方面的交流溝通，強(qiáng)調(diào)在早教基地教育現(xiàn)場(chǎng)，教師、孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。在實(shí)踐中研究親子教育問(wèn)題。教師不僅是教養(yǎng)者、培訓(xùn)者，也是家長(zhǎng)的朋友、教育的合作伙伴。(3)交