【正文】 點名制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯(lián)系。解決工作中存在的困難和問題。新學期開學前向家長送達由鄉(xiāng)政府簽章的《義務(wù)教育入學通知書》。鄉(xiāng)督導檢查工作組認真抓好全鄉(xiāng)中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內(nèi)容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村（居）將家長送子女入學接受九年義務(wù)教育納入村規(guī)民約。鄉(xiāng)政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規(guī)宣傳活動，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，強化鄉(xiāng)、村干部和群眾教育法律、法規(guī)的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成人教育培訓人數(shù)35人，掃盲班點6個。近三年脫盲人數(shù)為32人，脫盲人員鞏固率達100％； 2010年全鄉(xiāng)6個行政村，建立了農(nóng)民文化技術(shù)學校，辦學覆蓋面達100％。積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛(wèi)生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。高度重視，認真落實各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防。近三年國家不斷加大對教育的投入，財政預算內(nèi)教育經(jīng)費總支出2008141萬元，2009180 萬元， %，到2010達到187萬元，比前一年增加 %，確保了我鎮(zhèn)中小學學校的有序運轉(zhuǎn)，確保教師工資的足額兌現(xiàn)和學校校容校貌的徹底改善，現(xiàn)在在教師再不用擔心工資問題，人人都能全身心的投入到常規(guī)教學中，使我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量逐年提高。四、教育經(jīng)費認真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。2008至2010學小學畢業(yè)班人數(shù)240 人，畢業(yè) 240人，畢業(yè)率為100%；全科合格人數(shù)226人，%。切實減輕學生課業(yè)負擔。近幾年，共舉辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓班18期，受訓人數(shù)達543人次，村級培訓面達100％。具體達標情況為：4—％，7—12周歲學齡兒童入學率為100％,13—15周歲少年入學率為100％，15周歲人口初等教育率為100％，％，初中小學畢業(yè)率均為100％，畢業(yè)升學率中小學為100％。中小學現(xiàn)有圖書9300冊，中學生均25冊。中學服務(wù)半徑10公里，小學服務(wù)半徑約為5公里，學校占地總面積25648平方米，建筑面積7149平方米。共設(shè)36個教學班，九年制10個，小學25個，幼兒園1個。轄區(qū)內(nèi)有學校7所，其中九年制學校1所，普通小學5所，幼兒園1所。現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況白馬鄉(xiāng)地處華池西部，山大溝深，交通不便，是一個經(jīng)濟、文化基礎(chǔ)比較落后的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。第四階段。第三階段。主要任務(wù)是：制定“兩基”自查工作方案。第二階段。學習摸底，準備階段。我鄉(xiāng)積極開展了“兩基”自查工作，根據(jù)市政府的安排部署我鄉(xiāng)成立了“兩基”工作自查小組，工作中明確職責，具體分工，任務(wù)落實，分階段實施的方法進行自查。、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明和諧的學校。五、今后工作的思路、繼續(xù)加強 “ 兩基迎國檢 ” 的工作力度 認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我鄉(xiāng) “ 兩基 ” 工作的整體水平。學校寄宿生增多，上學路程教遠，加上留守學生增多，學生輟學的趨勢越來越嚴重。在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也相對薄弱，相關(guān)的評價沒有跟上。通過培訓，讓許多的農(nóng)民朋友走上了致富小康路。各農(nóng)民文化技術(shù)學校和鄉(xiāng)農(nóng)技站、村委會配合，運用學校的遠程教育設(shè)備，積極開展農(nóng)技培訓，三年累計培訓農(nóng)民近1000 多人次。各學校認真開展關(guān)愛留守兒童工作，認真開展假期大家訪活動，在家訪活動中，教師們克服身體、生活中的種種困難，全情投入，家訪中教師們向?qū)W生家長通報了孩子的在校表現(xiàn)，與學生家長共同探討家庭教育方法，聽取和征求家長的意見和建議，對家庭貧困學生等群體給予關(guān)愛和幫扶，對學生進行假期安全教育，進一步密切了家庭和學校的聯(lián)系，爭取到了家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而有效構(gòu)建起學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。全面貫徹黨的教育方針，合理配臵教育資源，整體推進素質(zhì)教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。政府、學校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務(wù)教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務(wù)。全面推進素質(zhì)教育，是實現(xiàn)我國 “科教興國”宏偉目標的關(guān)鍵，各學校堅持 “以學生的發(fā)展為本” 的教學宗旨，借素質(zhì)教育東風，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作。學校全體教師參加教師繼續(xù)教育培訓、課程改革工作通識培訓、“ 一德三新”培訓等，通過長期的學習和培訓，教師素質(zhì)得到提高。各學校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把每周固定的一天作為業(yè)務(wù)學習時間，做到有計劃、有步驟地業(yè)務(wù)學習開展。、抓業(yè)務(wù)能力提高。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量