遠程教育學用結合成效顯著[5篇材料]-文庫吧資料
2024-10-29 06:00本頁面
【正文】 型，提升全縣遠程教育工作學用水平。黨員許良文種的甌柑色澤好、味道甜，深受消費者青睞，價格比市場價高了一倍，畝產值可達2萬元以上。學習應用有了新成效。由于“點菜促學法”變“要我學”為“我要學”，樹立了新的學習理念，使黨員學習的主動性和積極性明顯增強。部分黨員主動記好筆記，寫好學習心得，使學習內容入心、入腦。基本成效：黨員思想有了新觸動。一些老黨員由于年老多病，迫切需要了解一些保健知識，遠教平臺及時為他們釋疑解難，頗受歡迎。另一位村支委成員許道旺通過遠程教育平臺學習，承包池塘辦起了養(yǎng)魚場，養(yǎng)殖了青魚、草魚、鳙魚、鰱魚等10萬尾以上。遠程平臺上許多專業(yè)知識都是黨員群眾之“所渴、所盼”，一些黨員種植大戶通過遠程平臺上專家在線指導、科普知識課程引導、實用技術滲透，逐步學到了科學種田的先進技術和科學管理經驗，并在鄉(xiāng)科技站的指導下建立了多個特色農業(yè)基地。通過遠程教育的學習，村民謝世明深有感觸，出資30萬元建成了一條長1300米、促進了本村的新農村建設。以黨員理論、政策法規(guī)等課程為主要內容，引導廣大黨員群眾開展經常性學習教育，及時“充饑”，使廣大黨員群眾愛國愛鄉(xiāng)不忘本，牢記宗旨不褪色，始終保持先進性和純潔性。為了確保有人“點菜”，實行了AB崗制度，黨員群眾根據“菜單”各取所需，點好自己稱心的“菜”。遠程教育工作啟動后，該村抓住機會，通過“點菜式促學法”，把學與用有效結合起來，促進農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育不斷深入發(fā)展。第三篇：農村黨員干部遠程教育學用結合工作總結重點點菜式促學法——介紹瑞安市荊谷鄉(xiāng)沙洋下村遠程教育經驗點菜促學法：是指根據黨員群眾的學習需要，站點管理員采取“餐館點菜”的方式，幫助黨員干部群眾“點好各種合適菜肴”，并組織分類教學的一種學習形式。利用遠程教育的豐富資源，組織農民群眾學習種植
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