【正文】 公司與其簽訂為期四年期勞動合同，今年10月底何某與公司合同期滿，雙方終止了勞動關(guān)系。該公司則認(rèn)為，公司不負(fù)責(zé)社會保險是經(jīng)雙方協(xié)商同意，在勞動合同中已明確約定的。于是雙方簽訂了三年的勞動合同，在合同中規(guī)定每月工資200O元，對社會保險事宜公司不予負(fù)責(zé)。張某問在六個月期間公司為他繳過社會保險費(fèi)嗎？公司嘲笑張某不懂法，沒簽過勞動合同還繳什么社會保險費(fèi)？該公司這樣做是對的嗎？案例三：不繳社會保險費(fèi)的勞動合同2008年4月，劉某等四人應(yīng)聘到某公司，公司在待遇方面提出如果職工堅持要求辦理社會保險的話，從職工工資中每月扣除300元。為此，張某據(jù)理力爭，但無濟(jì)于事。由于張某比較喜歡這項(xiàng)工作，再說他對自己的能力也比較自信，所以也就同意了?？蓮埬承睦餂]底，這樣做有問題嗎？案例二：不簽合同就可不繳社會保險費(fèi)嗎？去年6月張某被本市某公司招用。去年5月在一位熱心朋友的引薦下，張某到一家私企開車，可老板還是不為張某繳社會保險費(fèi)，張某感到這樣下去不是辦法，便把參加社會保險的事提了出來，老板要張某自己到外面找地方繳。參考案例：案例一：單位不繳費(fèi)我該怎么辦？張某2003年8月與單位解除勞動合同，成了一名失業(yè)者。第三步：歸納、總結(jié)出對本案例分析的基本結(jié)論，并說明這一結(jié)論的推廣（引申）意義。第二步：根據(jù)前述理論觀點(diǎn)，對案例進(jìn)行具體分析。第一步：回答案例的提問，并介紹分析本案例所引用的社會保障學(xué)相關(guān)理論。描述我國最低生活保障制度的管理體制。社會保障管理應(yīng)該遵循哪些原則。試述養(yǎng)老保險制度模式。（四）論述題：教材范圍、聯(lián)系實(shí)際答題步驟（1）解釋、分析問題中所涉及的相關(guān)概念（2）扣題分析→主要部分（注意層次，用“第一，第二，??”標(biāo)出，先答中心句，再展開論述，如題目要求結(jié)合實(shí)際說明則必須結(jié)合相關(guān)實(shí)際展開論述）（3）結(jié)合實(shí)際分析（4）總結(jié)（由此可見/綜上所述/用簡略的語言歸納答題論點(diǎn)）答題提示（1）有層次、有邏輯，字跡清晰；（2）遇到不會的題目先按字面意思解釋，再按自己的理解回答，不留空白；（3）試卷所留答題空白頁面最好能夠?qū)憹M。我國傳統(tǒng)的社會保障采取的是以單位管理為主的方式。社會保障管理的客體是社會保障目標(biāo)和任務(wù)。1998年，國務(wù)院將農(nóng)村社會保險管理職能劃入新成立的勞動和社會保障部，實(shí)行社會保險的統(tǒng)一管理。20世紀(jì)80年代，我國的農(nóng)村合作醫(yī)療發(fā)展到了鼎盛時期。我國退伍義務(wù)兵安置工作必須貫徹“妥善安置，各得其所”的方針。國家明確規(guī)定：“保障撫恤優(yōu)待對象的生活略高于當(dāng)?shù)氐钠骄钏健薄和＠哪繕?biāo)取向應(yīng)從過分注重思想道德教育和意識形態(tài)化向人性化和多樣化過渡。按照社會福利的受益對象來劃分，可以將社會福利分為全民性社會福利與選擇性社會福利。在所有的貧困計算方法中，市場菜籃子法發(fā)展最早，方法最為成熟，與我國最低生活保障制度的保障目標(biāo)具有一致性。世界銀行在1990年采用了370美元作為衡量各國貧困狀況的國際通用標(biāo)準(zhǔn)。廣義貧困主要集中于物質(zhì)的貧乏，通常是指沒有足夠的收入維持生活水平的一種狀態(tài)。中國計劃生育保障與誠鎮(zhèn)職工生育保險屬于一個系統(tǒng)。新中國的生育保險基本上是一種職工生育保險，其覆蓋對象主要是城鎮(zhèn)就業(yè)職工，未就業(yè)者不在覆蓋之列。生育責(zé)任的承擔(dān)者只包含女性。我國《工傷保險條例》的規(guī)定表明法律覆蓋范圍內(nèi)的用人單位是我國工傷保險的實(shí)際繳費(fèi)主體。《工傷保險條例》的規(guī)定在法律上明確表明了我國工傷保險勞動者個人不繳費(fèi)的原則。技術(shù)性失業(yè)和周期性失業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下不可避免的。我國城鎮(zhèn)企業(yè)失業(yè)單位招用的農(nóng)民合同制工人本人不繳納失業(yè)保險費(fèi)。一般情況下，多數(shù)國家規(guī)定：畢業(yè)后找不到工作也算失業(yè)。失業(yè)就是勞動者找不到工作的一種狀態(tài)。中國農(nóng)村現(xiàn)行的醫(yī)療保險模式是以自愿形式的商業(yè)醫(yī)療保險為主。美國現(xiàn)行的醫(yī)療保險模式是社會醫(yī)療保險模式。醫(yī)療保險費(fèi)是按照個人工資收入的一定比例征收，收入高者多繳，收入低者少繳，所以享受醫(yī)療保險待遇的機(jī)會和水平與繳費(fèi)多少有關(guān)。其主要理念是將平等與效率相結(jié)合，把社會互濟(jì)與自我保障相結(jié)合。養(yǎng)老保險是政府主辦，通過國家立法保障退休老人最低生活的一種社會制度。社會市場經(jīng)濟(jì)理論產(chǎn)生與20世紀(jì)20－30年代的英國，成熟于40－70年代，是介于自由資本主義與社會民主主義之間的一種思想流派或價值體系。商業(yè)保險受社會保險法的法律約束。社會保險的承辦主體是企業(yè)。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）不定項(xiàng)選擇題：教材范圍，參考附件客觀題匯編（二）連線題：教材范圍（三）是非題：教材范圍答題步驟（1）按照題意找到教材相關(guān)章節(jié)；（2）需對照教材內(nèi)容找逐字核對題干；（3）判斷命題正誤，在括號內(nèi)正確打√，錯誤打，如用其他文字或符號回答一律不得分；（4）僅對錯誤命題在“改錯”處改正?？荚囉缮虾ｋ姶竺}組統(tǒng)一命題，采取試卷庫的形式。第三篇：社會保障學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)20112012學(xué)年第一學(xué)期《社會保障學(xué)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2011一、考核方式本課程考試總成績由平時成績和期末考試成績構(gòu)成，平時占20%，包括網(wǎng)上記分作業(yè)、期中測驗(yàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)三個部分。如果你是在開夜車強(qiáng)記，很難變換環(huán)境，那么你就換換姿勢、換換用具等，即使是微小的變換，對你的記憶也會有所影響的。（8）變換環(huán)境記憶法當(dāng)腦海里仿佛出現(xiàn)了強(qiáng)烈的反抗性，無論什么材料或事物一到腦子里就立刻被彈了出來，什么材料和事物也記不進(jìn)去的時候，可以變換一下環(huán)境，比如從室內(nèi)到室外，從教室到樹林，由于環(huán)境的改變，頭腦就會由紛亂中恢復(fù)過來，重新開始順利地記憶。為了避免或減少遺忘，經(jīng)常復(fù)習(xí)，對已經(jīng)記憶的內(nèi)容加以鞏固是很有必要的。實(shí)驗(yàn)表明，睡眠后的記憶力比醒著不睡時的記憶力強(qiáng)。（6）睡眠記憶法學(xué)習(xí)后馬上睡眠會獲得良好的記憶效果，晚上睡覺前，躺在床上回憶一下白天或前一段時間復(fù)習(xí)的材料，然后睡覺，第二天起來也會獲得清晰的記憶，并且在很長一段時間內(nèi)是不會遺忘的。尤其是在考試前，同學(xué)之間互相提問，收效更大。（4）卡片記憶法將學(xué)習(xí)內(nèi)容作成卡片，便于分類選取和攜帶，便于隨時拿在手中進(jìn)行記憶。（3）圖表記憶法記憶的材料越多，鞏固就越困難，很容易張冠李戴，混淆概念。因此在記憶的時候，不僅要善于穿珠，還要善于把知識編織成網(wǎng)。零散的知識，不便于記憶，要是找出知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把它條理化，象用線把珍珠穿起來一樣，就好記多了。（1）關(guān)鍵詞記憶法在學(xué)習(xí)過程中，要記憶的內(nèi)容很多，很難一字一句都記住，這就需要提煉出關(guān)鍵詞，記憶少量關(guān)鍵詞要比記憶長篇大論的內(nèi)容容易得多，但只要記住了這些關(guān)鍵詞，就很容易回憶起相關(guān)內(nèi)容。六、期末考試復(fù)習(xí)資料期末考試復(fù)習(xí)的參考資料，除了教材，主要是中央電大《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，同學(xué)們可以多看看，有什么問題，還可以隨時提出，老師會盡可能地給予解答。所以，只要大家認(rèn)真復(fù)習(xí)教材，掌握基本內(nèi)容，明確題目要求，再了解一些答題的技巧和方法，相信一定能“以不變應(yīng)萬變”，對各種題型都能從容應(yīng)對。同一個知識點(diǎn)，可以從不同角度、采取多種方式來考察，自然會出現(xiàn)大家所說的“一題多用”的現(xiàn)象。（論述題要點(diǎn)，均須展開論述，只答要點(diǎn)，酌情減分）五、上述各種題型，會不會一題多用？有很多題型的變化？比如說，它既能做名詞解釋，又能做簡答題。）案例分析縣委縣政府能夠制定出正確的政策，是因?yàn)樗麄冊谥贫ㄕ邥r，形成了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)步驟，從而決策有序，政策制定合理。根據(jù)上述材料，分析縣委縣政府為什么能制定出正確的政策？（相關(guān)的理論知識：領(lǐng)導(dǎo)決策的程序問題：發(fā)現(xiàn)問題；確立目標(biāo)；擬定方案；分析、評估與優(yōu)選；慎重實(shí)施；追蹤決策等。一方面多渠道籌措山地開發(fā)資金，并實(shí)行各種優(yōu)惠政策，以調(diào)動農(nóng)民的積極性；另一方面又組織專門人員具體管理山地開發(fā)工作。同時組織專門班子制定出全縣開發(fā)山地資源的總體規(guī)劃，并且準(zhǔn)備分階段實(shí)施該規(guī)劃。通過這兩個會議，對全縣農(nóng)業(yè)企業(yè)的現(xiàn)狀、山地開發(fā)的潛力及其可行性進(jìn)行了反復(fù)的討論和詳細(xì)的分析論證。案例分析：某縣為了搞活經(jīng)濟(jì)，縣委縣政府結(jié)合本縣實(shí)際尋找農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新的增長點(diǎn)，經(jīng)過調(diào)查分析認(rèn)為，該縣有自己的優(yōu)勢和特色——山地面積廣闊，共有山地面積366萬畝，占總面積的72％，而且勞動力資源豐富，消費(fèi)市場廣闊，如果開發(fā)利用，辦農(nóng)業(yè)和多種經(jīng)濟(jì)基地，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)就會有一個大發(fā)展，這是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一股潛在的強(qiáng)大勁流。大家在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真審題、積極思考，是完全可以做好案例分析題。（二）案例分析題考察的是同學(xué)們運(yùn)用理論知識分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，是對大家學(xué)習(xí)能力的綜合測評，難度是比較大的。但是民主社會中這三種機(jī)制是可以相互并存、相輔相成的。以權(quán)力制約權(quán)力的機(jī)制意在使公共權(quán)力內(nèi)部的機(jī)構(gòu)和官員實(shí)行相互的監(jiān)督與制約，以道德制約權(quán)力的機(jī)制在于培養(yǎng)官員的自我監(jiān)督和自我約束能力。以公民權(quán)利制約政府權(quán)力這一機(jī)制實(shí)質(zhì)是公民成為監(jiān)督政府的力量。（3）權(quán)利制約機(jī)制：以權(quán)利制約權(quán)力此種機(jī)制是民主社會所獨(dú)有的一項(xiàng)治國戰(zhàn)略。（2）道德制約機(jī)制：以道德制約權(quán)力以道德制約權(quán)力這一機(jī)制的涵義是通過學(xué)習(xí)和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的要求內(nèi)化為他們的道德信念，幫助他們樹立正確的權(quán)力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政為統(tǒng)治利益或公共利益服務(wù)的意識和品質(zhì)，使他們能夠自覺的以內(nèi)心的道德力量抵制外在的不良誘惑，自覺嚴(yán)格要求自己，行使好手中的權(quán)力。以權(quán)力監(jiān)督權(quán)力是通過兩種方式實(shí)現(xiàn)的：一是由一種高級的權(quán)力監(jiān)督低級的權(quán)力；二是平行權(quán)力層級之間的監(jiān)督與制約。要對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行有效的制約，就必須建立完善合理的制約機(jī)制。（需要將要點(diǎn)展開論述）。面對WTO規(guī)則的運(yùn)作，對中國領(lǐng)導(dǎo)體制進(jìn)行改革，使其適應(yīng)并融入國際經(jīng)濟(jì)大潮，從而解決領(lǐng)導(dǎo)體制的滯后性，實(shí)現(xiàn)政府自身管理改革的目標(biāo)：精干，高效，公正，廉潔，是中國入世所要解決的首要任務(wù)。與簡答題相比，要求回答的內(nèi)容較復(fù)雜，除了要點(diǎn)正確、不能少，還要展開論述，否則不得論述分（我們的復(fù)習(xí)資料中有些論述題答案很多都是要點(diǎn)，同學(xué)們在回答是要適當(dāng)展開）。（五）論述題（含案例分析）（一）論述題重在考察考生運(yùn)用基本原理分析問題的能力。而要對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行有效的制約，就必須建立完善合理的制約機(jī)制，除了以權(quán)力制約權(quán)力這種權(quán)力制約機(jī)制外，還應(yīng)有以道德制約權(quán)力的道德制約機(jī)制，以及以權(quán)利制約權(quán)力的權(quán)利制約機(jī)制。因?yàn)閷︻I(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行制約，單靠某一種制約方式，都可能給權(quán)力擁有者留下濫用權(quán)力的空間，從而以權(quán)謀私，產(chǎn)生權(quán)力腐敗。以公民權(quán)利制約政府權(quán)力這一機(jī)制的實(shí)質(zhì)是使公民成為監(jiān)督政府的力量。學(xué)生答：此種制約機(jī)制是民主社會所獨(dú)有的一項(xiàng)治國戰(zhàn)略。完成的作業(yè)辯析題中存在的問題：不判斷，不解釋。先天性是指領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基礎(chǔ)是遺傳，從生理到氣質(zhì)、秉性、智力等心理素質(zhì)都有遺傳，這些與生俱來的素質(zhì)條件構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的先天性特征。P150(第五章)這種看法是錯誤的。：大家在答題的時候需要把握兩點(diǎn)：一是要把判斷結(jié)果寫清楚，也就是判斷對錯；二是要進(jìn)行客觀、辯證和全面的分析，對于錯誤的觀點(diǎn)要分析它錯在何處、反映出對哪些理論的認(rèn)識和理解存在問題、以及如何修正等等，對于正確的觀點(diǎn)也要把自己的理解和認(rèn)識簡要地闡釋一下。參考答案：中國的領(lǐng)導(dǎo)體制演變過程大體上可以劃分為四個階段：（1）1949—1956年，為領(lǐng)導(dǎo)體制的基本確立階段。這一階段領(lǐng)導(dǎo)體制改革的主要內(nèi)容：黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分任制，中央政治局和書記處的一部分成員不再兼任政府的主要負(fù)責(zé)工作；地方各級黨委的第一書記一般不再兼任政府的主要負(fù)責(zé)工作；各級人民政府和企事定單位開始試行行政首長負(fù)責(zé)制；確定行政會議為政府機(jī)關(guān)和各企事業(yè)單位集體決策的組織形式；恢復(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督體系，重新設(shè)立國家監(jiān)察部；規(guī)定黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開