【正文】 訂整改方案。我校將借這次活動的東風，認真調(diào)研分析本校教師隊伍思想作風方面的現(xiàn)狀，認真排查存在問題。通過學習宣傳，要讓廣大教師充分認識到加強思想作風建設(shè)重要性和緊迫性，以增強全體教師參加這一活動的積極性和主動性。㈠廣泛宣傳。教師思想的穩(wěn)定仍面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，少數(shù)教師敬業(yè)精神不強，教育理念不能與時俱進，還有少數(shù)教師師表意識淡薄，等等。目前，我校人氣旺，風氣純，士氣高，為我校的進一步發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。由于全校上下認識到位，舉措得力，以人為本，我們的工作收到了顯著成效。學校開展豐富多彩的文體活動，盡力滿足教職工日益增長的精神生活需求。我校一貫致力校園人文精神的培育，堅持以人為本思想。每一件事都有法可依，每一個人都有章可循。我校有健全詳盡的規(guī)章制度，更能夠隨著時代的前進，不斷進行制度創(chuàng)新。領(lǐng)導的率先垂范對廣大教職工起到了積極的引導作用，也收到了身正為師的效果。有效強化民主管理，民主監(jiān)督的功能。在我校的各項工作中，校領(lǐng)導一個重要的使命就是樹立榜樣。㈡堅持以身作則。我們堅持領(lǐng)導依法行政、教師依法執(zhí)教、學生依法享受教育。㈠堅持依法治校。三、率先垂范，切實加強組織領(lǐng)導實踐告訴我們：思想道德建設(shè)、師德行風建設(shè)，需要堅強的組織領(lǐng)導。通過家長評學校、系列活動，改正了部分教師厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅定信念；查職業(yè)紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為，樹立了嚴于律己的良好行為；查職業(yè)責任，改正馬虎應(yīng)付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風范；查行業(yè)風尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、作風正派的良好形象。隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。多年來，我校以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。一是以“愛生活動”為載體，促高尚師德形成。學校及時組織學習那些扎根貧困地區(qū)、矢志不渝的鄉(xiāng)村教師；學習那些為了提高教學質(zhì)量嘔心瀝血、潛心探索的教師；學習那些為了塑造學生輝煌人生而傾注生命的靈魂工程師。教師職業(yè)道德建設(shè)的核心就是要樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。征求社會各方面意見，接受批評指導，收到了良好的社會效果，有力促進了我校教師隊伍思想作風建設(shè)。為了提高學習效果，學校采取多種形式。通過對這些基本法律規(guī)范的系統(tǒng)學習，努力讓廣大教師明確自己在新時期所肩負的光榮使命和基本的行為準則，為樹立良好的教師形象而產(chǎn)生強烈的法規(guī)意識。為了加強教師隊伍思想作風建設(shè)，我們首先做到讓廣大教師切實了解新時期國家對教師的基本要求。一、堅持學習，思想認識與時俱進加強教師隊伍思想作風建設(shè)，首先必須喚起廣大教師責任感和使命感。在隊伍建設(shè)中，我校堅持把思想道德建設(shè)放在首位?？傊?，今后在思想學習上，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的熟悉，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，嚴格執(zhí)法，高效服務(wù)，轉(zhuǎn)變工作作風，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成效。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。還要在強化服務(wù)意識上下功夫。三、通過學習，自己針對發(fā)現(xiàn)的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。正因為缺乏工作熱情，自己的工作效果，執(zhí)法水平也大大的打了折扣。在業(yè)務(wù)上學習的積極性不高，有驕傲自滿情緒，覺得自己有的知識就夠了，足以應(yīng)付目前自己的工作。發(fā)現(xiàn)了許多問題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進的現(xiàn)象。通過學習明確了目的、端正了態(tài)度，查找不足，做了大量筆記，寫了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高，重新審閱了自己的工作角色，工作熱情進一步提高，并在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題。所以活動一開始，自己就熱情很高。這次我們橫向一比，使我們看到了自己在各方面與上級要求的標準還有著很大的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。第四篇：思想作風紀律整頓活動個人總結(jié)（推薦）思想作風紀律整頓活動個 人 總 結(jié)通過近一個月的思想、作風、紀律整頓，按照縣局整頓實施方案和X局長動員報告的精神，經(jīng)過了發(fā)動學習，查找問題，整改總結(jié)，確實使自己的認識有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望。（三）工作上以全新的姿態(tài)和高度責任感，奮發(fā)進取、恪盡職守，認真履行崗位工作職責，不斷調(diào)動自己的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，工作水平得到了提升。（二）在學習方面，通過查找出來的問題，有針對性的加以改正，學習上克服學而不深、學而不透、學而不全的問題。在工作中遇 2 到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。（四）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。（三）學習的自覺性不高。我對建設(shè)有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，平時認為只要在政治上，行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應(yīng)新的工作的需要，對業(yè)務(wù)新知識學習的不透，掌握的不夠，有時只注重學習當時用的著的、與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，不是力求全面發(fā)展。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對思想作風紀律整頓教育的責任感、危機感認識片面，反映出我對思想作風紀律整頓教育認識存有偏差，態(tài)度不夠端正?，F(xiàn)在對照個人的工作實際做如下總結(jié)：一、端正態(tài)度，認真學習通過這次思想、作風、紀律思想整頓活動，我認真對自身存在的問題進行查找，認真分析其存在的原因，通過向單位領(lǐng)導匯報，自身努力和領(lǐng)導、同志們幫助的方法進行自我改造，使自己的思想作風更加純潔，工作紀律更加嚴明。要不斷加強學