20xx春北師大版語文七下第1課長江-文庫吧資料
2024-12-16 04:08本頁面
【正文】 餞行 ???)_______()_______(俊梭 ???)_______()_______(鱗粼解析：形似字的區(qū)分，要充分利用形似字的聲旁與形旁，記?。盒闻员硎疽饬x，聲旁表示讀音。n 呼喚 zh224。 lǚ 襤褸 shǔ 曙光 shǔ 公署 hu224。這在詩的章法上叫做“復(fù)沓”，只要仔細閱讀，就不難發(fā)現(xiàn)，這三次“重復(fù)”，都是安排在章節(jié)相稱的位置上，形成一種對稱感，營造出一種一唱三嘆的效果?！焙苤v究文字精練的郭風(fēng)，不厭其煩地把同樣的話寫了三次。在下面一段，把視線拓展到田野和農(nóng)村時，固然有為山和湖泊、自然景觀而激動的，但是，這樣的語言不多，很快又是：風(fēng)車、工廠、江岸上的碼頭、建筑物。在這些印象中充滿了光和色、動和靜的對比：前面的魚肚白和玫瑰色，這里的繁忙景象和前面的早晨寧靜，作者在前兩段中沉靜的凝神和這里目不暇接的興奮，都是對比，不是單調(diào)的對比，而是多方位的對比。作者在這里刻意要表現(xiàn)出，在經(jīng)過長江時，一種目不暇接的感覺，外部感覺是 目不暇接，內(nèi)在的情感是興奮。第一，前面的細節(jié)是非常精練的，而這里的細節(jié)，卻有羅列的特點。到了第三段就干脆轉(zhuǎn)化為直接抒情了。擬人越是強化，抒情的、詩化的意味越是明顯。用情緒化的、不那么具體感性的比喻，不僅造成比喻的新鮮感，而且可以生動地、貼切地強化內(nèi)在的感覺和熱情。為什么呢？因為作者要歌頌的不僅僅是長江，而且是在他那個時代（上個世紀(jì)六十年代初期），他心目中祖國的形象。其次是在背景上，把它安排在寬闊的江面上，讓四月（聯(lián)想：從早晨到早春）的風(fēng)吹在江面的水波上，而且把水波比作“麥浪”。而“微笑”“容光煥發(fā)”“甜美”三個詞的運用更是妙筆生花，人格化的長江在作者筆下是那么樂觀，她一定會感染每一個讀到這段話的人，假如你也處在那個時代，你一定會充滿力量。 2.“呵，你以寬闊的江面上的黎明和粼粼的水波”至“你的笑容多么甜美”。 剖析：千百年來長江奔流不息，養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女，已成為中華民族的象征，所以它是“古老的”。 二、重點語段 1.“哦，長江。長江與黃河一樣，哺育了勤勞勇敢的中國人民，面對長江，作者不由自主的呼喚，是不飾雕琢的贊美，是情感的自然流露。 剖析：這里強調(diào)的是“古老”。不必說長江的波瀾壯闊，不必說長江的源遠流長，不必說長江的清澈深邃，也不必說長江的流域?qū)拸V，長江是一種精神力量。水呵，風(fēng)呵，玫瑰色的曙天呵，我們一起來歌唱我們這個時代和我們的祖國的贊歌。“路燈還沒有熄滅”
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