【正文】 的重要組成部分，各級(jí)法院黨務(wù)干部責(zé)任重大，崗位光榮。第三篇：基層黨組織如何發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用基層黨組織：如何發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用中央將2012年作為“基層組織建設(shè)年”，這是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要舉措。支部要為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件讓黨員在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干、壯筋骨。創(chuàng)新“三會(huì)一課”方式方法，注重發(fā)揮黨員主體作用，開(kāi)設(shè)“黨員講壇”，讓普通黨員講微黨課，從“臺(tái)下聽(tīng)”變?yōu)椤芭_(tái)上講”，讓黨員談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談措施，教學(xué)互長(zhǎng)，知行統(tǒng)一，提高組織生活參與度和活躍度，真正使支部成為錘煉黨員理想信念的根據(jù)地。“熔爐”作用。要經(jīng)常性組織召開(kāi)支委會(huì)，研究部署支部工作，共同解決存在問(wèn)題。（四）支部如何做“大合唱”。要督促支部委員認(rèn)真履職，常念工作“緊箍咒”，讓支委人員工作有壓力、行動(dòng)有助力。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，履行好“第一責(zé)任人”責(zé)任，當(dāng)好“排頭兵”。支部書(shū)記必須具有寬闊的視野，講政治、顧大局，跳出支部，跳出一時(shí)一域的思維局限，正確認(rèn)識(shí)和處理局部與全局、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。古人云：“不謀全局者不足謀一域，不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)。對(duì)全年的工作要有指導(dǎo)性意見(jiàn)，制定好黨建工作考核細(xì)則，為黨建工作提供“指揮棒”，嚴(yán)格黨務(wù)工作巡查和督導(dǎo)。制定黨務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，保障黨務(wù)人員培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織外出學(xué)習(xí)交流，開(kāi)拓視野和思路，解決能力恐慌，使他們逐漸成為黨建工作的“行家里手”。傳達(dá)“下情”，及時(shí)掌握支部工作動(dòng)態(tài)并向上反映，把經(jīng)驗(yàn)做法、先進(jìn)典型選出來(lái)、樹(shù)起來(lái)、推上去。（二）機(jī)關(guān)黨委如何做。黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨組織開(kāi)展工作的基本單元，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。個(gè)人要以普通黨員雙重身份參加組織生活，用嚴(yán)格的組織紀(jì)律要求自己，帶頭做好示范。黨委是抓好支部建設(shè)的龍頭，要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，經(jīng)常性地聽(tīng)取支部工作匯報(bào)，安排部署支部工作，傳導(dǎo)組織壓力，提供組織保障。三、關(guān)于做好新形勢(shì)下支部工作的思考要牽住責(zé)任制這個(gè)牛鼻子，發(fā)揮好黨委的龍頭作用，機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)籌作用和支部書(shū)記的引領(lǐng)作用，“干”字當(dāng)頭，“實(shí)”字托底，把黨支部建設(shè)成為錘煉黨性的熔爐、攻堅(jiān)克難的堡壘、擔(dān)當(dāng)作為的旗幟、交流提升的平臺(tái)、監(jiān)督管理的基石。借助外力激活內(nèi)部細(xì)胞，總局的新縱合橫通強(qiáng)黨建要求上級(jí)局下抓兩級(jí)，抓深一層，有力地推動(dòng)了上下級(jí)支部工作的交流互通。各支部強(qiáng)調(diào)黨員過(guò)政治生日，分為送生日賀卡、傾聽(tīng)生日感悟、組織寄語(yǔ)等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感，不讓信仰淡化、不讓誓言蒙塵、不忘崇高理想，激發(fā)工作干勁，不斷發(fā)揮先鋒模范作用?！罢紊铡?。2019年縣局把開(kāi)展“微黨課”作為創(chuàng)新豐富組織生活的重要形式，開(kāi)展得有聲有色。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員實(shí)行分類(lèi)積分標(biāo)準(zhǔn)，將參加志愿服務(wù)、講微黨課、優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得等納入加分考核，違反作風(fēng)紀(jì)律、不佩戴黨員徽章等納入減分考核，按月積分、按季公示、綜合運(yùn)用、評(píng)比，一把尺子量到底，激勵(lì)黨員勤學(xué)善思、愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為、廉潔自律。建立履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任報(bào)告制度，在述責(zé)述廉的基礎(chǔ)上，實(shí)行按季報(bào)告制，要求班子成員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、黨支部書(shū)記按季書(shū)面述責(zé)（包括履責(zé)情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)措施）。（一）工作機(jī)制上創(chuàng)新。二、北川縣稅務(wù)局的探索路徑***強(qiáng)調(diào)，只有與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，勇于探索實(shí)踐、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，機(jī)關(guān)黨建工作才能不斷提高質(zhì)量、充滿(mǎn)活力。（四）融合不深。支部在抓黨員學(xué)習(xí)上逐漸走向常態(tài)化、制度化，但對(duì)黨員參加學(xué)習(xí)、活動(dòng)等管理失之于寬、失之于軟，怕得罪人，不愿嚴(yán)格按制度打表。組織生活缺少“辣”味，講問(wèn)題避重就輕、輕描淡寫(xiě)，批評(píng)清淡而寡味，讓黨員覺(jué)得過(guò)與不過(guò)仍是老樣，組織生活缺乏號(hào)召力和影響力。（二）活力不夠。一、支部工作面臨的主要問(wèn)題（一）能力不足。抓住黨建工作新的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，展示新稅務(wù)新作為，是基層稅務(wù)部門(mén)應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。甘 龍2011年9月第二篇：淺談新形勢(shì)下如何更好發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用淺談新形勢(shì)下如何更好發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用黨的力量來(lái)自組織，組織力量根在支部，作為黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。大學(xué)生是時(shí)代的棟梁，祖國(guó)的希望和未來(lái)，大學(xué)生黨員更是黨的事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量和沖鋒在前的突擊隊(duì)。實(shí)踐證明，黨建工作進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地，既鍛煉了老師，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在承擔(dān)校園綠化美化、校外基地建設(shè)和其它臨時(shí)性工作的過(guò)程中，學(xué)生黨員都能夠做到吃苦耐勞，以大局為重，為學(xué)院和分院的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。政治信仰堅(jiān)定，思想積極，有較強(qiáng)的理論功底和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)，服務(wù)“三農(nóng)”的思路引導(dǎo)下，積極投身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，得到業(yè)界好評(píng)。同時(shí)在每年的社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等大型活動(dòng)中都建立臨時(shí)黨支部，帶領(lǐng)廣大學(xué)子沖鋒在前。分院以此為突破口，書(shū)記院長(zhǎng)所帶班級(jí)帶頭示范，在每年二年級(jí)起的班級(jí)建立黨支部，每年基地均建立黨小組，配齊黨建工作負(fù)責(zé)人。在這樣的精神感召下，分院每一屆新生積極向黨組織靠攏，志愿向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生比例都達(dá)到98%以上。一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，就是一個(gè)標(biāo)桿，一面旗幟，在這一機(jī)制的帶動(dòng)下，分院的學(xué)生在實(shí)習(xí)基地的優(yōu)秀往往都是以團(tuán)體的形式出現(xiàn)。黨員如果只想著自己的出色與發(fā)展，那是自私自利的表現(xiàn)。對(duì)于在實(shí)習(xí)中的學(xué)生黨員而言，面對(duì)繁重的工作和技術(shù)學(xué)習(xí)上的難題，開(kāi)導(dǎo)解決大家思想上的問(wèn)題，幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的共同進(jìn)步，都是學(xué)生黨員應(yīng)該做的。他們通過(guò)自己的努力，充分證明了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性是實(shí)實(shí)在在做出來(lái)的。學(xué)生黨員在此過(guò)程中表現(xiàn)出了高度的積極性和責(zé)任感，他們細(xì)心觀察病蟲(chóng)害的發(fā)生，認(rèn)真做好田間管理，經(jīng)常向指導(dǎo)教師提出一些技術(shù)難題，共同解決?；貙W(xué)生黨建工作不僅承擔(dān)著發(fā)展黨員的任務(wù), 還承擔(dān)著帶領(lǐng)全體實(shí)習(xí)學(xué)生奮發(fā)向上、德智體美全面發(fā)展的任務(wù), 基地充分利用黨員的先鋒模范作用、黨員的表率作用、黨員的人格力量來(lái)帶動(dòng)思想政治教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展, 讓學(xué)生黨員既成為組織工作中的一分子, 更成為思想政治教育工作的骨干力量, 在思想政治教育工作中發(fā)揮示范性的號(hào)召力。通過(guò)多年的實(shí)施，分院學(xué)生黨員不光在政治上堅(jiān)定、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，而且要在工作中也是勇于創(chuàng)新，敢于當(dāng)先，學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)中深受企業(yè)的好評(píng)，畢業(yè)后成為各大企業(yè)爭(zhēng)先聘用的寵兒。如阿克蘇基地二年級(jí)的實(shí)習(xí)生，在技能學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平后，就要進(jìn)入農(nóng)民或者企業(yè)的果園進(jìn)行技術(shù)示范與指導(dǎo)，在此過(guò)程中黨員是否沖鋒在前，能否得到當(dāng)?shù)毓r(nóng)或者企業(yè)技術(shù)員的歡迎和肯定，也是黨員學(xué)習(xí)效果考察的重要方面，阿克蘇、吐魯番等基地黨員已經(jīng)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村種植技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)的骨干，受到當(dāng)?shù)毓r(nóng)、菜農(nóng)和政府的高度評(píng)價(jià)。思想政