期中考試總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿合集五篇-文庫吧資料
2024-10-29 04:48本頁面
【正文】 對大家說的第三句話，懂得感恩與回報(bào)。大家想一下，當(dāng)家人回到家吃上熱呼呼的飯菜時(shí)，自己心里會(huì)有一種感覺。當(dāng)中午放學(xué)時(shí)，大家在食堂餐廳享用豐盛的午餐時(shí)，他卻要急急忙忙回家給姥姥做飯，收拾餐具。我感覺十分詫異！一個(gè)只有十五六歲的高中生竟然天天要回家給父母和姥姥做飯,這需要多大的毅力和多高的精神境界?。≡瓉磉@種只發(fā)生在新聞報(bào)端、小說故事里的主人公和事情就出現(xiàn)在我們的面前。開學(xué)第一天他向我提出走讀的申請。但對他身上的事可能了解的不多。喬兆漢是我班的團(tuán)支書。但生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。一輩子，總要為自己的理想拼搏。這樣才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒有理想，那么你的人生就沒有方向。這就是我要對大家說的第二句話：人生要有目標(biāo)和理想。我們要努力實(shí)現(xiàn)人的最高層次的需要，就是自我實(shí)現(xiàn)。正是因?yàn)檫@些需要的存在，才產(chǎn)生了進(jìn)步的動(dòng)機(jī)。最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)。從低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。所以我們再思考一下，這些偉大的科學(xué)家為什么要不惜犧牲生命去探索宇宙的物質(zhì)和奧秘呢？美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要理論。同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定也要注重知識(shí)的積累，只有知識(shí)積累到一定程度，能力才會(huì)有大幅度的提升。哲學(xué)上講，量變引起質(zhì)變，只有量變積累到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變。所以，就這個(gè)案例我想給大家說的幾句話：第一句話：天才在于勤奮，成功在于積累。我想問大家，跟他們同時(shí)代的人們甚至以前的人們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)如此重要的規(guī)律和原理呢？假設(shè)一下，咱們也生活在那個(gè)時(shí)代，我們能不能也發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律來？我想答案未必是肯定的？那他們?yōu)槭裁茨馨l(fā)現(xiàn)這些重要的規(guī)律和原理呢？其實(shí)維格納在發(fā)現(xiàn)大陸漂移規(guī)律之前，就已經(jīng)是著名的氣象學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家，他是德國柏林洪堡大學(xué)的博士。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。在他逝世三十年以后，大陸漂移說最終被承認(rèn)正確性，被人們所接受。為證明學(xué)說的科學(xué)性和真實(shí)性，他親赴格陵蘭島，1930年魏格納第三次深入格陵蘭島考察時(shí)，不幸長眠于冰天雪地之中，年僅50歲。有人開玩笑說，大陸漂移學(xué)說只是一個(gè)“大詩人的夢”而已。大陸漂移學(xué)說以轟動(dòng)效應(yīng)問世，卻很快在嘲笑中銷聲匿跡。通過研究他還發(fā)現(xiàn)在物種和巖石方面也能發(fā)現(xiàn)大洲之間的彼此聯(lián)系。于是出院后他就開始搜集證據(jù)。他32歲時(shí)，有一次生病住院，躺在一個(gè)診所里，看到墻上掛著的一幅世界地圖，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了南美洲大陸東部和非洲大陸西部的輪廓非常契合。就是德國科學(xué)家維格納先生提出大陸漂移學(xué)說的故事。首先，我代表高二年級(jí)的老師向今天受到表彰的同學(xué)和優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀小組表示祝賀！今天我利用這個(gè)機(jī)會(huì)給同學(xué)們講兩個(gè)故事。希望全體受表彰的老師再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他老師，以受表彰的老師為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手?！皬慕裉扉_始，每天做300下。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。最后和大家分享一個(gè)故事。第三，下一步期末考試，除了統(tǒng)考一四六，還要從二三五中隨機(jī)抽一個(gè)年級(jí)，人人不能放松，認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備統(tǒng)考的一年級(jí)最大差距是11分，晉家坡要努力。學(xué)生人多是問題嗎？哪個(gè)班有于子林、秦曉靜老師的班級(jí)人多，年齡大了就教不好了嗎？看看張瑞平老師，趙老師還是臨時(shí)聘用的教師，我們專業(yè)的教師有什么理由失敗。站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外反思。我們學(xué)區(qū)的名次后退的班級(jí)科目在增多，橫水中心小學(xué)17科5科進(jìn)步，2科保持，11科退步，喬家屯11科，6科進(jìn)步，一科保持，4科退步，楊家窯統(tǒng)考8科，全部退步
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