期中考試總結(jié)發(fā)言稿推薦-文庫吧資料
2024-10-29 04:08本頁面
【正文】 。所以，今天，借晨會的機會，我想對于我們的期中考試談一談。最后，我真誠的祝愿我們張灣中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒！第三篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿期中考試總結(jié)發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家上午好！期中考試已經(jīng)過去一個多星期了，考試是檢查我們以往學(xué)習(xí)的契機，也是迎接新開始的起點。期中之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我也希望其他同學(xué)，以優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中考試總結(jié)大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。除此之外，我們要共同進(jìn)步。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學(xué)。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4）有效利用時間。3）加強練習(xí)。2）增加語言積累。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，至少我們可以做到這幾點：1）把難處分散到每一天。第四學(xué)習(xí)要講方法。學(xué)校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。第三學(xué)習(xí)要刻苦。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽光。讓我對生活對學(xué)習(xí)充滿希望；感謝家人，他們?yōu)槲业目鞓烦砷L提供了一個良好的環(huán)境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài)，他們的存在，讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味，其實對我來說，學(xué)習(xí)只是一種有趣的游戲，只要懂得規(guī)則，熟悉這個游戲就行了。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)： 下午好!今天我很高興能夠站在這個發(fā)言席上，能夠站在這里，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個展示自我的機會。曾獲保定市優(yōu)秀班主任稱號，并多次被評為校級優(yōu)秀班主任，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部。以上，是我在班級管理中的一些想法和做法，誠懇的希望大家能夠給予批評和指正。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。七、充分利用板報，打好陣地戰(zhàn)總之，我認(rèn)為，班級工作要有科學(xué)的高度，不然，班級的發(fā)展就會失去方向，同時也要有踏實細(xì)致的行動。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。本次考試，我班成績較上次有了很大進(jìn)步。比如，前一段的校慶系列活動，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級，并且能為班級做出貢獻(xiàn)，增強了集體榮譽感，尤其在合唱比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。四、樹立典型一個班級學(xué)生很多，要提高管理效果，樹立典型很重要。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開學(xué)的第一個月，全天跟班，后來就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現(xiàn)，他們犯了錯誤，老師總是能及時發(fā)現(xiàn)，其實就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。同時，良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。因此，我在開學(xué)初，就及時建立好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。二、建立健全班級干部隊伍一個人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會出現(xiàn)班主任不在時，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。或許一次次的努力，仍然
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