【正文】 。）生1：我感謝同學(xué)們給我提了那么多好的建議，我還想再說(shuō)說(shuō)我的釣魚(yú)經(jīng)歷。孩子們，誰(shuí)有釣魚(yú)的親身經(jīng)歷，趕緊一吐為快，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。師：多好的兩個(gè)詞語(yǔ)呀，用上這兩個(gè)詞語(yǔ)話說(shuō)得多具體，多形象。生3：我在他的描述中想到了我釣魚(yú)的情景，眼睛盯著水面看的時(shí)候是很認(rèn)真的，一心一意地，千萬(wàn)不要著急，要有耐心。生1：（閉著眼睛表達(dá)）我手持魚(yú)竿，眼睛盯著水面，發(fā)現(xiàn)魚(yú)漂動(dòng)了幾下，用力一拉，釣上來(lái)一條大魚(yú)。請(qǐng)你閉上眼睛，仿佛來(lái)到了河邊，手持魚(yú)竿……你看到了什么？把情景再現(xiàn)，試一試，只要敢于表達(dá)就是進(jìn)步。這個(gè)提議我贊成，能不能滿足我們聽(tīng)的欲望？你每次都能滿載而歸，真想分享你釣魚(yú)的精彩技藝。生2：我給你提個(gè)建議，既然說(shuō)是“非常充實(shí)”，我覺(jué)得應(yīng)該把釣魚(yú)的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體，是怎么釣的，我很想知道。尤其在雙休日的時(shí)候，我和爸爸帶上魚(yú)竿去釣魚(yú)，每次都能釣到許多魚(yú)，看著這些魚(yú)心里美滋滋的。教師適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)撥，重點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來(lái)指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。（3）互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)。組內(nèi)將匯報(bào)課余生活最有趣的同學(xué)推選為代表，參加全班的評(píng)選活動(dòng)。（2）小組合作，說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)。先自己練習(xí)著說(shuō)一說(shuō)你的課余生活是怎樣的，你是怎么做的。合作交流，指導(dǎo)練說(shuō)。【設(shè)計(jì)意圖：借助生動(dòng)有趣而又熟悉的錄像模擬生活，再現(xiàn)生活，創(chuàng)設(shè)特定的情境，有利于幫助學(xué)生明確本次交際的重點(diǎn)，有利于幫助學(xué)生回憶自己的課余生活。（播放學(xué)生自身曾參與過(guò)的、感興趣的課余生活錄像片段）師：以上我們看到的小學(xué)生的課余生活，生動(dòng)有趣?；貞浬?，激發(fā)興趣。（板書(shū)課題：我們的課余生活）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話引導(dǎo)學(xué)生回憶課余生活，將學(xué)生引入情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，為后面的口語(yǔ)交際實(shí)踐活動(dòng)注入情感因素，做好鋪墊。揭示交際話題。師：同學(xué)們，通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)學(xué)生的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)的孩子們爬上高高的槐樹(shù)割槐花掙學(xué)費(fèi)的情景。教具準(zhǔn)備： 課余生活的錄像 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，把話聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。第三篇：《我們的課余生活》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)《我們的課余生活》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)中段三年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂(lè)。六、謄寫(xiě)作文 【板書(shū)設(shè)計(jì)】習(xí)作內(nèi)容：我的課余生活 寫(xiě)作要點(diǎn)：１、語(yǔ)句通順２、條理清晰３、重點(diǎn)突出 題目：自擬。２、同桌相互修改。）（同學(xué)寫(xiě)作。題目自擬。（板書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作離老師的要求越來(lái)越近了，還在小區(qū)演出中得了獎(jiǎng)呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美、表示美，而且使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)跳的很好的。（課件８：學(xué)舞蹈）學(xué)舞蹈我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充溢了快樂(lè)。接下來(lái)我們交流的話題就是如何寫(xiě)《我的課余生活》（板書(shū)。（課件７：提出要求）（全班交流：請(qǐng)２、３名同學(xué)發(fā)言，師相機(jī)補(bǔ)充。（小組再交流。一會(huì)兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)便躍然紙上。還有一次，我正在畫(huà)大樹(shù)，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，黃色加蘭色等于綠色。有一次，我畫(huà)了一幅名叫《學(xué)校游樂(lè)園》的畫(huà)，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的……媽媽看了，直夸我善于觀察，畫(huà)得惟妙惟肖。（課件６：習(xí)作范文）我的課余生活——畫(huà)畫(huà)我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自身的喜好，我的喜好是畫(huà)畫(huà)。得講得繪聲繪色，像動(dòng)畫(huà)片一樣好看。（生交流分享，師生提出疑問(wèn)。）（圍繞興趣話題 師生提問(wèn)交際。（準(zhǔn)備：打印紙３張。）師：剛才大家進(jìn)行了激烈的交流，談了自身最有意思的一次課余生活。（課件５）（生小組自由交流，分享快樂(lè)。師：課余生活的內(nèi)容很豐富，我們大致可以歸為這４類(lèi)：（課件４：歸類(lèi)）１、游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包……２、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫(huà)、舞蹈、寫(xiě)作、打籃球、跆拳道……３、個(gè)人興趣喜好，如：小書(shū)迷——買(mǎi)書(shū)、看書(shū)；小收集——收集郵票門(mén)券；小飼養(yǎng)——飼養(yǎng)觀賞魚(yú)鳥(niǎo)；小種植——種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家——天天練習(xí)鋼琴、小提琴……４、家庭家務(wù)勞動(dòng)，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生……師：這些只是我們課余生活的一局部，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的一項(xiàng)課余活動(dòng)吧！生：略。（課件１：黑屏到海報(bào)）二、小組交流師：那什么是課余生活呢？（課件２：提問(wèn)）生：就是課堂以外的生活。學(xué)了《爬天都峰》，有的同學(xué)告訴我，他也喜歡爬山，爬山給他的課余生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。今天我們要聊的話題是——我們的課余生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】以“課余生活”為主題，培養(yǎng)同學(xué)的口語(yǔ)交際能力，寫(xiě)出完整、精彩的習(xí)作。修改張貼展覽1．各人修改自己的習(xí)作。教師可引導(dǎo)學(xué)生以下幾方面評(píng)議：、經(jīng)歷或某一方面寫(xiě)； ；，能否反映出課余生活的情趣； 小組交流互相評(píng)議。第三課時(shí) 作文?講評(píng)朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作1．教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，實(shí)物投影儀展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。7．寫(xiě)作文。5．學(xué)生交流，用實(shí)物投影儀展示，大家共同評(píng)議。在上一課大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內(nèi)容來(lái)寫(xiě)？ 學(xué)生共同討論，教師提示，以下活動(dòng)可參考： ，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包??，如：網(wǎng)頁(yè)制作、科技小發(fā)明、繪畫(huà)寫(xiě)生、足球比賽、球球訓(xùn)練??，如：小收集——收集郵票