六年級語文集體備課-文庫吧資料
2024-10-29 01:11本頁面
【正文】 地指導(dǎo)自己平時的教學(xué)行為。現(xiàn)總結(jié)如下：一、目標明確目標是方向。第三篇：六年級語文集體備課工作總結(jié)專題六年級語文集體備課工作總結(jié)作者：孫輝 出自：工作 瀏覽/評論：2,420/0 日期：2007年7月5日 12:06 本學(xué)期，六年級語文備課組在王校長、韓主任的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有效、扎扎實實地開展了教學(xué)教研工作，我們以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強化老師的責(zé)任意識、危機意識、質(zhì)量意識，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?？傊?，半個學(xué)年的集體備課使我們進步了不少。而集體備課就是要時時互相交流，在不斷地交流、碰撞和反思中才能越加完善。把他的教案運用到課堂，真的覺得自己的教學(xué)有了很大改觀。比如，我們在使用別的老師的教案時，收獲就非常大。三、抓住機會，取人之長、補己之短，不斷完善自己。自己在語文教學(xué)上有一些感悟，再加上外出聽課、學(xué)習(xí)接受的關(guān)于語文教學(xué)的新理念、新方法等，集體備課就給了我們一個與同伴交流共享這些收獲的機會。二、有一份光發(fā)一份熱，把自己的經(jīng)驗盡可能多的與同伴共享。像這樣對一篇課文下這樣大的力氣，寫了又改、改了又寫，在原來一學(xué)期要備幾十篇課文的情況下是沒有時間和精力的。比如我主備的語文第一單元有一課是《把我的心臟帶回祖國》，在備課前我就把教參研讀了好幾遍，后來整理思路，寫了第一稿教案。每人主備一個單元，大大減輕了工作量。單元備課的第一步，就是按照自己的特點選擇最能發(fā)揮自己特長的內(nèi)容。在這半個學(xué)年的嘗試過程中，我們越來越覺得自己不再是以往的“孤軍奮戰(zhàn)”，而是與同伴手挽手，共同面對困難、共同商量對策、共同前進，可謂收獲很大。第二篇：六年級語文集體備課小結(jié)六年級語文集體備課小結(jié)集體備課制度的實施延續(xù)，是我們陳家港中心小學(xué)教學(xué)管理的一個特色，是管理者們?yōu)榻處煶砷L搭建的一個平臺。五、課文最后三個自然段與開頭有什么聯(lián)系？你覺得這樣寫有什么好處？ 課文最后三個自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復(fù)強調(diào)了父親被害的日子，這與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”。課文還有不少地方是前后照應(yīng)的，可讓學(xué)生舉出一些例子來說一說，體會一下。找出這些對比描寫之后還可以引導(dǎo)學(xué)生體會這樣寫的作用。教師在指導(dǎo)時，要有重點，多提統(tǒng)攬全文的問題讓學(xué)生思考，例如，李大釗是一位怎樣的革命先驅(qū)？他的高尚品格是從哪些方面表現(xiàn)出來的？課文中最令你感動的是什么？教師不宜逐段講讀課文。這個力量就是他平日對我們講的──他對于革命事業(yè)的信心”的理解。首先，要指導(dǎo)學(xué)生在課前搜集、查閱資料，了解當時中國的情況，認識軍閥割據(jù)形勢下，李大釗所從事的革命事業(yè)的重要性。怎樣引導(dǎo)呢?要引導(dǎo)學(xué)生在自讀的過程中找出值得深入體會的句子，如，描寫李大釗被捕前、被捕時和被捕后言行的句子，發(fā)表自己的見解，并與同學(xué)討論，加深領(lǐng)會李大釗同志的革命精神。（四）課外拓展 形成能力 《紅巖》、《烈火金剛》、《敵后武工隊》等書籍。他雖然離我們遠去，但他卻留下了寶貴的精神財富，面對眼前的這位中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀締造者，你想說點什么呢？拿起你手中的筆，把自己想說的話記在書中。（三）讀寫遷移 以寫促讀 １、課件出示李大釗圖片：同學(xué)們，此時此刻你眼前的李大釗到底是個怎樣的人呢？（對革命事業(yè)充滿必勝信心，在敵人面前堅強不屈，用自己的言行影響親人。）出示22段，想一想父親心里在想什么呢？難道父親不疼愛自己的孩子，不留戀自己的妻子嗎？教師小結(jié)：父親為了革命事業(yè)早已經(jīng)把自己的生死置之度外，他愛自己的妻子和孩子，他更愛天下所有受苦受難的人們，他愿意為自己所追求的事業(yè)獻出自己的一切，包括生命，他覺得值，這就是一個革命者，他時刻不忘用自己的言行教育親人。盡管敵人似魔鬼一般，父親卻表現(xiàn)的鎮(zhèn)定自若，這樣勇敢堅強的父親又怎能不令人敬佩，同桌合作讀8～17段。從父親的語言和動作中，引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會。過渡語：是啊，盡管局勢越來越嚴重，父親的工作越來越緊張，盡管同志們多次勸他離開北京，盡管母親不止一次勸說他，可父親總是堅定地說（課件出示父親的話）讀好父親的話，從讀中體會父親對革命事業(yè)的高度負責(zé)精神。課文3～6段，引導(dǎo)學(xué)
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