山東人民版思品四上生活需要消費(fèi)第一課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 01:39本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們， 你知道你父母的工作情況嗎？你家的收入主要靠什么？去問(wèn)問(wèn)你們爸爸媽媽吧。 生：?? 請(qǐng)你也寫一首小詩(shī)或者短文來(lái)描述父母掙錢的辛苦，在小組里評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)寫得最有感情 學(xué) 生小組構(gòu)思，教師巡回指導(dǎo)。 生：農(nóng)民鋤草。由學(xué)生介紹自己收到的禮物和人物的穿著引入消費(fèi)，這種方式既滿足了這個(gè)年齡段學(xué)生表現(xiàn)自我的心理，又充分的調(diào)動(dòng)了 的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 面對(duì)這個(gè)課題你想從哪些方面研究？ （教師板書(shū)課題：我問(wèn)爸爸媽媽） 學(xué)生以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。 生活中的衣、食、住、行都需要消費(fèi)，而消費(fèi)有需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持。提問(wèn)： 同學(xué)們，這些舞蹈者穿的衣服漂亮嗎？知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎 ？ 學(xué)生：是她們買來(lái)的。 教師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們 知道別人送你的這 些禮物是怎么來(lái)的嗎？ 學(xué)生暢所欲言 ，有的是朋友們動(dòng)手制作的，有的是爸爸媽媽花錢買來(lái)的 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 教師展示自己收到的小禮物，介紹給學(xué)生。 。 3. 培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力 。
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