【正文】 、合理安排飲食。1（5）神經興奮性加強。（2）心肺功能明顯增強。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。學習重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。第四篇：五年級小學健康教育課教案第一課 迎接青春期的到來學習目標：認識什么是起青春期。課堂小結：師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？師：得了真性近視又該怎么辦？（學生回答）師：配戴眼鏡應該注意哪些問題呢？（學生回答）反饋檢測：（1）得了假性近視的同學，我們大家要經常督促他們自覺矯治。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。（6）堅持認真做好眼保健操。（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（4）先天的因素。（2）在閱讀或寫字時不注意光線的強弱。教具（課前準備）眼球構造圖 教學過程1．絕大多數近視 眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。教學重點：造成近視的主要原因，如何預防。第十七課時近視了，怎么辦教學目標：讓學生了解近視是怎樣形成的。這樣課內與課外有機融合，就擴大了課堂的教學空間，使教學向社會延伸。在課堂上，各小組通過交流、討論并派代表把調查的過程、收集的資料及自己的感受介紹給同學，孩子們采用了不同的方式，富有感情地介紹了關于毒品危害的方方面面的資料，具體而全面地展示了毒品對人們的危害，孩子們的感受是深刻的。：這堂課大家學習得很好，回去以后，應主動做好宣傳工作。我們國家，歷來重視禁毒工作，但是受世界毒品泛濫大環(huán)境等因素的影響，毒品問題仍在發(fā)展、蔓延，禁毒的形勢仍是十分嚴峻的。為了籌集買毒品的錢，他們最后也會走上犯罪的道路。毒品的價格是昂貴的，吸毒者越吸癮越大，量也越大，最后就成了傾家蕩產的窮光蛋了。鴉片是一種初級的毒品，經過不斷的提純、加工就會生產出嗎啡、可卡因以及海洛英等等毒品來，其中海洛英是現在吸毒者最常用，危害也最大的一種毒品。在電影《林則徐》里，那些人是怎樣吃鴉片的呢？吸毒。過去，有些人患了胃病，醫(yī)生就給他吃一點點鴉片，胃就不痛了，所以鴉片能鎮(zhèn)痛。它開花的初期是很好看的，可等它長老花落了，頂部就生成了一個球狀物，種花的人就會用小刀在球狀物上劃一條口子，這時就會有白色的漿狀物流出來，種花人就把許多漿狀物集中起來，用特別的方法提煉，最后就提煉出了膏狀的黑色物，這就是我們平時所說的毒品___鴉片，或者就叫鴉片土。誰知道這種花是干什么用的嗎？這就是生產毒品的花，叫罌粟花。有哪些同學聽說過或見過毒品？，在哪兒見到的？（在電視上看到的叫海洛英的毒品，在醫(yī)院里“杜冷丁”的毒品等）。第十六課時 毒品及危害教學目標：。：關于“饑不擇食”要不得的道理，同學們都清楚了嗎？不僅我們自己要清楚，還要向自己的父母、四周的鄰居們宣傳這個道理，使大家不要饑不擇食，好嗎？教學反思：本節(jié)課設計的出發(fā)點就是通過課外調查和課堂交流兩大核心來完成教學目標，從實際效果上看，基本上達到了預期，但也存在一些問題，如在調查表設計和實施過程中，每個同學都參與了，但如何科學系統地評價他們在活動中的表現，如何把握他們參與的程度等問題，就值得去研究。，知道嗎？（冷飲）在夏天小朋友最喜歡吃冷飲了，可是在什么情況下是少吃或不能吃，小朋友知道嗎？人在出大汗的時候是暫時不能吃冷飲的，因為“一冷”、“一熱”會使人生病的。），還有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。那么，在什么情況下吃香蕉是科學的呢？（吃飯以后，可以吃一根香蕉，這樣可以幫助消化。香蕉是涼性的水果，腸胃不好的人對它很敏感，特別是在饑餓空腸的情況下，吃了它會引起胃痛、腹瀉的毛病。？“饑腸響鑼鼓”？，在什么時候肚子會咕咕叫？，都有肚子會咕咕叫的體會。通過一些具體實例介紹一些事物如果在饑餓情況下食用，會對人的身體產生不利影響，進一步說明“饑不擇食”要不得的道理。第十五課時“饑不擇食”要不得教學目標：使學生知道“饑不擇食”會給身體產生不利影響，明白“饑不擇食”要不得的道理。老師在主導教學時應努力營造出一種寬松、愉快的課堂氛圍，針對不同類型的學生，提高他們的學習主動性，使學生在活動中得以輕松地展現自我。要充分運用教師語言的藝術，老師的話不一定多，但要能給學生以啟發(fā)和引導。教學反思：課堂氛圍是師生共同在課堂上創(chuàng)造的心理和環(huán)境氛圍。你們知道考試期間有哪些衛(wèi)生？二、講解新課師：（簡單講一講課前了解的情況）請同學們自讀課文（學生自讀課文）師；注意考期衛(wèi)生，不僅有益于身心健康，還會收到良好的學習效果。教學準備： 幾幅有關照片或者掛圖。掌握做好考試期間衛(wèi)生的方法。師：考試前要有足夠的提出問題。師：考試要樹立正確的目的。（2）指名讀課文第2段，講解并提出問題。教學時間：一課時 教學準備：掛圖等 教學過程：一、導人新課同學們，復習迎考是大家學習生活中的一件大事，老師和家長都很關注這個問題，那么我們怎樣才能發(fā)揮好，并考出好成績呢？（指名回答）二、講授新課：今天我們還要來學習與大家考試密切相關的內容。學習掌握復習臨考前情緒調節(jié)方法。學生用實際行動感染每一個社區(qū)人員。防止消化道疾病的發(fā)生。三、總結課文四、作業(yè)練習調查你所在的小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作情況？ 板書設計：社區(qū)衛(wèi)生（1）不亂扔垃圾（2）搞好綠化、美化工作。（3）加強食品衛(wèi)生管理。指名讀課文第二段，講解并提出問題。我們如何能更好地搞好社區(qū)的衛(wèi)生呢？ 板書課題：社區(qū)衛(wèi)生二、講授新課三、今天我們要學習與大家生活密切相關的內容。教學準備：掛圖等 教學時間：一教時 教學過程：一、導入新課同學們。學習掌握搞好社區(qū)衛(wèi)生應該注意的問題。同學們都為自己的進步而歡呼雀躍。教學準備：幾幅有關照片或者掛圖 教學時間：一教時 教學過程：一、導人新課出示課題：師：請同學們讀課題你們知道家庭長用的食物的儲存方法嗎？（學生討論回答）二、講解課文簡單講一下課前了解的情況同學自讀課文（1）思考：家庭各種食物在儲存時，要注意什么？（2）學生自學課文并討論以上問題。掌握家庭食物的儲存的方法。板書課題：食品的選購二、講解新課講解食品分類： 主食和副食主食：糧食類副食：葷菜 素菜 水果 點心讀課文自然段并指名回答，如何正確選購食品（1）生產日期：（2）保質期：（3）保存期：（4）食品中的配料 ：（5）是否有正規(guī)廠家，有無注冊商標。教學重難點：指導學生 正確而科學的選購食品。第十課時 食品的選購教學目標：通過學習，使學生認識到食品的分類情況有以及食品的選購的基本要領。在教學過程中注重引導學生進行“探究發(fā)現學習”，運用多媒體創(chuàng)設了多個有利于學生合作學習、主動探究的教學情境，把學習的主動權完全交給學生，鼓勵和引導學生在具體的教學情境中積極思考，大膽實踐，鍛煉和提高了學生自主提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學生真正成為學習的主人。（1）“醉酒”現象（2）急慢性疾?。?）讓人討厭讀課文第三自然段，認識到青少年千萬不要學喝酒。板書課題：飲酒與健康二、講解新課出示掛圖：過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴重的危害。（打架斗毆）（帶來疾?。ㄡ劤绍嚨湥ㄓ绊憙x表）學生準備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。教學重難點：了解酗酒對人體會造成那些危害？引導學生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習慣。第九課時 飲酒與健康教學目標：通過學習，使學生認識到飲酒對人體的危害。（學生總結）學生自主討論內化。板書課題：吸煙的危害二、講解新課出示掛圖：我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。教學時間：一課時 教學過程：一、導人新課：吸煙危害健康已是全世界公認的事實。教學準備：教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。引導學生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。在日常生活中，發(fā)生煤氣中毒的常見情況：（1）教師出示圖片并講述發(fā)生煤氣中毒的常見的幾種情況；（2）學生分小組討論。煤氣中毒通常指急性的一氧化碳中毒。教學難點：煤氣中毒的預防。利用多媒體計算機網絡創(chuàng)設問題情境，可以激發(fā)每一個學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、探索問題、解決問題的能力，改變了教師占據課堂的主要地位和大部分時間，增加了學生學習的時間和空間，調動了學生積極主動地參與教學活動。教學反思：本節(jié)課，我利用課件出示自學目標，給足學生的學習時間，放手讓學生自學。三、學會保護的方法。2通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調節(jié)溫度、排出廢物。二、皮膚的作用。2了解有關皮膚的知識。教學內容改變了原有脫離學生生活實際、遠離現實社會的內容，體現出科學知識指導健康的價值。在課堂上如果光是教師講、學生聽，那學生的主體作用也就無從談起。促進學生德，智，體全面發(fā)展指出青少年學生經常存在的一些問題，分組討論：（1）如何處理與同學之間的關系，特別是差生（2）如何對待殘疾人（3）怎么處理和父母之間的關系（4）關于自己的健康 教學反思：學起于思，思源于疑，疑解于問。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。（4）社會適應健康：是指不同時間內在不同崗位上時各種角色的適應情況。（3）道德健康：最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。第五課時 什么叫健康教學目標：了解人體健康的定義。教師課前要進行精心的教學設計，凡事“預則立，不預則廢”，要想上好一節(jié)課，教師要花很多時間在課前的準備工作上。說說患肺結核的病人，有哪些癥狀？大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。教學重點：認識肺結核的危害及傳染途徑教學難點：始終不渝地預防肺結核教具（課前準備）有關肺結核的掛圖教學內容及過程一、導入新課1．上節(jié)課我們學習了什么？2．揭示課題：預防 肺結核二、新授交流課前收集的有關肺結核的資料，讓學生初步了解肺結核的危害。在生活中始終關注學生在課堂上是否能做到“坐 如鐘”、發(fā)言時“站如松”、走路時“行如風”，不斷地觀察及時地表揚鼓勵，指導學生養(yǎng)成正確的“坐 立 走”姿勢并形成習慣，真正的視課堂為生活的一角，學以至用，知行合一。課堂上通過引導學生觀察、討論、讀兒歌，直觀地認識到“坐 立 走”姿勢的重要。和老師賽一賽誰走得精神，拉近了師生的距離。通過排隊實踐體驗，是每個學生有啟示與鍛煉的機會。讓學生自己去讀書、走路，形成對比，找到榜樣形成習慣。第三課時 預防脊柱彎曲異常教學目標：教育學生認識什么是脊柱彎曲異常使學生懂得怎樣預防脊柱彎曲異常教學重點：認識什么是脊柱彎曲異常教學難點：始終不渝地做到六個預防教具（課前準備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖教學內容及過程三．導入新課上節(jié)課我們學習了什么？揭示課題：預防脊柱彎曲異常四．新授出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？師針對學生的發(fā)言小結課堂總結：4．為了今后我們現在該怎么預防？歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息；（5）積極參加體育鍛煉；（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。你在情緒不好的時候是怎樣的？（生交流）師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。教學內容及過程師：同學們？什么叫做“情緒”？生：簡單的說，情緒就是心情。教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。極易產生“逆反心理”。每個人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學生呢？而對于這一框來說，如果不能真正的從學生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學生體驗青春期的心理特征。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。（4）保持正確的坐、立、走姿勢。（2）加強營養(yǎng)、合理安排飲食。（5）神經興奮性加強。（2）心肺功能明顯增強。教具（課前準備）找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。第三篇：五年級小學健康教育課教案五（1）班安全健康教育課教案第一課時 迎接青春期的到來教學目標：認識什么是起青春期。三、學會保護的方法。2通過輻射、對流、傳導 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調節(jié)溫度、排出廢物。二、皮膚的作用。了解有關皮膚的知識。重點講述一下青少年的心理健康的表現，對比不健康的表現，指引學生改變不良習慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。教學重點：健康的定義教學難點：為什么說心理健康是身體健康的保證 教具